при поиске в текстовых документах можно выбрать следующие параметры поиска указать лишнее
Методическая разработка практического занятия «Поисковые системы»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЛЬЯНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ЦМК общеобразовательных дисциплин
Методическая разработка практического занятия
Зам. директора по УМР
по предмету «Информатика и ИКТ»
( специальности: 060301 Фармация, 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика )
ТЕМА: «Поисковые системы»
Методическая разработка практического занятия по теме: «Поисковые системы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО.
В методической разработке практического занятия даны обоснования развивающего обучения, способствующие формирующие у студента знаний и умений по дисциплине.
На практическом занятии используются приемы, средства и методы обучения, активизирующие мыслительную деятельность, воспитывающие у студентов устойчивый познавательный интерес, а также умение осмысливать и применять имеющиеся знания в различной практической деятельности.
При изучении темы используются элементы беседы, самостоятельной работы, самостоятельное выполнение практических работ.
Методическая разработка практического занятия включает себя:
методическую разработку для преподавателя;
методическую разработку для самоподготовки студентов к практическому занятию;
методическую разработку практического занятия для студентов;
дидактический материал по данной теме.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
ТЕМА: «Поисковые системы»
формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществления поиска информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах;
контроль и коррекция знаний по теме «Поисковые системы»;
развивать способность осуществлять поиск информации, использовать информационно-коммуникационные технологии в своей деятельности;
развивать способность организовывать свою деятельность, выбирать методы и способы решения поставленных задач;
развивать способность работать в команде;
развивать способность принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях.
воспитывать устойчивый интерес к своей будущей профессии;
воспитывать чувство ответственности за результаты своей работы, работы членов команды.
В соответствии с требованиями ФГОС:
Студенты должны знать:
о назначении наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, баз данных, компьютерных сетей).
Студенты должны уметь:
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Тип занятия: формирование умений
Вид занятия: практическое занятие
Методы обучения: инструктаж и самостоятельная работа, репродуктивный.
Метод контроля знаний: индивидуальный письменный опрос;
индивидуальный устный опрос.
Продолжительность занятия: 90 минут.
ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ ТЕМЫ
1. Межпредметные связи
Обеспечиваемые дисциплины и МДК
Основы латинского языка с медицинской терминологией
МДК.03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений
2. Внутрипредметные связи
Модем. Создание ящика электронной почты.
Для студентов: учебник
Ляхович В.Ф., Крамаров С.О. Основы информатики. Учебник/Ляхович В.Ф., Крамаров С.О.- Изд. 5-е. ростов н/Д: Феникс, 2012. – 704 с. (СПО)
Контроль исходного уровня знаний
Самостоятельная работа студентов по заданиям
Подведение итогов занятия
Сообщение домашнего задания
Характеристика отдельных элементов занятия
Содержание этапов занятия
Методическое обоснование
1. Организационный момент
Приветствие. Контроль внешнего вида студентов, отсутствующих студентов, готовности аудитории к занятию.
2. Постановка целей и задач. Создание мотивационного пространства
Преподаватель четко называет тему занятия, цель занятия, этапы занятия.
3. Контроль исходного уровня знаний
Используется тестовый опрос знаний по теоретическому курсу по теме «Файловые системы» (Приложение 1)
4. Инструктаж к выполнению практической работы
Преподаватель совместно со студентами разбирают предстоящую практическую работу в соответствии с методическими указаниями. Преподаватель обращает внимание на наиболее сложные моменты, на соблюдение правил техники безопасности и санитарного режима при работе в компьютерном классе. (Приложение 2)
5. Выполнение практической работы
Студенты выполняют практическую работу в соответствии с методическими указаниями и рекомендациями, данными преподавателем. Преподаватель в процессе выполнения работы консультирует студентов, направляет их при возникновении затруднений. В процессе работы обращается особое внимание на соблюдение студентами правил техники безопасности и требований санитарного режима в компьютерном классе.
6. Подведение итогов занятия
Преподаватель обобщает результаты работы, достижение целей занятия, комментирует работу на занятии отдельных студентов и всей группы в целом. Выставление итоговых оценок интегративно с учётом вводного контроля, проделанной самостоятельной работы.
7. Сообщение домашнего задания
Преподаватель сообщает тему следующего занятия: «Модем. Создание ящика электронной почты», дает рекомендации по подготовке к занятию.
Подготовка студентов к работе на занятии, быстрое включение в деловой режим, организация внимания всех студентов
Определение целей и задач занятия, создание мотивации учебно-познавательной деятельности. Психологическая подготовка студентов к учебной деятельности. Понимание студентами практической значимости темы, а так же осознанное выполнение практической работы
Выявление степени усвоения теоретических знаний, необходимых для выполнения практических заданий
Осознание предстоящей работы, формирование установки на ее качественное выполнение.
Достигаются дидактические, развивающие и воспитательные задачи, происходит формирование общих компетенций.
Анализ и оценка успешности достижения цели и задач отдельными студентами и всей группой в целом, определение перспектив последующей работы.
Осознание студентами целей содержания и способов выполнения домашнего задания.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
ТЕМА: « Поисковые системы »
В соответствии с требованиями ФГОС:
Студенты должны знать:
о назначении наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, баз данных, компьютерных сетей).
Студенты должны уметь:
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществления поиска информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах;
контроль и коррекция знаний по теме «Поисковые системы»;
формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
В чем основная задача программы-браузера?
Каковы возможности программы-браузера?
Как найти требуемую информацию в сети Интернет?
Как отправить и принять сообщения по электронной почте?
Самостоятельная работа студента при подготовке к занятию
изучение информационного материала
работа с банком тестов
Ляхович В.Ф., Крамаров С.О. Основы информатики. Учебник/Ляхович В.Ф., Крамаров С.О.- Изд. 5-е. ростов н/Д: Феникс, 2012. – 704 с. (СПО)
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ТЕМА: « Поисковые системы»
В соответствии с требованиями ФГОС:
Студенты должны знать:
о назначении наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, баз данных, компьютерных сетей).
Студенты должны уметь:
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
формирование умений в соответствии с требованиями ФГОС: осуществления поиска информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах;
контроль и коррекция знаний по теме «Поисковые системы»;
формирование общих компетенций, необходимых будущему специалисту.
Инструктаж и самостоятельное выполнение практической работы.
Подведение итогов занятия.
Методические указания к выполнению практической работы
Ознакомиться с содержанием работы.
Изучить теоретические сведения.
Ответить на контрольные вопросы.
Сформулировать и записать вывод о проделанной работе.
Электронный адрес портала
Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).
В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.
Нажмите на кнопку Найти.
Занесите результат в следующую таблицу:
Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.
В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.
Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.
Занесите результат в следующую таблицу:
С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:
Электронный адрес первой найденной ссылки
$ title (Персональный компьютер)
$ anchor (Персональный компьютер)
Задание №6 Сделать вывод о проделанной работе.
Ответить на вопросы:
1) Для просмотра web-страниц необходима программа:
d) Поисковая система
2)Существуют следующие виды запросов (указать лишнее):
d) С вычисляемыми полями
3)Запросы, позволяющие выполнять выборку на основе условий создаются с помощью…
d) Поисковой системы
4)Выберите верную команду поиска информации в текстовом документе
5)В файловой структуре поиск файлов можно осуществлять по следующим критериям (указать лишнее)
6) При поиске в текстовых документах можно выбрать следующие параметры поиска (указать лишнее)
c) Учитывать регистр
7)Выберете верный алгоритм поиска информации в файловой структуре:
c) Пуск – Стандартные – Поиск
8)Выберите из перечисленного списка, поисковые системы сети Internet:
d) Netscape Navigator
9)При поиске информации в сети Internetобязательно учитывается регистр написания поисковых слов:
10) В текстовом документе при поиске слова «дом», найдутся ли слова «домашний» и «домой», если параметры поиска стоят по умолчанию:
— каталог, который содержит файлы.
— каталог, который вложен в другие каталоги.
— каталог, который не содержит файлы.
+ каталог, который не вложен ни в какие другие каталоги.
— стандартное имя файла
— устройство жесткого диска.
— функциональная часть ОС, обеспечивающая выполнение над файлами
— поименованная однотипная информация на носителе.
+ вся совокупность файлов на диске и взаимосвязей между ними
— каталогом высокого уровня
Из каких частей состоит файл?.
— из файловой системы
+ из имени файла и расширения
— из имени файла и иконки (значка) файла
+ информация какого типа хранится в файле.
— где размещается файл.
— как называется файл.
— какие действия можно выполнить с файлом.
— установить указатель мыши на эту папку и выполнить одиночный щелчок левой кнопкой мыши
— установить указатель мыши на эту папку и выполнить одиночный щелчок правой кнопкой мыши
+ установить указатель мыши на эту папку и выполнить двойной щелчок левой кнопкой мыши
— установить указатель мыши на эту папку и выполнить двойной щелчок правой кнопкой мыши
Каким знаком отделяется расширение от имени файла?
Теоретический дополнительный материал
Группы тематически объединенных Web-страниц называют Web-узлами (сайтами).
Программы для просмотра Web-страниц называют браузерами (обозревателями).
К средствам поисковых систем относится язык запросов.
Используя различные приёмы можно добиться желаемого результата поиска.
!– запрет перебора всех словоформ.
+– обязательное присутствие слов в найденных документах.
-– исключение слова из результатов поиска.
&– обязательное вхождение слов в одно предложение.
– требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго.
|– поиск любого из данных слов.
«»– поиск устойчивых словосочетаний.
$ title – поиск информации по названиям заголовков.
$ anchor –поиск информации по названию ссылок.
Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет
Практическое занятие 8
Наименование занятия: « Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет»
— сформирование знания о назначении наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых процессоров, баз данных, компьютерных сетей);
— развитие навыки осуществления поиска информации в базах данных, компьютерных сетях, файловых структурах;
— изучение информационной технологии органи зации поиска информации на государственных образовательных порталах.
Норма времени: 2 часа
Оснащение рабочего места: ПК, ОС, ИТК, рабочая тетрадь.
Техника безопасности: Правила ТБ при работе в компьютерном классе
В настоящее время существует множество справочных служб Интернет, помогающих пользователям найти нужную информацию. В таких службах используется обычный принцип поиска в неструктурированных документах– по ключевым словам.
Служба World Wide Web ( WWW )– это единое информационное пространство, состоящее из сотен миллионов взаимосвязанных электронных документов.
Группы тематически объединенных Web-страниц называют Web-узлами (сайтами).
Программы для просмотра Web-страниц называют браузерами (обозревателями).
К средствам поисковых систем относится язык запросов.
Используя различные приёмы можно добиться желаемого результата поиска.
!– запрет перебора всех словоформ.
+– обязательное присутствие слов в найденных документах.
-– исключение слова из результатов поиска.
&– обязательное вхождение слов в одно предложение.
– требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго.
|– поиск любого из данных слов.
«»– поиск устойчивых словосочетаний.
$ title – поиск информации по названиям заголовков.
$ anchor –поиск информации по названию ссылок.
1. Загрузите Интернет.