какое слово образовано безаффиксным способом взморье вход полуживой мгу
Контрольная работа по теме «Словообразование» (10 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по теме «Словообразование» 10 класс
1.Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
2. В каком ряду все слова не имеют окончания?
1) вечера, вчера, сгоряча
2) ползком, бегом, ведром
3) дружески, высунувши, по-волчьи
4) во-первых, семерых, живых
3. Каков способ образования слова подводный?
4. Какое слово образовано приставочным способом?
1) врассыпную; 2) обледенение; 3) вылет; 4) антивирус
5.Какое слово образовано бессуффиксным способом?
1) перегрузка; 2) пловец ; 3) полуживой; 4) полив.
6.Какое слово образовано способом перехода из одной части речи в другую?
3) отдыхающие (веселились)
7. Постройте словообразовательную цепочку
1) Исполнительность, исполнитель, исполнить, исполнительный
8.Укажите способы образования слов:
9.Выпишите из предложения слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Путь в сибирской тайге не что иное, как сотни километров бездорожья.
10. Выпишите из предложения слово, образованное бессуффиксным способом.
Тревожно пронеслись в глубь леса испуганные птицы.
Контрольная работа по теме «Словообразование» 10 класс
1.Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
2. В каком слове выделяется нулевое окончание?
1) здесь ; 2) смеясь; 3) карась; 4) надеясь
3. Какой способ образования слова превыше?
4.Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1) перегрузка; 2) долгожданный; 3) восхождение 4) безупречный
5.Какое слово образовано бессуффиксным способом?
1) взморье; 2) лисий; 3) поворот; 4) удивлённо
1) сверхинтересный; 2) трубопроводный; 3) редколлегия; 4) рыболовство
7. Постройте словообразовательную цепочку
Обогревательный, обогреть, обогреватель, обогревать,
8. Укажите способы образования слов:
9. Выпишите из предложения слово, образованное приставочным способом.
10.Выпишите слово, образованное путём перехода из одной части речи в другую.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-504023
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников
Время чтения: 2 минуты
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тестовые задания по теме
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тестовые задания по русскому языку
по теме «Состав слова и словообразование»
1.Укажите неверное утверждение:
А) Основа является морфемой;
Б) существует морфолого-синтаксический способ словообразования;
В) приставки и суффиксы могут быть омонимичными;
Г) непроизводная основа морфологически неделима
2. Найдите слово, в котором основа непроизводная:
3. Укажите слово, в котором верно выделено окончание:
4. Найдите слова, в которых суффиксы омонимичны:
5. Выберите однокоренные слова:
6. Укажите слово, в котором правильно выделен корень:
7. Выберите правильный ответ. Укажите столбик: а), б), в), г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в словах буквам:
8. Укажите слово с буквой а в корне:
9. Определите, где нужно писать букву а в корне:
А) р…весники в строю
Б) бесконечная р…внина
В) поделить все пор…вну
Г) ср…внять с землей
10. Укажите, где нужно писать букву и в корне слова:
11. Определите, где нужно писать букву о:
12. Укажите, где нужно писать букву е:
13. Найдите слово, в котором на месте пропуска пишется йо:
14. Укажите словосочетание, в котором на месте пропуска имеется непроизносимый согласный:
Б) пограничный инци…дент;
В) дерма…тиновая куртка;
Г) интендан…ская служба.
15. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 7:
Ко…юнике. мм м мм мм
16. Укажите слово, в котором на стыке корня и приставки пишутся буквы сс:
17. Найдите слово с приставкой при:
А) камень пр…ткновения;
Б) непр…ложная истина;
В) пр…терпеться к неудобствам;
Г) непр…менное условие.
18. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 7:
Г) фельд…егерь ь ъ ъ ь
19. Укажите слово, в котором нужно писать ь :
20. Найдите слово, которое пишется через дефис:
Г) (исторически) важный.
21. Установите соответствие между словами и морфологическим способом их образования:
Ответы: 1-А; 2-Б; 3-Г; 4-А; 5-Б,Г; 6-
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
данные тестовые задания можно предложить десятиклассникам после повторения темы «Морфемный анализ слова», «Словообразовательный анализ слов».Также их можно использовать при подготовке одинадцатиклассников к единому государственному экзамену.
Тесты представляют собой задания с выбором одного правильного ответа.
Тесты предполагают знания правописания ъ и ь знаков в словах, слитное и раздельное написание сложных слов, умение правильно выделять в словах морфемы и производить словообразовательный анализ слов.
Номер материала: 186363
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по теме «Словообразование»
1. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
А) приехать,
Б) читатель,
В) неизбежный,
Г) виднеться.
2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
А) восход
Б) заповедник
В) выполнение
Г) насухо
3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
А) по-хорошему,
Б) новизна,
В) охотник,
Г) отнести.
4. Какое слово образовано суффиксальным способом?
А) прочитать,
Б) преодолеть,
В) походка,
Г) разрушение.
5. Какое слово образовано суффиксальным способом?
А) сторожка,
Б) нерешительный,
В) по-зимнему,
Г) полив.
6. Какое слово образовано приставочным способом?
А) купленный,
Б) где-нибудь,
В) доверху,
Г) размешать.
7. Какое слово образовано приставочным способом?
А) синь,
Б) управляемый,
В) распланировать,
Г) семилетка.
8. Какое слово образовано бессуффиксным способом?
А) кожаный,
Б) отлет,
В) водолаз,
Г) напольный.
9. Какое слово образовано бессуффиксным способом
А) синеть,
Б) наладчик,
В) лесоруб,
Г) подъезд.
10. Какое слово образовано способом сложения?
А) международный
Б) обороноспособный
В) перекресток
Г) сверхъестественный
11. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?
А) пересчитать – приставочный,
Б) разбег – бессуффиксный,
В) лесоруб – бессуффиксный,
Г) зевота – суффиксальный.
12. У В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?
А) усиленно – приставочный,
Б) пробежать – приставочный,
В) выход – бессуффиксный,
Г) горение – суффиксальный.
13. кажите способ образования слова ПРИЗЫВ
А) приставочный,
Б) суффиксальный,
В) бессуффиксный,
Г) переход
14. Укажите способ образования слова ВОСХОД
А) приставочный,
Б) бессуффиксный,
В) суффиксальный,
Г) переход
15. B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?
А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.
Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.