какое событие положило начало процессу модернизации в японии
Конспект по истории на тему «Япония на пути модернизации» (9 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 1» г.Вилючинск
Ведущие страны мира в середине XIX – начале XX в. Урок 5. Япония на пути к модернизации
История 9 класс. «Всеобщая история. История Нового времени 1801-1914» 9 класс. Н.В.Загладин, Л.С.Белоусов.М: «Русское слово» 2020
Гудзишевская Нина Валентиновна
Цель: проследить процесс модернизации Японии во II половине XIX в., определить его результаты.
· выяснить особенности модернизационного процесса Мэйдзи, его причины и основное содержание;
· проанализировать реформы в разных сферах жизни страны, определить каким образом был достигнут компромисс между сторонниками традиционализма и приверженцами модернизации;
· развивать навыки анализа различных источников, умения систематизировать выводы в таблице, оценивать государственную деятельность исторических личностей;
· развивать умения формулировать аргументированную точку зрения по проблемам урока, участвовать в дискуссии.
Тип урока: комбинированный с элементами практикума с применением технологии развития критического мышления, здоровье сберегающих технологий, ИКТ.
Оборудование урока: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, рабочие листы, учебник «Всеобщая история. История Нового времени 1801-1914» 9 класс. Н.В.Загладин, Л.С.Белоусов.М: «Русское слово» 2020.
1. Организационный момент. Приветствие, проверка готовности класса к уроку.
2. Мотивационно-целевой этап.
Нарушили безмятежный сон
Всего четыре корабля достаточно,
Чтоб мы не спали ночью».
Вспомните, что вы знаете о развитии Японии в Новое время. (Задача учителя – актуализировать знания учащихся о политике самоизоляции в период сегуната Токугава).
Сегодня на уроке нам предстоит выяснить, что изменилось после «открытия» Японии западным миром.
Слайд 2. Формулирование цели и задач урока:
Доказать, что главной целью реставрации Мэйдзи было добиться признания Японии частью «цивилизованного мира».
3. Изучение нового материала.
Слайд 3. Запись темы урока в тетрадь.
1. Япония в середине XIX в.
2. Причины и предпосылки реставрации Мэйдзи.
3. Практикум: основные направления реставрации Мэйдзи.
Комментарии к схеме:
Одной из целей внешней политики ведущих стран мира в XIX в. было создание колони-альных империй – это давало им источники сырья, дешевую рабочую силу и монопольное положение на рынках этих стран. Насильственное внедрение капиталистических отноше-ний разрушало традиционализм Востока. Западные страны внедрялись во все сферы жизни, практически вся Азия попала в зависимость, исключение составляла только Япония.
Слайд 6. Япония середины XIX в. – феодальная страна:
· политический режим – сёгунат:
ü формальная власть императора
ü реальная власть у сёгуна – главы феодального клана Токугава
· крупное феодальное землевладение
· сословное деление общества
· признаки феодальной раздробленности:
ü даймё (князья) – полновластные хозяева в своих владениях
ü свои деньги, таможенные пошлины
Слайд 7. Задание: проанализируйте данные о развитие промышленности. Можно ли утверждать, что Япония встала на путь индустриализации?
· начало развития промышленности
· преобладание мануфактур, созданных сёгуном и дайме
· использование труда заключенных и крестьян, отрабатывающих повинности
Обобщение ответов учащихся: сохранение феодальных пережитков тормозило развитие капиталистических отношений.
Слайд 9. В 1854 г. Перри вновь прибыл в Японию и вынудил подписать Канагавский договор. Япония обязана:
· обеспечивать корабли США топливом и продуктами
· в случае кораблекрушений спасать американские корабли и экипажи
· открыть для торговли с США порты Симода и Хакодате
· открыть американские консульства и установить режим благоприятствования в торговле
Слайд 10. Причины и предпосылки модернизации Мэйдзи.
Задание: стр. 132 п. абзац – 133 1 абз. Выясните причины подрыва доверия к режиму сёгуната и началу гражданской войны.
Примерные ответы учащихся:
· большие военные расходы
· рост налогов на крестьян и горожан
· неравная конкуренция местных производителей с иностранными товарами
· вывоз золота из страны подрывал финансовую систему
Слайд 11. В 1867г. власть перешла в руки 15-летнего императора Муцухито. Указ 1868г. восстановил правление Императора, были созданы условия для начала реформ, вошедших в историю как реставрация Мэйдзи – эра просвещенного правления.
Слайд 12. Практикум: основные направления реставрации Мэйдзи.
Задание: стр. 135-139, заполнить таблицу. Составить схему «Государственное управление в Японии»
Модернизация Японии Предпосылки, причины и последствия
Модернизация Японии (XIX век) Это был процесс, который жил в азиатской стране благодаря тому, что оставил позади свои старые феодальные структуры, модернизировав частично все национальные районы. Реформы, проведенные в политике, обществе и экономике, в итоге сделали его одной из держав в регионе.
Япония была закрыта для мира своим собственным решением в течение двух веков, но требования американцев и англичан открыть новые торговые пути вынудили ее измениться во второй половине XIX века. До этого император имел ограниченную власть сёгунов, своего рода феодалов, которые контролировали каждую территорию.
Процесс, который закончился этой социальной структурой, назывался «Восстановление Мэйдзи», и для проведения реформ было необходимо до пяти войн. Только после 1968 года вся страна начинает меняться.
Европейский колониализм и прогресс христианства были причинами, которые привели японских лидеров к закрытию своих границ. Таким образом, они по своему собственному решению стали изолированной страной, опасаясь потерять свои культурные и религиозные ссылки.
На протяжении почти 200 лет Япония оставалась неизменной и без внешних воздействий. Общество имело структуру, очень похожую на структуру европейского феодализма.
Фигура императора, узаконенная религией, когда он сказал, что он произошел от богов, сосуществовала с сёгунами, более или менее эквивалентными феодалам. На практике это были те, кто обладал реальной властью.
Причины модернизации
Однако уже в девятнадцатом веке мир изменился, и новые силы, такие как Соединенные Штаты, были созданы для поиска новых торговых путей. Для Тихого океана встреча с Японией была неизбежной.
Первая встреча произошла в 1853 году, когда американцы оказались под военной угрозой, что японцы открыли для них несколько портов. В военном отношении подчиненные не только должны были принять требование американцев, но и были вынуждены вести переговоры с Голландией, Россией, Великобританией и Францией..
Однако кризис и неэффективность их собственной политической и социальной системы не позволили им защитить себя. Из-за этого в 1866 году начались реформы по модернизации общества..
Восстановление Мэйдзи
Имя, которое получает тот период японской истории, является Восстановлением Мэйдзи. Он понимал с 1866 по 1869 год и в конечном итоге изменил все аспекты политической и социальной структуры. Историки подчеркивают, что это была странная революция, поскольку именно правящий класс потребовал перемен, даже ценой потери своих привилегий..
Вообще, самураи потеряли свои особые права, среди них были единственные, кто мог иметь фамилии. До тех пор население в целом называлось именем своей профессии.
Очевидно, что не все согласны с реформами. Произошло несколько вооруженных восстаний, но, наконец, началась эра Мэйдзи.
Последствия модернизации
Социально-экономические реформы
Социально-экономические реформы были наиболее важными из тех, что проводились для модернизации страны, поскольку, как и любое феодальное государство, они были основой, на которой покоилась вся ее структура. Подводя итог, можно сказать, что из децентрализации, предполагаемой феодалами, они перешли в подчинение государству.
Эта реформа означала, что многие из сельскохозяйственных партнеров стали владельцами. В территориальном аспекте старые феодосы оказались разновидностью провинций. Наконец дворянство лишилось своих привилегий, и только дворянский титул оставался чем-то почетным.
Несмотря на это, дворяне были в основном теми, кто занимал государственные должности на службе государства.
Те, кто мало заметил о реформах, были крестьянами. Разница лишь в том, что владельцем земли был уже не сёгун, а частный владелец. Индустриализация привлекла многих из этих крестьян, создав рабочий класс. Экономика быстро перешла к капитализму.
Политические реформы
Чтобы модернизировать государство, японцы должны были предпринять некоторые радикальные изменения в политической местности. Результатом стало смешение собственных восточных традиций с более современными институтами европейского происхождения..
Первым шагом, который имел место, было установление почти абсолютной монархии. То есть император был единственным, способным принимать решения во всех общественных местах.
После этого был создан Сенат, робко движущийся к системе другого типа. Конституция 1889 года претендовала на этот путь, хотя была на полпути.
Часть этой статьи была очень похожа на западную, поскольку в ней говорилось о разделении властей, но было установлено, что у императора все еще будет широкий выбор решений. Это очень заметно в военной области.
Военные реформы
Вооруженные силы также были глубоко реформированы, главным образом потому, что они начали с очень архаичного способа функционирования. До тех пор только самурай мог проходить военную службу, что изменило его на общий долг.
Армия состоит из 250 000 хорошо обученных людей. В этой инструкции особое внимание было уделено верности и почитанию императора, который в этом аспекте слился с отечеством.
Другим усилием было формирование флота и сети верфей, которых до этого не было. Всего за 20 лет в Японии было 22 крейсера и 25 торпедных катеров, хотя у нее все еще был только один линкор..
Культурные и образовательные реформы
Сначала им приходилось приводить иностранных профессоров в открытые университеты, но постепенно они создавали свои собственные..
Образование было основано на создании патриотической гордости; Это, наряду с экономическим прогрессом, вызвало появление очень радикального национализма. Эти настроения привели к военному экспансионизму, который в конечном итоге привел ко Второй мировой войне.
Тест по Новейшей истории Восток в первой половине ХХ в 9 класс
Тест по Новейшей истории Восток в первой половине ХХ в 9 класс. Тест состоит из 18 заданий.
1. Что из названного было главным тормозом развития Востока в первой половине ХХ в.?
1) отсутствие сырьевых ресурсов
2) тяжелые климатические условия
3) отдаленность от мировых экономических центров
4) политика колониальных держав
2. Какое значение для развития Турции имела Кемалистская революция?
1) Турция встала на европейский путь капиталистического развития
2) Турция стала исламской республикой с главенствующей ролью духовенства
3) в Турции произошли социалистические преобразования
4) революция не привела к существенным изменениям в жизни страны
3. Какие страны Ближнего Востока получили независимость после Первой мировой войны?
1) Сирия, Ливан
2) Ирак, Египет
3) Иордания, Кипр
4) Турция, Иран
4. Что такое модернизация?
1) процесс освобождения от колониальной зависимости
2) процесс усовершенствования, «осовременивания» общества
3) процесс восстановления традиционного уклада жизни
4) избавление от западного влияния в странах Востока
5. Какое событие положило начало процессу модернизации в Японии?
1) реставрация Мэйдзи
2) Синхайская революция
3) вступление на престол императора Хирохито
4) восстание ихэтуаней
6. В чем состояло своеобразие японской модернизации?
1) во враждебном отношении ко всем внешним влияниям
2) в использовании экономического и научно-технического опыта Китая
3) в сочетании европейских примеров развития экономики, политической и военно-технической сфер с японскими традициями
4) в отказе от японских традиций и внедрении в экономику и политику страны западных образцов
7. Какая черта характерна для японского варианта тоталитаризма?
1) создание единой правящей партии во главе с авторитетным вождем
2) воинствующий антисемитизм
3) создание системы вертикальных синдикатов в экономике
4) сочетание традиционной императорской власти и военно-регулируемого капитализма
8. Установите хронологическую последовательность событий в Китае.
А) начало народного восстания под руководством общества Ихэтуань
В) «Сто дней реформ»
В) попытки реформ императрицы Цы Си
Г) победа буржуазной революции
9. Какие положения включали в себя «три народных принципа» Сунь Ятсена?
10. В каком году Китай был провозглашен республикой?
1) в 1910 г.
2) в 1911 г.
3) в 1925 г.
4) в 1949 г.
11. Какая проблема мешала модернизации Китая в межвоенный период?
1) наличие «сфер влияния» великих держав на его территории
2) господство маньчжурской династии
3) необходимость объединения страны
4) большая численность населения
12. Установите соответствие между событиями и их датами.
Событие
А) Синьхайская революция
Б) гражданская война в Китае
В) поход армии Гоминьдана по северным провинциям Китая
Г) японо-китайская война
Дата
1) 1925-1933 гг.
2) 1937-1945 гг.
3) 1928-1937 гг.
4) 1911-1912 гг.
13. Какое событие заставило Гоминьдан и китайских коммунистов создать национальный единый фронт?
1) захват европейскими державами портов на юге Китая
2) нападение Японии на Центральный Китай
3) необходимость социально-экономических преобразований
4) угроза установления фашистской диктатуры
14. Какую задачу ставило умеренное крыло Индийского национального конгресса?
1) добиться полной независимости Индии от Великобритании
2) совершения в Индии буржуазно-демократической революции
3) превращения Индии в передовую промышленную державу
4) добиться самоуправления Индии в рамках Британской империи
15. Каковы характерные черты гандизма? Укажите три верных ответа из шести предложенных.
1) использование революционных насильственных методов достижения цели
2) использование ненасильственных действий в борьбе с колонизаторами
3) отрицание классовой борьбы
4) объявление классовой борьбы движущей силой общественного прогресса
5) опора на культурно-исторические и религиозные традиции индуизма
6) использование в качестве примера революционной социалистической идеологии Запада
16. Какие методы использовал Индийский национальный конгресс в борьбе за независимость страны?
1) бойкот колониального режима, несотрудничество с властями, гражданское сопротивление
2) организация вооруженных восстаний против колонизаторов
3) создание партизанской армии для борьбы с английскими колонизаторами
4) создание индийской национальной администрации, действовавшей параллельно колониальной
17. Установите хронологическую последовательность событий в Индии.
А) предоставление независимости Индии
Б) конференция «Круглого стола» по Индии с участием ИНК
В) бойня в Амритсаре
Г) принятие британским парламентом административной реформы для Индии
18. Установите соответствие между политическим деятелем и его характеристикой.
Деятель
А) М.К. Ганди
Б) Чан Кайши
В) Сунь Ятсен
Г) Мао Цзэдун
Характеристика
1) последний император Китая
2) основатель партии Гоминьдан, первый президент Китайской республики
3) лидер партии Гоминьдан с 1925 г., председатель Национального правительства Китайской республики
4) лидер Коммунистической партии Китая
5) лидер и идеолог Индийского национального конгресса
Ответы на тест по Новейшей истории Восток в первой половине ХХ в 9 класс
1-4
2-1
3-2
4-2
5-1
6-3
7-4
8-БАВГ
9-4
10-2
11-3
12-4352
13-2
14-4
15-235
16-1
17-ВБГА
18-5324
Начало японской модернизации
Япония, отгородившись от всего внешнего мира, никого к себе не пускала и не выпускала. Сёгун Токугава, династия которого правила Японией 350 лет приказал рубить голову даже тем, кто терпел кораблекрушение у берегов «Страны восходящего солнца».
И вот в 1853 году в порт японского города Нагоя зашел американский корабль и потребовал, чтобы ему пополнили запасы пресной воды.
Естественно, местный сёгун пригрозил, что если кто из американских моряков сойдет на берег, то самураи тут же отрубят ему голову. Но капитан Перри был парень не из робкого десятка. Развернув орудия в сторону города, он приказал открыть огонь. Деревянный город запылал, люди в панике разбегались куда могли; самурайские мячи оказались бессильными против современных военных технологий.
Но внешний шок заставил группу молодых самураев объединиться против власти сёгунов. Я многократно пытался выяснить у японцев детали событий тех дней. Но они неохотно рассказывают о власти молодых самураев, которые совершили в Японии стремительную модернизацию. Видимо потому, что их значение для модернизации заслонило бы традиционную роль в этом процессе, приписываемую императору.
Судя по всему, их было совсем немного, около 10-12 самураев, подобно рыцарям круглого стола английского короля Артура. И они использовали молодого императора как флаг, как символ реформ.
Мы традиционно называем японскую модернизацию революцией Мэйдзи. Но на самом деле ему было лишь 17 лет, когда сёгуна Токугаву вынудили отречься от власти. В начале своей государственной деятельности юноша робел, забывал написанный для него советниками текст. Но окружение императора четко понимало, что необходимо делать.
Экономический успех способствует возникновению чувства превосходства над другими, менее удачливыми соседями и народами. Отчасти это естественно, заносчивость возникает всегда когда видишь свои успехи на фоне неудач других.
В Японии стали постепенно нарастать антикитайские и антикорейские настроения, в основе которых лежала идея, согласно которой Страна восходящего солнца должна нести цивилизаторскую миссию на Востоке. Благо «превосходство» японцев над вялыми, нереформирующимися соседями в этой ситуации казалось очевидным.
Махатхиру Мохамаду, будущему премьер-министру и выдающемуся реформатору Малайзии было 16 лет, когда японцы стремительным ударом оккупировали его родной город Кедах. Будущему лидеру Сингапура Ли Куан Ю было 19, когда практически без сопротивления пал его родной Сингапур (англичане попросту ретировались восвояси). Японская военная мощь впечатлила тогда весь мир.
Поэтому вполне естественно, что политически активные граждане многих стран Азии стремились освоить опыт японской модернизации, начавшейся в 1868 году. Этот опыт впоследствии привел к небывалому экономическому прорыву ряд стран, а именно, Сингапура, Кореи, Тайваня и Малайзии.
Модернизация Японии на рубеже XIX-XX веков: индустриальная революция
Централизация власти
В 1871 году новое правительство императора Мэйдзи для предотвращения краха своей зарождающейся власти упразднило систему княжеств хан и заменило их префектурами, подчинёнными центру. До этого каждое из примерно 270 княжеств имело собственные вооружённые силы и проявляло политическую волю в условиях децентрализованной структуры власти. Внезапное упразднение этой структуры было практически государственным переворотом. Лидеры Мэйдзи решили, что их правительство должно быть единственной политической властью в стране, чтобы оно могло выполнить неотложную задачу построения современного государства.
Правительство было крайне обеспокоено тем, что Япония может стать колонией под контролем одной из великих держав. Такова была судьба большей части Индии и Юго-Восточной Азии, в то время как Китай был вынужден уступить Гонконг Великобритании в 1842 году после проигрыша Первой опиумной войны.
По мнению правительства, стране было необходимо как можно быстрее модернизироваться, наращивая свою экономическую мощь, чтобы укрепить собственные вооружённые силы и защитить себя от вторжения.
Вот почему многие японские лидеры и другие важные правительственные чиновники отправились с миссией Ивакуры, путешествуя, наблюдая и обучаясь в Соединенных Штатах и Европе, всего через несколько месяцев после революционного перехода к системе префектур. В миссии также было много студентов, и её участники внесли большой вклад в модернизацию страны по возвращении в Японию.
Поезда, корабли и телеграфные провода
Примерно в то же время правительство Мэйдзи сконцентрировало свои усилия на развитии промышленности и внедрении современных форм предпринимательства с целью развития капитализма в Японии. Одним из ранних этапов было уничтожение феодальной системы внутренних контрольно-пропускных пунктов, почтовых станций и торговых гильдий как барьеров для промышленного развития. Новая инфраструктура включала первую телеграфную линию между Токио и Йокогамой в 1869 году. Пять лет спустя телеграфная сеть простиралась от Нагасаки до Хоккайдо, а подводный кабель далее соединял Нагасаки с Шанхаем. В 1871 году современная почтовая служба заменила бывшую курьерскую систему, и по всей стране были созданы почтовые отделения, торгующие марками и открытками по установленным ценам. В 1877 году Япония вступила во Всемирный почтовый союз, связав свою почтовую службу со всем миром, и в том же году импортировала первые телефоны.
Железнодорожное сообщение началось с линии между Токио и Йокогамой в 1872 году. Этот первый проект в значительной степени зависел от британской помощи, а европейские власти предоставили финансирование, железнодорожные вагоны и даже главного инженера-строителя Эдмунда Мореля. В 1874 году новая линия соединила Кобе с Осакой, дойдя далее до Киото в 1877 году. К концу столетия железнодорожная сеть охватила всю Японию. Правительство также инвестировало средства в модернизацию основных дорог страны, чтобы обеспечить более эффективную перевозку грузов с помощью телег и других транспортных средств.
Гравюра, изображающая начало железнодорожного сообщения в Японии от токийской станции Симбаси до Йокогамы в 1872 году (Утагава Хиросигэ III, 1872, предоставлена Краеведческим музеем города Минато)
Сильная государственная поддержка частной компании «Мицубиси» обеспечила японским грузоперевозчикам способность конкурировать с западными компаниями. Предоставление особых привилегий конкретным организациям было одним из способов, которыми лидеры Мэйдзи стремились развивать современную промышленность. Такие компании как «Мицуи» и «Оно» также получали значительную помощь.
Правительство также создало многие заводы и учреждения в таких областях, как лёгкая промышленность и сельское хозяйство, чтобы стимулировать развитие частной промышленности. В промышленном секторе это были стекольный завод «Синагава», прядильная фабрика «Айти», цементный завод «Фукагава» и пивоваренный завод «Саппоро». Самой известной, пожалуй, является шёлковая фабрика Томиока в префектуре Гумма, которая в настоящее время является объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО. Она была построена в 1872 году, на ней были установлены 300 новейших шёлковых мотальных машин, импортированных из Франции. Поль Брюна возглавил коллектив французского технического персонала, в основном женщин, которые следили за работой на машинах и обучали японских рабочих, а те, в свою очередь, делились полученными знаниями на заводах по всей стране.
Гравюра, изображающая шёлковую фабрику в Томиоке преф. Гумма (Утагава Кунитэру II, 1873, предоставлена Библиотекой парламента Японии)
Промышленная революция и капитализм
Примеры железнодорожного сообщения и шёлковой фабрики показывают тот огромный вклад, который западные технические специалисты и учёные, нанятые правительством, внесли в развитие японской промышленности. В общей сложности около 3000 иностранных специалистов прибыли в Японию, на пике модернизации в 1876 году в стране работало более 500 из них. Их знания и квалификация оплачивались более чем щедро – например, британский инженер Томас Киндер получал ежемесячную зарплату в размере 1045 йен за работу на Императорском монетном дворе, тогда как японский высокопоставленный чиновник Сандзё Санэтоми зарабатывал 800 йен в месяц на должности главного министра. Такая щедрость оплаты услуг западных специалистов свидетельствует о стремлении японского правительства модернизировать промышленность страны.
Министерство внутренних дел организовало первую Промышленную выставку Японии в 1877 году в парке Уэно и в общей сложности провело пять выставок, последняя из которых состоялась в 1903 году. Выставки проводились под влиянием всемирных выставочных мероприятий в других странах и способствовали развитию современной промышленности и торговли. На первой выставке было представлено 84 000 продуктов в шести категориях, включая сельское хозяйство, садоводство и машиностроение. Она прошла с большим успехом и привлекла 450 000 посетителей за 102 дня.
Первая японская Промышленная выставка (Кобаяси Киётика, 1877, предоставлена Библиотекой парламента Японии)
В начале 1880-х годов министр финансов Мацуката Масаёси проводил политику дефляции, которая привела к падению цен на сельскохозяйственную продукцию и обанкротила многих фермеров, однако некоторые богатые люди получили выгоду, скупив дешёвую сельскохозяйственную землю у тех, кто оказался разорён, и стали «землевладельцами-паразитами», которые получали большую прибыль, сдавая землю в аренду. Вместе с богатыми городскими торговцами они начали покупать и продавать акции и создавать новые компании. Пик бума создания компаний пришёлся на три года начиная с 1886 г.
Мацуката Масаёси (1835-1924) несколько раз был министром финансов, и дважды – премьер-министром, в 1891-1892 и 1896-1898 годах (фотография предоставлена Библиотекой парламента Японии)
Прядильная промышленность, шелководство и другие отрасли лёгкой промышленности вскоре стали процветать. На частной прядильной фабрике в Осаке установили много английских прядильных машин, что послужило началом крупномасштабного механизированного производства с использованием паровых машин. Рабочие работали посменно днём и ночью, поддерживая работу фабрики 24 часа в сутки и обеспечивая производство огромного количества хлопчатобумажной пряжи. К слову, многие из рабочих, трудившихся долгие часы за небольшую плату, были детьми разорившихся фермеров, которые стали жертвами политики дефляции. Чрезвычайная дешевизна производства побудила и других предпринимателей, увидевших потенциальную прибыль, создавать подобные компании в других местах. Массовое производство и экспорт хлопчатобумажной и шёлковой пряжи позволило осуществить промышленную революцию в лёгкой промышленности в конце XIX века. Менее чем через 30 лет после реставрации Мэйдзи 1868 года в стране была создана капиталистическая экономика.
Период Эдо как начало модернизации
На самом деле основы быстрой модернизации Японии в начале периода Мэйдзи (1868-1912) были заложены ранее, ещё в период Эдо (1603-1868).
Помимо самурайской элиты, которая училась в школах при княжествах, множество простых людей научились читать и писать в местных храмовых школах – тэракоя. Процветало издательское дело, что позволяло продолжать обучение по книгам. В Японии также разработали собственную передовую форму счёта васан, «японский счёт». Начальное образование страны, возможно, было тогда лучшим в мире.
Дети учатся в школе тэракоя (Иссунси Ханасато, ок. 1844-1848, предоставлено Токийской столичной библиотекой)
Копия пушки Армстронга в музее истории замка Сага в преф. Сага (предоставлено Историческим музеем замка Сага)
Таким образом, в последние дни сёгуната Япония не так уж сильно отставала от Запада и могла быстро перенимать технологии. Перри также, вероятно, видел потенциал страны, предсказывая, что после открытия Японии «японцы станут сильными конкурентами в гонке за успех в механике в будущем».
Высокоразвитая система образования периода Эдо в Японии стала ключевым фактором в её стремительном повороте к индустриализации и капиталистической экономике после реставрации Мэйдзи, а также в последующем выходе в разряд крупнейших экономик мира.
Фотография к заголовку: Политик периода Мэйдзи Окубо Тосимити (в центре) приветствует императора Мэйдзи и императрицу Сёкэн на церемонии открытия первой Промышленной выставки (Ёсю Тиканобу, 1877, предоставлена Библиотекой парламента Японии)