самая лучшая школа иркутске
«Иркутский Хогвартс»: как устроена лучшая школа Сибири
Построенная фондом «Новый дом» вместе с датской архитектурной студией CEBRA и российским проектным бюро UNK project школа «Точка будущего» настолько совершенна, что кажется нереальной
«Наша жизнь не будет прежней», — любят говорить про 2020 год, и это справедливо даже безотносительно коронавируса и других потрясений. За последнее время в российской архитектуре произошло много важного и прорывного, например — строительство школы, по всем фронтам выходящей за рамки типовых общеобразовательных учреждений. Для России это большая редкость; чтобы убедиться в этом, достаточно посмотреть выборку отечественных проектов на профильном сайте ArchDaily. И тем ценнее, что новое здание построили не в одном из центральных регионов, а в Иркутске.
Проект получил название «Точка будущего» и состоит из детского сада, младшей и старшей школ, спортивных комплексов и жилого поселка. Строительство и организация всех процессов обошлась в шесть миллиардов рублей. Эта сумма целиком профинансирована благотворительным фондом «Новый дом» бизнесмена и создателя Yota Альберта Авдоляна; во главе попечительского совета фонда стоит гендиректор «Ростеха» Сергей Чемезов. Иркутск выбрали для реализации неслучайно — и Авдолян, и Чемезов долгое время здесь жили и хорошо знакомы со спецификой региона. «Точка будущего» призвана решить насущную проблему — адаптацию детей-сирот, по числу которых Иркутская область остается одним из лидеров по стране.
Работа над зданием началась в 2015 году, когда КБ «Стрелка» совместно с фондом «Умная школа» организовали международный архитектурный конкурс. В нем участвовали 49 команд из 26 стран мира. Победил консорциум небольшой датской студии CEBRA и российского проектного бюро UNK project — они сумели обойти крупное голландское бюро MVRDV, всемирно известного японца Соу Фудзимото и других архитектурных звезд. Помимо архитекторов в консорциум вошли инженеры компании Niras и ландшафтное бюро Vega landskab.
В «Точке будущего» датчане CEBRA использовали свой излюбленный прием — многократно повторенный силуэт классического дома с двускатной крышей, какой под силу нарисовать даже ребенку. Студия считает эту форму наиболее гармоничной — она создает прямую ассоциацию с домом, очагом и уютом. У себя на родине архитекторы часто применяют ее в общественных центрах и детских объектах, в том числе школах.
В случае с «Точкой будущего» создать ощущение большого гостеприимного дома было принципиально важно. Дети проводят здесь почти целый день, а 113 из них являются воспитанниками приемных семей, которых отбирали по всей Иркутской области для проекта. Тех, кому посчастливилось пройти отбор, бесплатно поселили в одном из 10 коттеджей на территории школы. Обучение также предоставляется бесплатно, а вступительных испытаний нет вообще — чтобы поступить, достаточно вовремя подать заявку.
Россияне UNK project отвечали за техническую часть проекта. Главный архитектор Юлий Борисов подчеркивает, что архитектурные решения произрастали из процессов и задач, стоявших перед образованием. Бюро проектировало школу на паритетных началах с технологами образования, которые имели такой же вес при принятии решений, как и архитекторы: «Мы вместе придумывали, как эта школа живет, как эти дети учатся, кем они должны стать. Потом представили себе весь технологический процесс во времени и пространстве и придали ему форму в виде стен, колонн и крыши. Принцип проектирования был очень простым. Я спрашивал себя: хотел бы я, чтобы мои дети учились в этой школе?» — рассказывает Юлий, у которого трое детей.
Все школьные помещения собраны в здание-кольцо и работают на общую цель — научить ребенка распоряжаться собственной жизнью и делать осознанный выбор. На архитектуре и интерьерах это отразилось самым прямым образом: пространство по максимуму избавили от любых ограничений. Заказчики и архитекторы стремились уйти от предметных кабинетов и оставили их только там, где требовалось специальное оборудование, — например, в классе химии. Все пространства, в том числе кабинет директора, имеют остекление — проницаемая среда создает более безопасную обстановку и уменьшает риск буллинга среди учеников. Учительские зоны функционируют по принципу коворкингов, а в столовой у педагогов нет выделенных мест и они обедают за одними столами с детьми. Четкое зонирование отсутствует и в других общих зонах. Соучредитель UNK project Юлия Тряскина поясняет, что при всей открытости пространства в школе есть места для уединенной работы, но они никак не обозначены: «Просто люди, находясь рядом, интуитивно начинают разговаривать более тихо».
Мебель и помещения в школе сомасштабны конкретному возрасту: они подстраиваются под ребенка, «взрослеют» и увеличиваются вместе с ним по мере перехода из детского сада в начальную и среднюю школу. При этом в здании нет нарочито детских интерьеров и гендерных цветов. По словам Юлии, изначально проект был еще более лаконично-нейтральным, подчеркнуто «скандинавским», но UNK project предложили разнообразить гамму и приблизить ее к оттенкам окружающих природных ландшафтов. «Нам в России всегда не хватает цвета и тепла, — объясняет Юлия. — И нашей культуре свойственна большая «цветность», чем скандинавам. Нам хотелось сделать современные интерьеры, в которых бы хорошо смотрелась книги Билибина и Олейникова». Юлия добавляет, что все детали продумывались с заделом на далекое будущее — так, чтобы через 5–10 лет решения не выглядели архаично.
Школьные кабинеты нашпигованы всем мыслимым оборудованием для развития и творчества — от ручек для 3D-печати до электрических гончарных кругов. В средней школе физкультуру проводят в 25-метровом бассейне, а к одному из спортзалов можно подняться по канату или скалодрому. На уроках труда любой ребенок, вне зависимости от пола, может научиться шить одежду или разводить проводку на специальном стенде. Всем ученикам выдаются ноутбуки с цифровыми версиями учебников, так что детям не приходится таскать тяжелые портфели. Отдельного упоминания заслуживают школьные парты: это модули, которые можно подсоединять друг к другу для групповых занятий или расставлять в произвольном порядке на время одиночной работы — за счет этого в классах нет четко выделенной «камчатки».
«Точка будущего», в Иркутске построена самая современная школа. Как «жулики» делают Россию лучше.
Добрейший денёчек, дорогой читатель!
У всех предпринимателей в стране свежо в памяти заявление Путина, мол все они жулики:
«Поэтому, если по-честному сказать, ну если по-честному, ну так… Мы все так думаем», — ответил российский лидер на вопрос о том, считает ли он бизнесменов-торгашей жуликами.
Откуда у Путина такое мнение им непонятно, видать сказывается окружение вроде Ротенбергов, Сеченых и прочих. Вот про них точно вся страна так считает, как собственно и про большую часть правительства. Все знают о великолепном детском саде и школе, что построил Грудинин, правда на деньги совхоза, но это мелочь. Её всячески пиарили в процессе президентской гонки, чуть ли не главное достижение кандидата или «Золотая школа» в Екатеринбурге, которую так же осветили многие интернет ресурсы и СМИ, но давайте взглянем на другой пример, которые остались незаслуженно в тени.
Перенесёмся в Иркутск,
где реализуется проект по инициативе и на личные средства бизнесмена и мецената Альберта Авдоляна. Там была построена одна из самых крутых и современных школ России, под названием «Точка будущего», рассчитанная примерно на 1000 человек и с первого сентября приняла первых 677 учеников.
И если вы сейчас подумали, что это элитная школа, то спешу вас обрадовать. Нет! В данной школе может учиться любой ребёнок Иркутска и области, абсолютно бесплатно, даже больше скажу, в ней предоставляются бесплатные обеды и даже школьная форма. Соответственно все секции и дополнительное образование тоже бесплатно. И в первую очередь предназначена для детей сирот:
Одна из задач нашего проекта – чтобы в обществе перестали совершать ошибку, разделяя детей на обычных и приемных. Все дети одинаковы. Вне зависимости от того, родные у них родители или нет. Дети с трудным прошлым должны ходить в школу, учить уроки, заниматься спортом, писать музыку, хулиганить на переменках – наравне со своими сверстниками из обычных семей.
В отличие от среднестатистической школы, у нас будет совершенно другой подход. Мы вместе с ведущими российскими экспертами разработали концепцию по полноценному встраиванию таких детей в школьный коллектив, а впоследствии и во взрослую жизнь. Можно с уверенностью сказать, такого в России еще никто не делал.
Мы в нашей школе хотим воспитать поколение, которое воспринимает сверстников с такой судьбой не как что-то далекое и чужое, как сейчас часто бывает. А наши выпускники, приемные дети, в свою очередь, изменят отношение к себе, почувствуют себя равными членами общества. Научатся жить полной жизнью.
И даже это не всё! Помимо всего выше сказанного рядом со школой построен небольшой посёлок для приёмных семей, которые проживают там не безвозмездной основе, сделано это для того, чтобы дети со всей иркутской области имели возможность учиться в данной школе.
Для чего он всё это затеял, ответит соавтор проекта Сергей Чемизов:
Небольшой итог
Приятно видеть подобные примеры у нас в России, как «мошенники» думают о своей стране, о её будущем. Применяют свои знания и опыт для строительства подобных объектов. Не просто школы, типовой, которых у нас пруд пруди построенных государством, а школы будущего.
Спрашивается, почему подобные проекты не реализуются на государственном уровне? Тут ответ просто! На местах сидят обычные клерки и номенклатурщики, без фантазии, а очень часто исключительно из корыстных побуждений. Им чуждо понятия прекрасного и единственная их цель угодить верхам, а принесёт это пользу стране или нет, никого не волнует. Поэтому надо ходить на выборы и выбирать достойных, благо сейчас они есть.
Всем спасибо за внимание! Хотелось бы услышать, что вы думаете по этому поводу. Буду благодарен за ЛАЙК и подписку, от вас не убудет, а мне мотивация писать дальше!
Как в Сибири устроена новая частная школа для помощи в адаптации приемных детей
Оплатил строительство «Точки будущего» — это около шести миллиардов рублей — частный инвестор, бизнесмен Альберт Авдолян при поддержке гендиректора корпорации «Ростех» Сергея Чемезова. Город выбрали неслучайно: Авдолян когда-то там работал, а Чемезов — уроженец региона. Изначально оба планировали создать детский дом, так как проблема сиротства в Иркутской области стоит остро. Потом идея трансформировалась — отделять приемных детей от социума оказалось не лучшим решением, поэтому начали строить образовательный центр — школу, где все дети будут в равных условиях, и небольшой поселок для приемных семей.
Эскиз зданий выбрали по конкурсу, в котором участвовали архитекторы из 26 стран. В финал вышли три проекта — из Финляндии, США и Дании. Последний — от датского бюро CEBRA — победил. По задумке датчан, здания образовательного центра — детского сада, младшей и старшей школы (в «Точке будущего», как в европейских школах, нет среднего звена) объединены под одной круговой крышей, и круг здесь символизирует одну большую идею или, например, людей, которые собрались вокруг костра в дружественной обстановке. Действительно, одновременно чувствуется атмосфера и равноправия, и уюта. Стальные минималистичные колонны, деревянная обшивка и огромные по сравнению с типовыми российскими школами окна — есть ощущение, что в спальном районе Иркутска образовался небольшой кусочек Скандинавии. Рядом — построенные также в скандинавском стиле двухэтажные минималистичные дома с видом на лес для приемных семей.
Воспитанников в детский сад и учеников в школу набирали со всего Иркутска и области — по заявлениям и на условиях очередности. Из 4,5 тысячи желающих в 2020 году зачислили 670 человек. В последующие годы доберут еще 352 ученика. Приемные семьи отбирали по конкурсу. Тем, кто успешно прошел все этапы тестирования, предоставили в бесплатную аренду дома, а также выделили по миллиону рублей на переезд и обустройство. В обмен на это семьи согласились стать ресурсными — брать больше детей на воспитание и помогать другим приемным родителям в регионе.
Хоть образовательный центр и частный, обучение и питание там бесплатное. В школу и из школы детей возит бесплатный автобус — он заезжает даже в отдаленные районы города. Содержать центр стоит порядка 600 миллионов в год, но учредители подчеркивают, что проект благотворительный и останется таковым.
Идея для России в целом кажется невероятной: бизнес безвозмездно готов оплачивать образование тысячи детей и при этом помогать приемным семьям. Удивление растет, когда заходишь внутрь школы и видишь, что ее пространство ничем не хуже, чем офис Google, а детей здесь больше учат не тому, как сдать ЕГЭ, а как спроектировать собственную жизнь.
Фото: Пресс-служба школы «Точка будущего»
Проектное мышление и гендерное равенство
Главная задача педагога в «Точке будущего» — показать ученику, как стать автором собственной жизни, научить его мыслить проектами. Это умение ребенку начинают прививать еще с детского сада. В младших классах упор делают на групповую работу, а в старших — на индивидуальную. Старшеклассник в начале учебного года представляет учителю свой проект и дальше работает над его воплощением. Проект не обязательно образовательный. Подросток, который недоволен своей внешностью, может поставить задачу полюбить себя. В этом ему помогут психологи, которых — нонсенс для российских школ — в штате 16 человек. Выпускник «Точки будущего», по задумке педагогов, имеет собственный проект жизни на ближайшие годы и знает, как работать на результат.
Образовательная программа в центре сформирована по госстандартам, однако на их основе учителя предлагают авторские методики преподавания. В старших классах детей делят на потоки, а потоки — на группы по интересам. За потоком — это более 70 человек — следит тьютор. Наставник организует процесс обучения и, если видит, что ребенок не заинтересован в выбранном направлении, помогает ему исправить ситуацию. К ГИА и ЕГЭ готовят, как везде, но работа, отмечают в школе, ориентирована не на статистические показатели, а на повышение интереса детей к обучению.
Важная особенность: в «Точке будущего» нет отдельных занятий для мальчиков и отдельных — для девочек. Мальчик может пойти шить платье, а девочка — делать табурет, и это норма для учебного учреждения.
Идея стеклянных перегородок Фото: Пресс-служба школы «Точка будущего»
Уроки за стеклом и «чистый дизайн»
Сразу на входе в школу бросается в глаза, что все стены, отделяющие классы и кабинеты от общественного пространства, стеклянные. Это создает атмосферу доверия и открытости. От коридоров тут вовсе отказались в пользу многофункциональных общественных пространств — в них стоят кресла-мешки, диваны, столы для самостоятельной подготовки, настольный теннис, аэрохоккей. В больших залах построены амфитеатры, установлены интерактивные доски. По сути учитель может провести урок вне класса, что журналисты и увидели на экскурсии — дети заняли амфитеатр и читали сказку по ролям.
В классах обычных школ парты стоят так, что неизбежно кто-то сидит на «камчатке». Здесь же помещения широкие и просторные, а легкие столы нестандартной трапециевидной формы можно выстроить полукругом, в линию или сдвинуть для работы в группах.
На занятие физкультурой ученики младшей школы взбираются в спортзал по горке с протянутым канатом. Также в школе есть бассейн, второй спортзал, танцевальный класс, мастерские. Детей будут учить играть на музыкальных инструментах, танцевать, рисовать, готовить, шить, резать по дереву или металлу, строить роботов, работать с видеокамерой и в кадре.
Восторг у взрослых вызвала лаборатория «Умный дом», где ребенку на примере комнаты в черновой отделке показывают, как устроена его квартира, в том числе водопровод и электропроводка. Школьник может научиться здесь делать мелкий ремонт по дому.
Дизайн детского сада тоже нетипичный — он «чистый». Стены не стали украшать мишками, цветами и жирафами, то есть намерено делать пространство детским. По замыслу главным украшением здесь должны стать сами дети и результаты их творчества.
Как живут приемные семьи
В поселке рядом со школой сейчас живут 19 семей, в которых воспитывают 111 детей — приемных и родных. В самой многочисленной семье 11 воспитанников.
Семья Антоновых переехала в Иркутск из маленького города Зимы. Он находится в 275 километрах от регионального центра. «Там Евтушенко родился, только этим и знаменит наш город», — говорит хозяйка дома Елена. У Елены с мужем пять детей — Дарина, Алдона, Стас, Игорь и Родион. Елена — экономист, ее муж — железнодорожник. В 2017 году координатор «Точки будущего» дала Елене буклет с информацией о проекте, та принесла буклет домой и предложила поучаствовать. Супруг тогда ей не поверил — «да кто тебе такое бесплатно даст, быть не может». Елена подала заявку, Антоновы прошли все этапы тестирования, и семью взяли. «Я тогда в машине ехала, остановилась на дороге, и меня как окатило. Такое было впечатление», — вспоминает Елена.
В 2020 году жизнь Антоновых резко изменилась. Они продали дом в Зиме и переехали в престижный район Иркутска, в охраняемый поселок рядом с самой современной школой региона. Дома приемным семьям предоставляют с мебелью и техникой. По словам Елены, во время ремонта подрядчики предложили салатовый кухонный гарнитур, но ей цвет не нравился — она больше любит спокойный синий и нежный лиловый. Пожелания учли: установили гарнитур синего цвета и повесили лиловые занавески. «Они даже посуду синюю закупили», — Елена достает из шкафа небольшую кастрюльку. Приемным семьям разрешили перевозить с собой домашних животных — Антоновы забрали из Зимы своего кота.
«Я каждый день встаю и радуюсь. Дети благодарят, говорят — как мама смогла все пройти. Стас и Алдона учатся в спецшколе для глухих, тут (в «Точке будущего». — Прим. ред.) еще нет такого оборудования. Хотят привлечь сурдолога, чтобы дети ходили в творческие мастерские. Алдона хорошо шьет и вяжет, Стас может освоить робототехнику. Игорь тут себя конкретно нашел — дома практически не бывает», — рассказывает Елена. Игорь занимается футболом и волейболом. Родион еще дошкольник, а Дарина окончила девять классов и училище по специальности «парикмахер». Елена говорит, что сама на фоне больших перемен подумывает освоить профессию барбера и вместе с дочерью организовать небольшой бизнес.
Пока «Точка будущего» — уникальный для России проект, однако в ближайшие годы такой же образовательный центр появится в Якутске. Авдолян и Чемезов подписали соответствующее соглашение с главой Якутии Айсеном Николаевым.
Названы лучшие школы Иркутской области
По количеству выпускников, поступивших в престижные вузы
RAEX публикует собственный рейтинг школ по каждому региону страны.
Также интересно
Топ-50 школ Москвы
В столице находятся семь из топ-10 лучших школ всей России
RAEX-600: лидеры российского бизнеса
Лучшие школы Иркутской области по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, 2021 г.
Лицей ИГУ
Позиция в рейтинге:
Лицей № 3 (Иркутск)
Позиция в рейтинге:
Ангарский лицей №2 им. М.К. Янгеля
Позиция в рейтинге:
Школа № 10 (Ангарск)
Позиция в рейтинге:
Лицей № 2 (Братск)
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 8 (Ангарск)
Позиция в рейтинге:
Лицей № 1 (Братск)
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 1 имени А.А. Иноземцева
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 25 г. Иркутска
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 1 (Иркутск)
Позиция в рейтинге:
Также интересно
Школы, где готовят к поступлению на экономиста
Топ-50 школ по направлению «Экономика и управление»
Ипотека для самых капризных
Рейтинг ипотечных банков
Три буквы, важные для бизнеса
Первый в России ESG-рейтинг компаний
Комментарии
Ваше мнение
Мир сквозь призму рейтингов
Все права защищены
Разделы сайта
Соцсети
Об издании
Определена лучшая школа Иркутска
Чаще других руководители общеобразовательных учреждений областного центра упоминали 25-ю гимназию
«СМ Номер один» решил 1 сентября опубликовать рейтинг лучших школ Иркутска. Директоров школ города просили назвать десятку учебных учреждений, куда бы они отдали своих детей. Естественно, в десятке самых упоминаемых оказалось больше всего инновационных учреждений. Так, 31 раз в списке десяти лучших школ фигурирует 25-я гимназия.
В заслугу ее директору ставят хорошо выстроенную систему подготовки учеников (прежде всего начальной школы) и разработку многочисленных уникальных методик образования. Правда, участников нашего опроса смущало большое количество медалей у выпускников 25-й гимназии. Директора школ уверены, что без каких-либо подводных течений таких результатов достичь невозможно.
На втором месте со значительным отрывом находится лицей N 3, который расположен возле Центрального рынка. За этим учебным заведением остается пальма первенства в гуманитарных науках. Там хорошо преподают иностранные языки и самая сильная в городе кафедра русского языка и литературы.
На третьем месте в рейтинге лучших школ Иркутска оказался образовательный центр N 47. Если к результатам подготовки по школьной программе у директоров Иркутска и были претензии к центру, то он стал абсолютным лидером в номинации «Дополнительное образование». Многочисленные кружки и секции позволяют вырастить ребенка коммуникабельным и разносторонним.
Четвертое и пятое места делят самые титулованные учебные заведения города. Это лицей N 2, находящийся возле автовокзала, и лицей-интернат N 1, что в Рабочем. Они упоминались в списках 10 лучших школ по 22 раза.
Еще несколько лет назад лицей N 2 занял бы безоговорочно первое место в опросах директоров. Тогда под его крышей были собраны самые сильные педагоги Иркутска, но за последние годы слаженная команда учителей распалась, многие талантливые специалисты ушли из школы. Несмотря на это, лицей N 2 по-прежнему в лидерах. Во-первых, в нем работают профессиональные учителя. Маленькие классы позволяют учителю уделять внимание. Прием в лицей ведется очень жестко, туда стараются брать лучших учеников города. Неудивительно, что во втором лицее учится больше всего в области призеров российских олимпиад.
Лицей-интернат N 1 вообще стоит особняком от других школ Иркутска. Туда обычно приезжают лучшие ученики со всей области.
На шестом месте прочно обосновался лицей ИГУ. С этого года госуниверситет передал его городским властям, и учебное учреждение стало муниципальным. Многие из директоров по праву считают учебный процесс в нем лучшим в городе. Это подтвердили и результаты единого экзамена, где лицей оказался лидером. На шестом же месте он оказался из-за того, что не имеет собственного здания и размещается в здании 62-й школы.
В число лидеров смогла вклиниться и 19-я школа, которая набрала 20 голосов. Самыми перспективными школами города считаются школы N 80 и 63. Последняя набрала 13 голосов — прежде всего за счет качественного управления, ухоженных, укомплектованных зданий и большого количества кружков и секций.
Также 13 голосов получила 12-я школа, что находится Иркутске II. Эта школа старается на своей базе проводить научные конференции.
В числе лидеров также 44-я гимназия, где учится самый умный ученик области Андрей Соболев, а также 14-я школа, которая по праву считается самой спортивной. Помимо многочисленных спортзалов в школе работает единственный духовой оркестр, в этом году начнет работу театр, есть свой огород.
Кроме того, участники опроса нередко упоминали 26-ю школу, специализирующуюся на иностранных языках, 24-ю школу в Академгородке, 65-ю школу на улице Чехова (начальное образование), 3-ю гимназию в Иркутске II — прежде всего в связи с ее великолепным директором Александром Сопиным.
Несколько директоров выделили 1-ю школу, находящуюся на улице Российской, — она единственная в городе, где ученики занимаются целый день, с утра до вечера. Среди лучших и 2-я гимназия, что в Университетском. Кстати, почти каждая школа в городе хотя бы по одному разу, но была названа среди лучших.