27 января день памяти жертв холокоста буклет
Презентация 27 января- Международный день памяти жертв Холокоста
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
«Холокост» («всесожжение»; уничтожение огнем; жертвоприношение). Холокост – беспрецедентное явление в новейшей истории человечества. Целью нацистов было тотальное уничтожение евреев не только Германии, но и на территории союзников и на окупированных ими территориях во время Второй мировой войны Преследование и массовое уничтожение уничтожение нацистами представителей различных этнических и социальных групп( советских военнопленных, поляков, евреев, цыган и других народов.
Один из крупных концлагерей. Это был целый комплекс на юге Польши.
На территории лагеря гитлеровцы построили крематории с газовыми камерами…
В Освенциме погибло от полутора до пяти миллионов человек…
Погибло более 7 тысяч детей Выкачено более 3,5 тысяч литров крови.
Международный день памяти жертв холокоста отмечается 27 января. Установлен Генеральной Ассамблеей ООН 1 ноября 2005. Дата 27 января была выбрана потому, что в этот день советские войска освободили концентрационный лагерь Освенцим (Польша).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
Курс профессиональной переподготовки
Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-1079364
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Гинцбург анонсировал регистрацию детской вакцины от COVID-19
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Буклет «Память о жертвах Холокоста»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-085657
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьных охранников предлагают обучать основам психологии
Время чтения: 2 минуты
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Более половины родителей не состоят в родительских чатах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Буклет на тему «Холокост»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Главные ворота Освенцима
8 мая 2010 года по инициативе местного отделения партии «Единая Россия» на Чапаевском кладбище города Благодарного установлен, освещен и торжественно открыт мемориальный знак. Этот памятный символ напоминает ныне живущим о мрачных днях фашистской оккупации Благодарненского района, массовых расстрелах в августе-октябре 1942 года евреев, советских граждан, партийных и хозяйственных руководителей, коммунистов, партизан. Заставляет каждого человека задуматься о людской доброте и жестокости в моменты непростых испытаний…
Актив кружка «Музейное дело»
МОУ «СОШ №6» г. Благодарного
день освобождения узников
нацистского лагеря уничтожения
войсками Красной армии СССР
Эта дата традиционно отмечается во всем мире как день памяти жертв Холокоста.
Это день светлой памяти всех узников концлагерей, обреченных на уничтожение нацизмом…
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год)
М
артин Нимеллер, узник нацистских лагерей:
«Сначала они пришли за евреями. Я молчал – я не был евреем.
Затем они пришли за коммунистами. Я молчал – я не был коммунистом.
Затем они пришли за профсоюзными работниками. Я молчал – я не был профсоюз-
ным работником.
Затем они пришли за мной. Но уже не осталось никого, кто мог бы мне помочь»…
Горою лежат –
не охватишь их глазом.
Им снятся еще в полумраке дороги.
Им снятся
босые и крепкие ноги.
Им снятся подъемы,
и спуски,
и пляски…
Над ними плывут облака без опаски,
летят журавли и висят паутинки.
Ботинки,
Василий Яковлевич Петренко, Герой Советского Союза, генерал-лейтенант в отставке.
из книги «До и после Освенцима»:
«Меня, не раз видевшего своими глазами гибель людей на фронте, поразила такая невиданная жестокость нацистов к заключенным лагеря, превратившимся в живых скелетов.
Об отношении немцев к евреям я читал в листовках, но в них ничего не говорилось об уничтожении детей, женщин и стариков. О судьбе евреев Европы я узнал уже в Освенциме. Я приехал туда 29 января 1945 года. …
В тот день, когда я приехал в Освенцим, там насчитали семь с половиной тысяч оставшихся в живых.
Нормальных людей я не видел. Немцы там оставили немощных, остальных угнали 18 января – всех, кто мог ходить. Больных, ослабевших оставили: как нам сказали – всего было более десяти тысяч. Немногие, те, что могли ходить, убежали, когда наша армия подошла к лагерю. …
Я заходил не только в бараки, потрясшие меня своим видом, мне показали также и помещение, где отравляли газом у входа в крематорий. Сам крематорий и газовая камера были взорваны.
Потом я увидел детей… Жуткая картина: вздутые от голода животы, блуждающие глаза; руки как плети, тоненькие ножки; голова огромная, а все остальное как бы не человеческое – как будто пришито. Ребятишки молчали и показывали только номера, вытатуированные на руке.
Слез у этих людей не было. Я видел, они пытаются утереть глаза, а глаза оставались сухими…»
В
сего в лагерях на территории Восточной Европы погибли 12 миллионов узников. Освенцим был настоящей «фабрикой смерти!». По разным подсчетам там погибли от 1,5 до 2,2 миллионов человек, примерно 90% из них были евреями. Среди узников лагеря были представители 29 национальностей. Среди погибших – 75 тысяч поляков, 21 тысяча цыган, 15 тысяч советских военнопленных. 231 советский солдат и офицер погибли в боях за лагерь и его филиалы.
Салют над Ленинградом
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут.
А ленинградцы
Тихо плачут.
Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей
Не надо.
Их радость слишком велика –
Гремит салют
Над Ленинградом!
Их радость велика,
Но боль заговорила и прорвалась:
На праздничный салют
С тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.
Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе –
Социальный проект «Трагедия Холокоста в судьбе моей малой родины»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №8 с. Благодатное
Петровского городского округа Ставропольского края
«Трагедия Холокоста в судьбе моей малой родины»
Номинация «Восстановление исторической памяти»
Инициативная группа: учащиеся 9 а класса
МКОУ СОШ № 8 с. Благодатное
Петровского городского округа
Анисимов Владимир, Яровая Марина
Координатор проекта: учитель истории
и классный руководитель
Маловичко Елена Викторовна
Основные этапы подготовки и реализации проекта.
I этап – Подготовительный (подготовка к работе над проектом)
— Организация желающих учащихся класса для участия в работе
— Определение творческих групп
— Выбор темы проекта, определение его актуальности
— Определение целей и задач проекта, методов исследования.
II этап – Поисковый. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.
— проведение социологического опроса
— изучение материалов школьного музея, сельской библиотеки, СМИ, ресурсов Интернет
— встречи с заинтересованными лицами: руководителем школьного музея Уманской Е.М., жителями села, свидетелями трагедии.
— привлечение учащихся школы, родителей учащихся класса к участию в проекте
— Изучение и анализ собранной информации по теме проекта
— Разработка плана действий по реализации проекта
— Выполнение запланированных действий по реализации проекта
IV этап – Обобщающий. Реализация плана действий.
— Обобщение результатов проделанной работы.
— Презентация результатов проекта.
— Распространение информации о проделанной работе, в том числе через СМИ
Приложение 1. Результаты социологического опроса по проблеме проекта
Приложение 3. Районная газеты «Петровские вести», статья «След душегубки»
(воспоминания Бреуса С.И. о трагедии Холокоста в селе Благодатное в 1942 г.)
Приложение 4. Материалы о еврейской семьи Величко, проживающей в селе Благодатном в период Великой Отечественной войны.
Приложение 5. Экономическое и финансовое обоснование проекта
Приложение 6. Историческая справка об истории Холокоста в нашем селе
Приложение 7. Материалы для проведения уроков Памяти среди учащихся нашей
Приложение 8. Буклет, посвященный Международному дню Холокоста
Приложение 9. Фотоматериалы о ходе подготовки и реализации проекта ( в электронном варианте)
«Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами или палачами или равнодушными наблюдателями»
Основные этапы подготовки и реализации проекта.
I этап – Подготовительный.
Определение темы и актуальности социального проекта.
1 ноября 2005 года. Это не праздник, это трагическая памятная дата, призывающая все нынешние и будущие поколения помнить об ужасах фашизма. Эта дата была выбрана не случайно. 27 января 1945 года Советская Армия освободила заключенных крупнейшего лагеря смерти Аушвиц (Освенцим), расположенного в Польше. В Освенциме от рук фашистов погибло по разным оценкам от полутора до 4 млн. человек.
Проблема Холокоста, на наш взгляд, является не только актуальной, но и глобальной. По всему миру воздвигнуты памятники этой страшной трагедии. Ее необходимо пропагандировать особенно среди молодежи, так как она поможет бороться с геноцидом, ксенофобией, понять, что высшей ценностью на Земле является человек, его жизнь, права и свободы. Необходимо сохранить историю этой Катастрофы в коллективной памяти народа для решения актуальной проблемы нашего общества – проблемы национальной нетерпимости, проблемы деления людей и народов на плохих и хороших по месту рождения, вере или национальности.
История фашистского геноцида против евреев близка и жителям нашего села Благодатное. В центральном сквере села, рядом с памятником Красным партизанам расположен небольшой, очень скромный Памятник (могила) «Жертвам террора в период оккупации 1942-1943гг.». Во время экскурсии по памятным местам нашего села мы заинтересовались этим памятником. Мы впервые услышали слово «Холокост».
Темой нашего исследовательского проекта стала трагедия Холокоста на территории нашего села. Холокост – это не только часть истории евреев, это часть всемирной истории, затрагивающей проблемы современной цивилизации, её болезни, угрожающие ей опасности. Изучение страшного прошлого – это не только сохранение памяти о погибших, но и одно из условий выживания современного человечества, а также трагическая страница истории нашего с. Благодатного в годы Великой Отечественной войны.
Определение целей, задач социального проекта и методов их достижения.
Цель проекта: восстановить историческую память о событиях Холокоста, участниками которых были и жители нашего села Благодатное.
— углубить знания по истории Второй мировой и Великой Отечественной войны,
— сохранить память о жертвах Холокоста и их спасителях – воинах Красной армии;
— собрать и систематизировать информацию о Холокосте, в том числе на территории нашего села; распространить данную информацию среди учащихся школы и широкой общественности;
— п опол нить экспозицию школьного музея по истории Великой Отечественной войны собранными материалами о событиях и участниках Холокоста
— организовать учащихся на участие в различных акциях и мероприятиях, изготовление буклета с целью пропаганды среди молодежи знаний об этой Катастрофе.
Методы исследования : сбор, изучение и анализ имеющихся материалов: нормативно-правовых документов, периодических изданий, ресурсов Интернет, материалов школьного и сельского музеев, воспоминаний жителей села.
Девиз проекта:
II этап – Поисковый. Сбор и анализ информации по теме проекта.
Работу над проектом мы начали по нескольким направлениям, для чего участники проекта были поделены на группы:
1) Группа «социологов» провела социологический опрос среди учащихся нашей школы с целью выявления знаний по проблеме Холокоста. Среди учеников 8-11 классов было проведено анкетирование, содержащее следующие вопросы:
1. Знаете ли Вы, что такое Холокост?
2. Знаете ли вы о случаях геноцида других народов со стороны нацистов в годы ВОВ?
3. Назовите число жертв Холокоста
4. Назовите известные вам «лагеря смерти».
5. Как Вы считаете: о холокосте и геноциде времен Великой Отечественной войны надо помнить или забыть?
В целом, результаты исследования подтвердили, что о Холокосте в нашей школе знают очень немногие. Особенно это проявляется в среде подростков. В школьной программе о Холокосте говорится одной строчкой, просто статистические данные, которые никому не интересны. Данные опроса подтвердили необходимость популяризации знаний по истории Холокоста (см. Приложение № 1)
2) Группа «историков» собрали и изучили материалы об истории Холокоста, используя материалы СМИ, в том числе Интернет.
3
) «Журналисты» встретились с заинтересованными и компетентными лицами:
—
с заведующей сельской библиотеки (Благодатненским филиалом № 17 МКУК ПМЦБ) Качура О.А., которая помогла выбрать литературу для изучения истории Холокоста и предложила материалы районной газеты «Петровские вести», статьи «След душегубки» (воспоминания Бреуса С.И. о трагедии Холокоста в селе Благодатное в 1942 г.) (см. Приложение № 3 )
— опросили жителей нашего села о геноциде, который осуществлялся нацистами в нашем селе. Встретились с Цапко Натальей Ивановной, которая со слов своей прабабушки Строй Анны Романовны передела историю еврейской семьи Величко, прибывшей в село из Запорожья. Она передала в музей школы фотографии еврейской семьи Величко, сохранившееся у нее, а также переписку, которая велась с этой семьей после войны. (см. Приложение № 4)
6) «Аналитики» проводили анализ собранных материалов по теме и разработали план действий по реализации проекта.
7 ) «Экономисты» обратились к родителям нашего класса с просьбой оказать материальную помощь в реализации проекта. Совместно с родительским комитетом класса составили смеху расходов. (см. Приложение № 5)
8) «Дизайнеры» Оформили собранные материалы, подготовили презентацию и портфолио
I
II этап – Практический. Разработка собственного варианта решения проблемы.
После изучения и анализа собранной информации, нами был составлен план реализации проекта:
— собрать и систематизировать информацию о Холокосте, в том числе на территории нашего села; распространить данную информацию среди учащихся школы и широкой общественности;
— инициировать проведение 26 января в канун Международного дня памяти жертв Холокоста уроков памяти среди учащихся нашей школы, более объемно представить себе картину геноцида, осуществлявшегося нацистами в нашем селе, сформировать личностное отношение у учащихся к событиям Холокоста, сочувствие к страданиям еврейского и других народов, ставших жертвами этой трагедии;
— собрать материал о Памятнике (могиле) «Жертвам террора в период оккупации 1942-1943 гг.», который находится на территории нашего села, организовать шефство над памятником, благоустроить прилегающую к нему территорию.
— п опол нить экспозицию школьного музея по истории Великой Отечественной войны собранными материалами о событиях и участниках Холокоста
— организовать учащихся на участие в различных акциях и мероприятиях, изготовление буклета с целью пропаганды среди молодежи знаний об этой Катастрофе.
IV этап – Обобщающий. Реализация плана действий. Презентация проекта.
В ходе подготовки и реализации проекта его участники расширили свои знания об истории Холокоста в нашей стране и селе Благодатном. На основе собранной информации составлена историческая справка об истории Холокоста (см. Приложение № 6) и разработаны материалы для проведения уроков Памяти среди учащихся нашей школы (см. Приложение № 7)
Участники проекта изготовили буклеты с информацией о памятной трагической дате и 27 января в Международный день Холокоста распространили их среди жителей села (см. Приложение 8)
Н
а основе материалов школьного музея, в том паспорта исторического памятника, составили историческую справку об истории появления Памятника (могилы) «Жертвам террора в период оккупации 1942-1943гг.». на территории нашего села.
Участники проекта посетили Памятник (могилу) «Жертвам террора в период оккупации 1942-1943г.г.». Память о погибших почтили минутой молчания. На классном собрании приняли решение взять шефство над могилой, осуществлять уход за ней и прилегающей к ней территории.
Весь собранный материал проекта оформлен в альбом «Трагедия Холокоста в истории страны и села» и передан в школьный музей для пополнения экспозиции по истории Великой Отечественной войны.