сйлеуді дамыту тех карта ересек топ
Техкарта «Менің отбасым» сөйлеуді дамыту
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
Топ: ___________________________ Уақыты:__________
Білім беру саласы: Қатынас.
Бөлімі: Әлеуметтік орта.
Тақырыбы: Менің отбасым.
Мақсаты: Балалардың отбасы жайлы білімдерін кеңейту, отбасында кімдер тұратынын, отбасы мүшелерінің не істей алатынын айта алуға үйрету. Балаларды үлкендерді сыйлауға, әкені пір тұтуға, адамгершілікке, әке мен ер азамат ұғымының мәнін ұғынуға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: Отбасы, мейірімділік.
Блингвалды компанент: орыс тілі: отбасы-семья.
Заттық дамыту ортасы : отбасы суреттері, Отбасы ағашы, мақал-мәтелдер.
Қызығушылықтарын ояту кезеңі
Балаларды шаттық шеңберіне ұйымдастырады.
Өрімдей боп өрілер.
Бәріміз жүрсек айналып,
Киіз үй болып көрінер.
— Балалар, біз қандай заттың бейнесін жасадық?
— Ал, киіз үйде кімдер тұрады?
— Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?
Шаттық шеңберіне ұйымдасады.
Балалар өлеңді жатқа айтып, соған сәйкес қиимыл-қозғалыс жасайды.
-Ата, әже, ана, әке, аға әпке.
Ізденіс және ұйымдастыру әрекеті
Бүгінгі біздің тақырыбымыз өз отбасымыз туралы болмақ.
Балалар, айналамызға қарасақ, көптеген үйлерді көреміз.
Ол үйлерде кімдер тұрады деп ойлайсыңдар?
— Қане, балалар мен сендерге бір жұмбақ жасырайын, шешуін тауып көрейік.
Балалар терезеден үйлерді көреді.
Балалар жұмбақты шешуге талпынады.
Жұмбақ: Онсыз қызық жоқ маған, онсыз бақыт жоқ маған.
Ол әр баланың панасы, ол не екен, балалар?
— Олай болса бәріміз тақтаға назар аударайықшы.
Бұл суретте кімдердің суретін көріп тұрсыңдар?
Отбасы туралы әңгімелеу.
Бір үйде біз нешеуміз?
Бір үйде біз бесеуміз.
Кішкене бөбек – мен
Дидактикалық ойын: «Мен кімге ұқсаймын?»
Сөздік жұмыс: отбасы, қамқорлық
отбасы-семья, қамқорлық – забота сөздерін қайталайды.
ДСТ тыныс алу жаттығуын орындатады.
— Балалар, бізде балабақшада бір отбасымыз. Мен сендерге «Отбасы ағашын» алып келдім. Осы ағашқа әрқайсымыз өз суретімізді іліп, үлкен отбасын жасайық.
Балалар отбасындағы мүшелердің атын атап, жасырынған отбасы мүшесін табу.
Сергіту жаттығуын өлең сөздеріне байланысты қимыл-қозғалыспен орындайды.
Балалар қолдарына айна алып, өздерінің кімге ұқсайтындарын айтып, мақтан етіп, үлгі тұтатын отбасы мүшелері туралы айтады.
Сөздік жұмыс: отбасы, қамқорлық, отбасы-семья, қамқорлық – забота сөздерін қайталайды.
ДСТ тыныс алу жаттығуын орындайды.
Балалар «Отбасы ағашына» өз суреттерін іледі.
-Отбасы дегеніміз не?
-Балалар, сендер үйде мама, папаларыңа көмектесесіңдер ме?
Біледі: Отбасы мүшелері туралы біледі.
Меңгеру: Сұраққа толық жауап беруді, көргендерін баяндай білуді үйренеді.
Істей алу: Өз отбасына қамқорлық жасауды, құрметпен қарауды.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Техкарта «Менің анам осындай»
Техкарта «Мен ауылға қонаққа барамын»
Работа по теме «Источники доходов»
«Баланың отбасындағы орны» техкарта
Доклад по дисциплине «Современные педагогические технологии» на тему: «Технология опережающего обучения с использованием опорных схем (С.Н. Лысенкова)»
Доклад Технология эвристического обучения
«Қуыршақты шомылдырамыз» техкарта Сөйлеуді дамыту
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5271245 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
«Спутник» объявили словом года в России
Время чтения: 2 минуты
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект сөйлеуді дамыту «Әйгерім дастархан жасады»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Ересек және ортанғы тобының ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы
Бөлім сала : «Қатынас»
Кіші сала: «Сөйлеуді дамыту.»
Тақырыбы: « Әйгерім дастархан жасады»
Мақсаты орт топ: Тілдің грамматикасын дұрыс сақтау дағдысын қалыптастыру. Сөздік қорын түрлі сөз топтарына /зат есім, етістік, сын есім, үстеу/ жататын жаңа сөздермен байыту.
Көрнекіліктер: суреттер, дастархан, тәрелке, кесе
Сәлеметсің бе,алтын күн
Сәлеметсің бе, көк сапан Сәлеметсің бе, жер ана Сәлеметсіңдер ме,балалар!
Балаларға сұрақ қояды:
-Балалар қандай жыл мезгілі екенін кім айтады?
-Далада жерде не жатады?
-Қардың түсі қандай?
-Далада суық болғанда біз жылына үшін не ішеміз?
Балалар таңғы шеңберге қатысады
Балалар сұрақтарға жауап беруге тырысыды
Балалар таңғы шеңберге қатысады
Сұрақтарға жауап береді
-Ол бүгін бізге шәй әзірлеуді үйретеді
Алдымен шәй ыдыстарымен танысайық
Балаларды тақтаның алдында шәй ыдыстарымен таныстырады,сөздік жұмыс жүргізеді
Әр ыдыстың арнаумен таныстырады
Сауле балаларды шәй ішуге шақырады
Балаларға сергіту сәтін ұсынады
Қамқоршы бала боламыз!
Сауле өзіне екі көмекші бала таңдайды
Сауле шәйді қайнатады
Балаларға шәйді қалай әзірлеуді көрсетеді
Шәй ішіп болып балалар бата береді
Балалар Саулемен амандасады
Балалар суреттерді қарастырады
Жаңа сөздерді қайталайды
Балалар шәй ішуге келеседі
Сергіту сәтіне қатысып,
Балалар үстелге ыдыстарды әкелуге көмектеседі
Сауленің шәйді қалай әзірлегені қарайды
Қонақтарды шәйға шақырады
Балалар қауіпсіздік ережесін қайталайды
Балалар бата береді
Балалар Саулемен амандасады
Балалар суреттерді қарастырады
Жаңа сөздерді қайталайды
Балалар шәй ішуге келеседі
Сергіту сәтіне қатысып,
Балалар үстелге ыдыстарды әкелуге көмектеседі
Сауленің шәйді қалай әзірлегені қарайды
Қонақтарды шәйға шақырады
Балалар қауіпсіздік ережесін қайталайды
Балалар бата береді
Сауле балаларды шеңберге жинайды
-Қандай ыдыстармен таныстық,кім атайды?
Сауле қуыршағы барлық балаларды мақтайды
Соңында балаларға конверт береді
Конверттің ішінде шәй ыдыстарының раскраскалары
Балалар шеңберге отырады
Сұрақтарға жауап беруге тырысады
Балалар суреттерді бояйды
Балалар шеңберге отырады
Сұрақтарға жауап беруге тырысады
Балалар суреттерді бояйды
Қайталайды : Жаңасөздерді қайталайды
Түсінеді: Қауіпсіздік ережесін түсінеді
Қолдана алады : Шәй әзірлеуге көмектеседі
Қайталайды: Шәй ыдыстарын атайды
Түсінеді: Көмектесу керегін түсінеді
Қолдана алады : Шәйды әзірлейді
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-1118354
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников
Время чтения: 2 минуты
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
«Отбасы» сөйлеуді дамыту оқу қызметінің технологиялық картасы. Ортаңғы топ
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімі: Сөйлеуді дамыту.
Мақсаты: 1. Өз отбасы туралы әңгіме құрап айтуға үйрету.
2. Мақал- мәтел, жаңылтпаш, тақпақтар, өз отбасылары туралы
әңгіме құрата отырып, сөздік қорларын, байланыстыра сөйлеу
тілін дамыта отырып, оқу іс-әрекетіне қызығушылық сезімдерін
3. Отбасы мүшелерін құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар: отбасы мүшелерінің суреттері
Билингвалды компонент: отбасы- семья- фамили, ата- дедушка-гренфазе,
әже- бабушка- гренмазе, ана- мама- мазе, әке- отец- фазе, аға- брат- брозе,
Сөздік жұмыс: отбасы
Бір шаңырақ астында
Тату- тәтті тұрамыз,
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
-Балалар, айналамызға қарасақ, көптеген үйлерді көреміз. Ол үйлерде кімдер тұрады?
Онсыз қызық жоқ маған,
Онсыз бақыт жоқ маған,
Ол әр баланың панасы,
Ол не екен балалар?
-Дұрыс айтасыңдар, балалар!
Олай болса, бәріміз тақтаға назар аударайық. Отбасы туралы әңгімелеу, түсіндіру.
Балаларды тақтаға шығарады, отбасы туралы әңгімелерін тыңдайды.
Қонаққа әже келіп,балалардан өз әжелері туралы қысқаша сұрап, балалардың жауаптарын тыңдайды.
-Әже, балалар отбасы туралы тақпақтар, мәтелдер,жаңылтпаш-
1.Қимылды ойын: «Өз үйіңді тап»
Шарты: балалар музыка әуенімен өз үйлерін табу керек.
Шарты: балалар шашылып жатқан
пішіндерден үй құрастыру қажет.
Әке-отец- фазе, ана-мама- мазе, ата-дедушка- гренфазе,әже- бабушка-гренмазе, аға-брат- брозе, әпке-сестра-систе.
-Бүгінгі оқу іс- әрекеті ұнады ма?
Тақтаға назар аударады
Балалар тақтаға шығып, отбасы туралы әңгімелейді, қысқаша сөйлем құрауға үйренеді.
Әже келгенге балалар қуанады, өз әжелері туралы айтады.
дерін, жаңылтпаштарын ай-
Музыка әуенімен қимылдар жасайды.
Ойынға қызығушылықпен қатысады
Үйді тез құрастыруға
«Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте!»
— Сонымен, балалар бүгінгі оқу іс
әрекетінің қай кезеңдері қызықты болды?
-Өз отбасыларыңды жақсы көресіңдер ме?
-Аналарыңа көмектесесіңдер ме?
-Оқу іс – әрекетіне жақсы қатысқан балаларды жұлдызшамен мадақтау.
-Оқу іс- әрекетін тамаша «анашым» әнімен аяқтап, қорытындылау.
Балалар өздеріне ұнаған кезеңдерді айтады.
әнге қосылып айтады.
Біледі: өз отбасы туралы әңгіме құрап айтуды,
Игереді: отбасы мүшелерін құрметтеуді,
Меңгереді: Отбасының тату- тәтті болуы керегін.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-104421
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Технологиялық карта ІІ кіші топ «Сөйлеуді дамыту»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Технологиялы қ карта
Айы: Қараша аптасы: І-апта күні:7.11.2017
Тақырыбы: «Күз мезгілінің сыйы»
Кіріктірілген білім беру салалары: « Коммуникация», «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: «Сөйлеуді дамыту», «Сурет салу»
1.Білімділігі: балаларға күз мезгілі және сыйлықтары туралы білім беру,
2.Дамытушылығы: қоршаған орта туралы түсініктерін дамыту
3.Тәрбиелігі: адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: Көрсету,түсіндіру, орындату
Көрнекілері мен құралдар: сурет, муляждар
Билингвалдық компонент: күз –осень, сыйлық- подарок, сәбіз – морковь, қоян-заяц
Баланы тапсырманы орындауға қызықтыру
Армысың ба алтын күн!
Армысың ба көк аспан!
Армысың ба достарым,
Сендерді көрсем қуанам!
Қуыршақтың қонаққа келуі.
— Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Балалар жарты шеңберде бір-біріне таңертеңгі жылу сыйлайды.
Балалар қуыршақты қуанып, қол шапалақтап қарсы алады.
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру
Балалар бізге қонаққа Айгүл келді. Айгүл сендерге күз мезгілінің сыйлықтарын алып келіпті. Ендеше біз осы сыйлықтар мен суреттерді тамашаламас бұрын күз мезгілі туралы есімізге түсіріп алайық.
— Қараңдаршы Айгүл қандай сурет әкеліпті?
Дұрыс айтасыңдар суретте күз мезгілі екен. Балалар, күз мезгілінде барлық жемістер мен көкөністер пісеі екен.
Енді осы күздің сыйлықтарын өз көзімізбен көріп тамашалайық, мен сендерге бір затты көрсетемін сендер атауларың қажет.
— Томирис мыналар ше?
Өте дұрыс айтасыңдар бұлардың барлығы күздің бізге берген сыйлықтары екен.
Жаз келіпті алақай,
Балақты да түреміз,
Көлден балық сүземіз.
Балалар өздері білетін жемістер мен көкөністері туралы бір бірімен әңгімелеседі.
Сурет салу. Тақырыбы: «Сәбіз»
Педагог сурет бойынша әңгіме жүргізеді.
— Қоянның қолында не бар?
Педагог салыстыру, түстерін ажырату, пішіндерін айту сияқты т.б. жұмыстарды жүргізеді.
— Сәбіз қанша түстен тұрады?
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп қалып сыбдырды.
Қиығын салып көзінің.
Келе жатқан томпаңдап,
Көжегі екен өзінің.
Балалар қонақты тамашалап отырады
Суретте күз мезгілі
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады.
— Мынау алма мен сәбіз
— Бұлар сәбіз бен қызанақ
Балалар іс қимылда болады
Тәрбиеші жекелеме көмек көрсетеді.
-Сәбіз. Қоян сәбізді жақсы көреді. Қоянның қолындағы сәбізі үлкен, ал көжегінің қолындағы сәбізі кішкентай. Балалар толық жауап береді
— Жасыл түспен сабағын бояймын. Сәбізіміз дайын болады.
Рефлекция (орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерді жою
Дидактикалық ойын: «Дұрыс ата».
Шарты: балалар көрген күз сыйлықтарын дұрыстап айтып берулері қажет.
жетекшілігімен атап береді.
Нені білу керек : : балалар жалпы күз мезгілін білулері керек
Қандай түсініктерді игерді : балаларда күз мезгілі туралы түсінік қалыптасқан.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді қолдана алады: балалар берілген тапсырманы орындап, күз сыйлықтарын атауды біледі.Сәбіздің суретін өз бетімен салуды біледі.
Әдіскер: Сәрсекенова А.М.
Айы: Қараша аптасы: ІІ-апта күні:4.09.2017
Тақырыбы: «Жемістер бағына саяхат»
Кіріктірілген білім беру салалары: « Коммуникация», «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: «Сөйлеуді дамыту», «Сурет салу»
1.Білімділігі: Жемістер туралы білімдерін естеріне түсіріп, жемістер бақта өсетіндіктерін ұғындыру.
3.Тәрбиелігі: табиғатқа деген мейірімділікті тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: Көрсету,түсіндіру, орындату
Көрнекілері мен құралдар: көкөністердің үлгілері, себет, «жеміс бағының» суреті,қылқалам,қағаз,су.
Баланы тапсырманы орындауға қызықтыру
-Қайырлы таң, қайырлы күн!
Саулық тілеп бәріне,
Сәт келді амандасатын!
-Балалар, біз бүгін саяхатқа шығамыз, ал қайда баратынымызды мына себет арқылы анықтаймыз. Тәрбиеші жемістер салған себетті көрсетеді (алма, алмұрт, алхоры, апельсин, лимон)
Шаттық шеңберге тұрады, амандасады.
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру
Себеттегі жемістерді бір – бірден алып шығады.
-Мынау не? (алма, алмұрт, алхоры, лимон, апельсин).
-Ал бұлардың бәрін біз бір сөзбен қалай атаймыз.
-Жемістер қайда өседі?
-Өте жақсы! Біз сендермен жемістер бағына саяхатқа барамыз. Күз келді, сондықтан да пісіп тұрған жемістерді жинап алатын кез келді.
3.Билингвальды компонент: бақ – сад, уражай – өнім, жемістер – фрукты, алхоры – слива.
Күзгі өнім (уражай) күзде піскен барлық жемістер мен көкөністер, дәнді дақылдар жатады.
Бақ (сад) – жеміс ағаштары өсетін жер.
4. Жемістер туралы жұмбақтар жасыру.
Қызғылт сары түсі. (Апельсин)
Терісі қалың, дәмі қышқыл,
Көктемде ақ гүлге оранады,
Күзде қолға доп болып оралады. (Алма)
Ілініп тұрған шарлар,
Күн көзімен көгерер. (Алхоры)
Жұмбақтардың шешулері болған жемістердің суреттерін көрсетеді.
Аяқтың ұшымен тұрамыз,
Алманы жұлып аламыз.
Үйге қарай жүгіріп,
6. алмаға тән белгілерді анықтау.
-Міне, мен сендерге алма жұлып әкелдім.
-Сипағанда қолға қалай сезіледі?
Сурет салу.Тақырыбы: «Тәтті алма»
Педагог балаларға сурет бойынша әңгіме құратады.
Балалар, мынга суреттен нені көріп тұрсыңдар?
Алма туралы сұрақтар береді. Балалар алманың суретін салады.
Педагог алманың суретін салу жолдарын түсіндіреді.
Қылқаламды үш саусақпен ұстап, суға батырып, артық суды стақан ернеуіне сүйкеу арқылы қалдырып, қалаған бояуымызға салып,бірінші дөңгелексалып кейін қылқаламның ұшымен жоғарыдан төмен қарай сызықтар жүргізе отырып, алманы толық бояп шығамыз.
Енді қылқаламды жуып, қоңыр бояуға салып, алманың сабағын саламыз. Алманың ішін бояу үшін қылқаламды бояуға толық батырып жоғарыдан төмен қарай жүргіземіз.
Бір – бірінің жауаптарын толықтырады.
Жемістердің аттарын қайталайды.
Жұмбақтардың жауаптарын айтады.
-Алма дөңгелек доп сияқты.
-Алманыңң сырты тегіс, өзі қатты.
Балалар педагогтың үйретуі бойынша қағаз бетіне алмамен оның бұтасын сала бастайды.
Рефлекция (орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерді жою
Жемістерге байланысты сұрақтар қояды, балалардың жауаптарын толықтырады, қорытындылайды.
Тәрбиешімен бірігіп сабақты қорытындылайды.
Нені білу керек : жанды және жансыз табиғаттағы маусымдық өзгерістерді
Қандай түсініктерді игерді : күз мезгілі және оның ерекшелігі туралы ұғымды.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді қолдана алады: әр жыл мезгілінің ерекшелігі біліп, оларды анықтай алу дағдыларын және өз бетінше дөңгелек пішінімен алманы сала алады.
Әдіскер: Сәрсекенова А.М.
Айы: Қараша аптасы: ІІІ-апта күні:4.09.2017
Тақырыбы: «Мен кіммін?»
Кіріктірілген білім беру салалары: « Коммуникация», «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: «Сөйлеуді дамыту», «Сурет салу»
1.Білімділігі: Балаларға өз дене құрылысын білуді, адамның бір-бірінен айырмашылығын салыстыру, ажырата білуге көмектесу, адамның дене мүшелерінің құрылысымен таныстыру.
3.Тәрбиелігі: Балаларды жастайынан өз денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге баулу, гигиеаналық талаптарды орындауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері: Көрсету,түсіндіру, орындату
Көрнекілері мен құралдар: Адам дене мүшелерінің суреттері
Билингвалдық компонент: Адам- человек, бас- голова, мойын- шея,қол-рука,кеуде-грудь,аяқ- нога.
Баланы тапсырманы орындауға қызықтыру
Балалар амандасады. Балалар хабарламаны тыңдайды Балалар бірге қайталайды
Балаларды ізденушілікке ұйымдастыру
алалар, сендер қалай ойлайсыңдар адамның көңілді
болуы неге байланысты?
Дұрыс, балалар адам баласының дұрыс өсіп
жетілуіне табиғат та, соның ішінде күн, ауа, және
судың адам үшін маңызды екенін біз білеміз.
Ендеше балалар мен сендерге бір жұмбақ
Жер бетінде ең ақылды, ең күшті кім?
Иә балалар дұрыс айтасыңдар!
Ойын «Өз досыңды таны»
айырмашылықтарын және ұқсастықтарын бар екенін
айтуды ұсынады. Балалар шашыңның түсі, көзі,
мұрын пішіні, бойы, түсі жағынынан
айырмашылықтарын бар екенін айтады.
болса мен сіздерге Арманның түсін айтып береейін
ше?! Егер мен болмасам адам болар ма еді.»
«Егер мен болмасам не істер еді адам. Сіздер
ешқайсысыңыз аяқсыз ешқайда да бара
сонда да рахмет алмаймыз »- дейді аяқтар. Бұл айтыс
дау ұзаққа созылар еді, ұйықтап жатқан Арман өз
түсінен өзі шошынып, оянып кетті.
дидактикалық ойын: «Адам денесін құрастыр.
Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар адамның көңілді болуы неге байланысты? Дұрыс, балалар адам баласының дұрыс өсіп жетілуіне табиғат та, соның ішінде күн, ауа, және судың адам үшін маңызды екенін біз білеміз. Ендеше балалар мен сендерге бір жұмбақ жасырайын, тыңдыңыздар!
Жер бетінде ең ақылды, ең күшті кім? Иә балалар дұрыс айтасыңдар!
Ойын «Өз досыңды таны»
Дидактикалық ойын: «Адам денесін құрастыр.»
Алдарыңызда тұрған тарелкадан адам денесінің бөліктерін алып, құрастыру керек.
Сергіту сәті. Бармақ болып тоғайға, Сұры көжек жуынды. Басын жуды, көзін жуды, Құлағын жуды, беті-қолын жуды. Аяғын да жуды, құйрығында жуды, Сілкінді, сүртінді Тап-таза боп бір тынды. Ал, балалар сендер қалай ойлайсыңдар адамға ең керегі басы, мойыны, қолдары, денесі немесе аяқтары ма?
Біздің денеміз әдемі де, әсем болып өсу үшін не қажет?
Сурет салу.Тақырыбы: «Алтын күн»
Оң қолымызбен қылқаламды ұстап суға кішкене матырамыз, сары түсті бояуға маламыз.
1.- Ақ беттің ортасына, ең үлкен шарды саламыз (сары түсті шар);
/жоғарыдан төменге қарай, төменнен жоғары қарай қылқаламды қағаздан үзбей домалақ пішінді саламыз/
2.- Қылқаламды суға малып,қайтадан сары бояуға саламыз. Сары дөңгелектің ішін толықтырып сары түспен толтырамыз.
Балалар бүгін ненің суретін салдық?
— Алихан қандай түспен боядық?
Дені сау адам, көңілді бақытты болады.
Жұмбақтың жауабы. (Адам)
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Балалар қиылған дене бөліктерін әрқайыссысы өз еркімен құрастырады
Балалар тәрбиешімен бірге қимыл қозғалыс іс әрекетімен көрсетіп орындайды
Барлығы да бізге керек.
Балалар суретке қарап отырып адам денесінің қандай бөліктерден тұратынын айтады.
— Күннің суретін. – сары түспен боядық. – Иә, ұнады
Рефлекция (орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерді жою
Өте жақсы балалар, бүгін біз өзіміздің дене мүшелерімізбен танысып, оларды атап, құрастырып та көрдік.
Ауыз жалғыз, бас жалғыз, кеуде, мұрын, ерін, мойын. Көз екеу, қас-қабақ, қол-аяқ, құлақ
Нені білу керек : Балалар өз дене мүшелерінің құрылысын білді түсінеді.
Қандай түсініктерді игерді : Балалар өз дене мүшелерінің атқару қызметтерін түсінді
Меңгерген дағдылары мен іскерліктерді қолдана алады: Дене мүшелерін құрастыруды қолданды,дөңгелек пішінін сала алады.