Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно»
наталья панченко
Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно»
Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно»
Опыт- это наблюдение за явлениями природы, которое производится в специально организованных условиях. Дети способны познать не только внешнюю сторону физических явлений, но и несложные связи, отношения между ними,
закономерности, такие, как различные состояния веществ, переход веществ из одного состояния в другое, свойства воздуха, способность песка пропускать через себя воду.
Мы в своей группе провели опыты со снегом! вот, что получилось!
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь.
Его слепили дети ловко,
Из снега сделали комки.
Вместо носика морковка,
Вместо глазок угольки.
На голову ведро одели
И соломенный парик.
А теперь скажи скорее
Возьмите снег в руки и помните.
Скажите, снег какой?
Дети- холодный, мокрый, липкий….
Дети- нет, не прозрачный.
Дети- можно заболеть
У меня для вас еще загадка есть
Мороз коснулся светлых вод
и навел хрустальный
-Возьмите лед в руки и скажите какой он?
Фотоотчет «Космос — это интересно» В старшей группе прошла тематическая неделя «Космос – это интересно». Для лучшего усвоения воспитанниками знаний и умений по данной теме.
Фотоотчет «Космос — это интересно!» Уже в дошкольном возрасте важно развивать познавательный интерес ребенка. Несмотря на то, что астрономия многим взрослым кажется сложной.
Фотоотчет «Лепить — это интересно!» Лепить – это интересно. Музей, он не только для того чтобы молча ходить по залам и смотреть. В современном музее можно и поболтать, и поиграть,.
Фотоотчет «На прогулку мы пришли. Что здесь изменилось? Все, нашли!» «Дошкольный возраст – начальный этап развития личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В это время закладывается.
Планирование ОД на неделю «Все что неизвестно, очень интересно» ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НЕДЕЛЮ (25.06.18-29.06.18) Группа раннего возраста Тема: Лето. «Все что неизвестно очень,.
Проект «Все профессии важны! Все работы хороши! Выбирай себе такую, что приятна для души!» Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своём будущем, например,«Кем мне стать?». АКТУАЛЬНОСТЬ Профессию по душе можно так и не найти.
Фотоотчет «Роботы — это интересно» 21 век внёс в систему образования дошкольников новые игры и развлечения. Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации.
Фотоотчет «Увлечен педагог — интересно детям» Увлечен педагог- интересно детям. Я всегда была уверена в том, что интерес к любой деятельности у ребенка является залогом его будущего успеха,.
Ужасно интересно, все, что неизвестно. Фотоотчет «Огород на подоконнике» Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях.
Фотоотчет о тематической неделе «Ужасно интересно все то, что неизвестно!»
Любовь Федотова
Фотоотчет о тематической неделе «Ужасно интересно все то, что неизвестно!»
В календаре интересных дат с 4 по 10 января проходит «Неделя науки и техники». Мы с ребятами провели эту неделю (правда, состоящую всего из трех дней). И назвали ее «Ужасно интересно все то, что неизвестно!» Назвали неделю первой строчкой песни из мультфильма «Тридцать восемь попугаев» (слова песни «Ужасно интересно»; сл. Г. Остера, муз. Г. Гладкова).
Девизом стали слова той же песни:
«На свете много есть того,
Про что не знают ничего,
Ни взрослые, ни дети.
Все то, что неизвестно!»
Я же только еще добавила:
Нам хочется узнать!»
Цель проведения : способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
В рамках этой недели мы проводили опытно – экспериментальную деятельность каждый день. Предлагаю вашему вниманию первую часть нашей опытнической деятельности. Наш первый день мы назвали «И на суше, и на море». Мы говорили о вулканах, посмотрели небольшой фильм. Затем поговорили о морской воде. После этого провели эффектные и цветные опыты.
И первым опыт «Подводная лодка». Виноградины «танцевали» в минеральной воде, как будто всплывала и опускалась на дно подводная лодка. Здесь и объяснять детям ничего не пришлось – все сами разложили по полочкам про пузырьки воздуха (мы немного раньше проводили экспериментальную деятельность с воздухом).
Пришлось проверить, и разбирать, почему так произошло. Напомнили тем, кто еще плохо плавает, что без надувных элементов: нарукавников, круга, жилета, плавать нельзя.
Третий опыт – «Утонет – не утонет». Это опыт с яйцом в пресной
Объяснили, почему на море легче научиться плавать.
В стаканчике развели дрожжи и вылили в емкость с перекисью.
Получилось бурное цветное извержение.
После этого размышляли, почему так произошло.
Второй опыт «Лава вулкана». Опыт наглядно показал, что происходит в недрах нашей Земли перед извержением вулкана и выход лавы на поверхность. Только действовали мы без высоких температур и опасностей. Взяли томатный сок и растительное масло и опустили две таблетки аспирина.
И последним в этот день был опыт «Цветные вулканы». В три пластиковых стакана добавили воду с цветным красителем, моющее средство, соду
и уксус. Уксус наливала сама.
Здесь даже разбирать ничего не пришлось – дети уже знали, по какому принципу в этом опыте идет извержение.
Закончить хочу словами Конфуция:
«Перед человеком к разуму три пути:
Путь подражания – самый легкий,
Путь размышления – самый благородный,
Путь личного опыта – самый тяжелый путь».
Так давайте же будем давать возможность нашим детям самим доходить до истины путем экспериментальной деятельности.
Фотоотчет о тематической неделе «Что растет на грядке?» ФОТООТЧЕТ О ТЕМАТИЧЕСКОЙ НЕДЕЛЕ » ЧТО РАСТЕТ НА ГРЯДКЕ? «Тематические недели хорошо способствуют развитию познавательной активности, помогая.
Фотоотчет о тематической неделе по ПДД В нашем садике прошла тематическая неделя по изучению правил дорожного движения. Мы работаем по программе, где есть одна из образовательных.
Фотоотчет по тематической неделе «Осень» Осень- чудесная и дивная пора, со своим многообразием красок. Нам очень захотелось изобразить ее в своих работах. Для изготовления этой.
Фотоотчет о тематической неделе «Волшебница вода» Прошла у нас в группе тематическая неделя «Волшебница вода» Задачи: 1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может.
Фотоотчет о тематической неделе «Домашние животные» Животные обитают рядом с человеком с незапамятных времен. Они дают нам молоко, шерсть, мясо, охраняют нас и, конечно, являются настоящими.
Фотоотчет о тематической неделе «Мастера–затейники» Фотоотчет тематической недели «Мастера–затейники» «Дети должны жить в мире красоты, игры, фантазии, сказки, музыки, В. А. Сухомлинский.
Фотоотчет о тематической неделе по ОБЖ в ДОУ Много правил есть на свете, Их должны запомнить дети! В спички лучше не играть! Дверь чужим не открывать! Осторожность в гололед От.
Фотоотчет о тематической неделе по ПДД в ДОУ С 6 августа в нашем детском саду прошла неделя посвященная правилам дорожного движения. С детьми проводились познавательные занятия, беседы,.
Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно» Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно» Опыт- это наблюдение за явлениями природы, которое производится в специально организованных.
Планирование ОД на неделю «Все что неизвестно, очень интересно» ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НЕДЕЛЮ (25.06.18-29.06.18) Группа раннего возраста Тема: Лето. «Все что неизвестно очень,.
Интеллектуальная игра «Ужасно интересно всё то, что неизвестно» с использованием презентации
Ведущий: Думаю, что ни у кого не вызывает сомнений то, что самыми трудными бывают детские вопросы. Чаще всего взрослые отмахиваются от этих вопросов, которые кажутся им простыми. А ведь попытка ответить именно на такие вопросы может привести к крупному научному открытию. (Слайд 2) Не детский ли вопрос задал себе Ньютон, увидев падающее яблоко? А каким фундаментальным открытием стал ответ на него! И недаром, в зените своей славы Ньютон говорил о себе: «Мне кажется, что я всего лишь мальчик, играющий на берегу океана». Ведь дети видят мир особым образом. Они не разучились удивляться, их всё интересует, они верят тому, что видят, им во всём хочется разобраться и всё разобрать. Это действительно «почемучки». И как неожиданны бывают их вопросы.
Незнайка: Почему трава зелёная? Почему? Сахар сладкий? Соль солёная? Почему? Почему звать маму мамою? Почему? Говорят, ослы упрямые? Почему? Почему машины катятся? Почему? Чистишь лук – от лука плачется? Почему? Почему поём мы «Ладушки»? Почему? Не растут усы у бабушки почему?
Незнайка: Смотрите, я поднимаю левую руку, а он (показывает на отражение) – правую.
Красная Шапочка: А я поднимаю правую руку, а она – левую. Значит, зеркало всё переворачивает. А может ли зеркало перевернуть нас вверх ногами?
Ведущий: Да, интересный вопрос. Действительно, может ли зеркало перевернуть изображение не слева направо, а вверх ногами? Незнайка: Я! Я знаю! Нужно перед зеркалом встать на голову!
Красная Шапочка: На какую ещё голову?
Незнайка: На здоровую!
Ведущий: Да, ответ оригинальный! А что об этом думают остальные команды? (Ответ: Обычное зеркало отражает предмет относительно перпендикулярно к своей плоскости, поэтому, чтобы отразиться в зеркале «сверху вниз», нужно встать на него или подвесить над головой.)
Буратино: Смотрите, что я нарисовал. Правда, смешной рисунок? (Слайд 3)
Мальвина: Не смешной, а неправильный.
Мальвина: Потому что вороны зимой сидят на деревьях! На льду холодно!
Буратино: Нет, на льду! Я сам видел! Они на льду сидят!
Мальвина: Нет, только на деревьях!
Ведущий: Кто же из «почемучек» прав? Можно ли зимой увидеть птиц на льду, ворон, например? (Ответ: В борьбе за существование птицы научились использовать законы физики. Во время сильных морозов происходит утолщение ледяного покрова, связанное с выделением теплоты, и птицы действительно греются на льду.)
(Выбегают «почемучки» и хаотично машут крыльями)
Красная Шапочка: Что вы делаете?
«Почемучки»: Играем в игру «Гуси-лебеди».
Красная Шапочка: Неправильно! Гуси-лебеди всегда парами летают. А впереди должен лететь главный – вожак. Вот так!
Ведущий: Вопрос: почему некоторые птицы во время дальних перелётов размещаются цепочкой или косяком? (Ответ: Воздух обтекает тело вожака, как нос корабля. В пределах угла косяка уменьшается сопротивление воздуха. Взмахи крыльев косяка создают воздушную энергию и облегчают движение более слабых птиц.)
Красная Шапочка: Теперь моя очередь!
Незнайка: Я раньше сказал!
Красная Шапочка: А я раньше занимала!
Ведущий: Не спорьте, друзья, у каждого будет возможность задать вопрос. Давайте послушаем Красную Шапочку.
Красная Шапочка: Вы когда-нибудь видели куриц? Видели? А замечали, что курицы едят камни? Значит, есть съедобные камни для куриц? А зачем они это делают? Это первый вопрос. А вот второй: бывают ли съедобные камни, которые едят люди? (Ответ: Камушки в желудке куриц выполняют роль жерновов, они помогают перемалывать корм. Съедобным камнем является соль. Соль – хлористый натрий – обыкновенный камень- галит)
Красная Шапочка: Замечательный стишок! Но какой тут вопросик?
Незнайка: Как бегемотику стать гиппопотамчиком? (Ответ: Никакой разницы между значениями этих слов нет. К.И.Чуковский остроумно назвал гиппопотама «большим бегемотом».)
Буратино: Глядите, какие интересные у меня рисунки!
Мальвина: Таких радуг не бывает!
Ведущий: А как думают команды?
(Выходит Красная Шапочка и поёт отрывок из «Песенки Мамонтёнка»)
Ведущий: А можно ли в настоящее время вырастить мамонта в пробирке? (Ответ: Достижения современной генетики позволяют это сделать, но для этого надо найти хотя бы одну живую клетку мамонта.)
Ведущий: Мы привыкли считать, что небылицы выдумывают дети. Но были, да и сейчас, наверняка, есть взрослые, которые не разучились в течение жизни выдумывать всякие небылицы. Одним из таких был английский математик Л.Кэрролл. Этот серьёзный учёный в свободное время сочинял сказки, небылицы. А какую известную сказку он написал? Послушайте отрывок из стихотворения «Бармаглот». Варкалось. Хливкие шорьки пырялись по наве, И хрюкотали зелюки, как мюмзики в мове. О, бойся Бармаглота, сын! Он так свиреп и дик, А в глуше рымит исполин – злопастный Брандашмыг!
А кто же такие хливкие шорьки, зелюки, Брандашмыг и Бармаглот? Вам предлагается пофантазировать и нарисовать эти существа. (Конкурс «художников»)
Ведущий: А вот так представляли себе Бармаглота художники (Слайд 9) Наша игра подходит к концу. Я хочу поблагодарить команды (Слайд 10)
Ведущий: Всё сплошные «что» да «если», «Почему», «откуда», «как»! А на них ответы есть ли? Говорят примерно так: «Очень скоро подрастёшь, Тайны эти сам поймёшь!»
Фотоотчет о втором дне тематической недели «Ужасно интересно все то, что неизвестно»
Любовь Федотова
Фотоотчет о втором дне тематической недели «Ужасно интересно все то, что неизвестно»
Предлагаю вашему вниманию фото отчет опытно – экспериментальной деятельности, проводимой во второй день нашей недели «Ужасно интересно все то, что неизвестно!». Фото отчет первого дня можно посмотреть здесь Второй день нашей недели науки и техники мы назвали «Вода, вода, кругом – вода».
Говорили мы в этот день о воде и ее пользе для человека, посмотрели познавательный фильм о воде. А потом провели несколько опытов.
Первым был опыт «Вода течет вверх». Естественно, дети сказали, что вода может только стекать вниз, а вверх подниматься не может. Мы проверили это предположение. Оказалось, что вода может подниматься вверх, впитываясь в бумажную салфетку и размывая полоски фломастера.
Второй опыт – «Переливаем воду». Можно ли воду перелить из одного стакана в другой, не поднимая стаканы? Оказалось, возможно. Надо только воспользоваться жгутом, скрученным из бумажных салфеток. Жгут поместили в два стакана, в одном из которых находится вода, и оставили на некоторое время. После этого увидели, что воды в первом стакане стало меньше, а во втором она появилась – перетекла по жгуту.
Эти два опыта показывают свойство воды впитываться в вещества с пористой структурой. Салфетка имеет пористую структуру и состоит из целлюлозы, которая, имеет волокнистое строение. Таким образом, воде не составляет труда найти себе пути-капилляры для движения вверх. Этот процесс происходит и в растениях, когда вода поднимается от корней к листьям. Объяснения детей этих двух опытов были таковы – салфетка не гладкая, значит, имеет отверстия, в которых накапливается воздух. Вода заполняет эти «пустые» места, таким образом, поднимаясь по салфетке вверх.
Третий опыт – «Вода не проливается». Должна ли вода выливаться из стакана, если его перевернуть вверх дном? Мы доказали, что вода может и не выливаться из перевернутого стакана…. если прикрыть стакан сверху бумагой, а затем его перевернуть.
Оказалось, что бумажку удерживает атмосферное давление снаружи стакана, которое больше, чем давление воды внутри. Внутри возникает давление из – за силы земного притяжения (или гравитации, но оно меньше, чем снаружи. Поэтому бумага как бы приклеивается к краешкам стакана.
Это происходит потому, что вода заполняет отверстия в ткани и «запечатывает» их благодаря поверхностному натяжению, а внутри – силы земного притяжения. Зубочистки же взлетают на поверхность воды, так как дерево легче воды. Третий и четвертый опыты дети пытались объяснить тоже довольно просто – бумага шершавая, а бинт вообще в дырочку, следовательно, они содержат тоже воздух, место которого заполняет вода и создает как бы крышечку, которая плотно держится.
И последний опыт – «Смешивается – не смешивается». Сначала в стаканчики с подкрашенной водой (желтый и синий цвет) добавили до верха в один – холодной воды, а во второй – горячей.
На вопрос – что произойдет, если стаканы соединить между собой, дети ответили, что вода перемешается и станет зеленого цвета. Это и произошло в первом случае.
Но, во втором случае вода не смешалась!
Вот так мы провели наши эксперименты во второй день.
Фотоотчет по тематической недели «Осень» в старшей группе Фотоотчет по тематической недели «Осень» в старшей группеЗдравствуйте коллеги. Хочу представить вашему вниманию фотоотчет по тематической.
Фотоотчет тематической недели «Сказки советских писателей» Как известно, сказки любят все и дети и взрослые. Они учат нас добру и справедливости. Сказка развивает внутренний мир ребёнка. Волшебный.
Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно» Фотоотчет «Все то, что неизвестно, ужасно интересно» Опыт- это наблюдение за явлениями природы, которое производится в специально организованных.
Фотоотчёт тематической недели «Все на футбол», посвящённой Чемпионату Мира по футболу 2018 года Такое важное событие,как Чемпионат Мира по футболу в России,не остался без внимания в нашем детском саду. У нас прошла тематическая неделя.
Календарно-тематическое планирование недели «Все, что Родиной зовется» Тема недели «Всё, что Родиной зовется» 13-17 Августа «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,.
Планирование ОД на неделю «Все что неизвестно, очень интересно» ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НЕДЕЛЮ (25.06.18-29.06.18) Группа раннего возраста Тема: Лето. «Все что неизвестно очень,.
