рейтинг школ гродно 2021

«Чтобы подать заявление в гимназию, звонили туда 700 раз». Родители о том, как попасть в «лучшие» учебные заведения

Главным школьным праздником принято считать 1 сентября. Но есть родители, которые категорично не согласятся с этим: самым важным они назовут день, когда ребенок устраивается в «хорошую школу». Что это такое, до конца не понятно — каждый решает сам. Кто-то спокойно идет в учебное заведение в своем районе, другие «атакуют» гимназии и школы, кажущиеся им престижными. Купить квартиру недалеко от гимназии, провести часы на телефоне и в очереди — так пробиваются в лучшие, по мнению родителей, места учебы.

Три года назад поменяли правила и отменили экзамены в пятые классы гимназий. Дела с прохождением туда сейчас обстоят так: зарегистрирован в микрорайоне гимназии/школы и закреплен за ней — проходишь без проблем, живешь в другом месте — пишешь заявление и надеешься, что попадешь на свободное место. Такая вот лотерея.

Участвовать в квесте с подачей документов или нет, решают сами родители. Некоторые говорят, что были зачислены в учебные заведения не по прописке без особого труда — не потратив на это много времени и сил. Но есть и другие истории.

«Написали заявления сразу в пять гимназий»

Виктория в этом году пробует отдать дочь в первый класс гимназии не по прописке. Подала заявления в пять столичных учреждений, в какие именно, пока не хочет раскрывать.

— Прописка у детей в Советском районе Минска, но последние годы мы живем в доме, что находится в 30 километрах от города. Каждый день ездим на работу в столицу, благо работаем в промзоне, поэтому в утренние городские пробки попадаем только на МКАД. Возить ребенка в школу по прописке — значит для нас каждое утро тратить дополнительно минимум полчаса на доставку к месту учебы от кольцевой и обратно.

Гимназии, куда решили подать заявление, оценивали по критерию близости от МКАД. Старались выбирать с уклоном в сторону иностранных языков и математики, рассматривали микрорайоны Лошица, Курасовщина, Малиновка, анализировали данные 2019 года на сайте с рейтингами школ. Сведения не самые актуальные, но подходят для минимальной аналитики, говорит Виктория.

Очередей у дверей гимназий не было, но записываться для подачи заявлений пришлось с начала мая.

— Запись на прием к директорам гимназий на июнь начинается в мае. Начало приема документов в первые классы на свободные места — 19 июня. И по идее, запись должна была начаться ровно за месяц, 19 мая, но в каждом учреждении стартовала в свой день. Пришлось каждое утро мониторить сайты учреждений плюс пару раз в неделю звонить для уточнения информации.

В одной из гимназий запись началась 3 мая, удалось дозвониться раза с десятого, а записаться на подачу заявления — только на вечернее время 23 июня, в другой гимназии записались 19 мая, дозванивался муж (были на карантине). Звонить начали в девять утра, это заняло минут 40.

— Зато в последней гимназии все оказалось слишком сложно: 19 мая я набирала их номер без остановки полтора часа (всего было 700 попыток). К слову, когда я дозванивалась туда за неделю до этого, женщина по телефону предлагала записать меня на личный прием к директору в мае. На мой вопрос, что делать у директора в мае, если подать заявление можно только в июне, был ответ: сможете пообщаться с директором, рассказать о том, какой у вас ребенок хороший. В конце концов там сняли трубку и сказали: запись на 19 июня закончена, звоните 24 мая, может, успеете записаться на 23 июня (второй день подачи документов на свободные места). Я была в ярости. Но 24 мая все прошло без проблем, дозвонилась в течение пяти минут и записалась.

В итоге две встречи были назначены на 19 июня, еще три — на 23 июня. В каждом учреждении присутствовало два-три человека на приеме заявлений, объясняли правила их подачи, отвечали на вопросы.

— Практически везде примерно одна речь, пафосности добавляет в нее только рейтинг учреждения: вы же понимаете, вы идете на свободные места.

Точное количество детей, идущих в гимназию по прописке, неизвестно, поэтому и прогнозы на попадание туда строить сложно.

— Для понимания положения я в каждом учреждении спрашивала свой номер в журнале регистрации заявлений и план приема. Если свободных мест осталось 16, например, то возьмут первых 16 человек, подавших заявление. Например, мой номер — 32, план приема — 120 человек, то есть в микрорайоне Малиновка вероятность попадания на свободные места есть (в Лошице при таком раскладе мест может не хватить, потому что детей по прописке идет гораздо больше).

Теперь дома у Виктории на стене висит сводная таблица по всем учебным заведениям, куда подали заявления.

— Теперь ждем 16 августа, когда из каждого учреждения нам позвонят и сообщат результат. Надеюсь, выбирать придется уже нам.

Из своего опыта Виктория делает вывод: процесс можно было бы автоматизировать и сделать что-то вроде записи на прием к врачу на свободное время.

— Запись на прием по телефону: что мешает секретарю держать трубку снятой в течение полутора часов, записывая в это время на прием тех, кого она считает нужным?

Экзамены, думаю, возможны, но их следует сделать максимально прозрачными, они не должны травмировать ребенка, который идет в первый класс.

Свои впечатления от всего этого Виктория резюмирует так:

— В общем, отдать ребенка не по прописке в достойное учреждение образования оказалось нелегким квестом. Пошла на это потому, что место хочется выбрать одно на весь срок обучения, а потом и младшего сына туда же отправить.

«Падача арганізавана добра, аднак сістэма не вельмі сучасная»

Яўген (імя зменена) таксама падаваў дакументы не па прапісцы — у беларускамоўную гімназію №23 Мінска.

— Вырашылі пайсці ў гімназію, таму што яна беларускамоўная, хацеў, каб дзеці вучыліся па-беларуску. Гэта ўжо другое дзіця, першае праходзіць навучанне ў гэтай жа гімназіі. Таксама было плюсам, што адносна недалёка і проста дабірацца ад дому. І сама гімназія камерная, усяго два-тры класы ў паралелі.

Прачытаў інфармацыю на іх сайце, трэба было запісацца па тэлефоне на падачу заявы на пэўны дзень і час. Падача арганізавана добра, натоўпаў бацькоў не было, усяго некалькі чалавек у чарзе. Зрабілі ўвесь працэс на вуліцы, ва ўнутраным двары, з маскамі, адлегласцю. Ніякіх нараканняў.

Але ў цэлым сістэму падачы мужчына лічыць не вельмі сучаснай, і вось чаму.

— Можна было б арганізаваць гэта ўсё ў электронным варыянце і адразу для некалькіх школ. А так прыходзіцца нервавацца, званіць. Яшчэ для мяне не зразумела, чаму тэрмін залічэння такі доўгі, вынікі будуць вядомыя ажно 16 жніўня, пад самы пачатак навучальнага года.

Што тычыцца прагнозаў, дырэктар пры падачы адказала, што шансы прайсці вялікія, бо старэйшая дачка вучыцца ў гімназіі.

— А наконт справядлівасці сістэмы — не, яна не справядлівая, але, як яе зрабіць лепей, я не ведаю. Дакладна не экзамены, асабліва для першага класа. Я б дадаў празрыстасці сістэме і зрабіў бы яе адзінай для горада, каб можна было падаваць заявы на адным сайце адразу ва ўсе школы, якія цікавяць.

«Сына готовили к гимназии с первого класса»

А эта история из Бреста. Все было непросто, рассказывает Дмитрий о подаче документов в гимназию №1, вокруг которой ажиотаж каждый год.

— Сына с первого класса готовили к ней. Четвертый класс он закончил на одни девятки. Если бы поступал, как раньше, сдавал бы экзамены, то проблем не было бы, а теперь гарантий никаких, — делится Дмитрий.

Тему гимназий изучили заранее и знали, что придется постоять в очереди на подачу документов. Общались с другими родителями, которые в прошлые годы это проходили, так что имели представление о процессе поступления.

Чтобы добавить порядка и дисциплины, завели тетрадь со списком тех, кто подает заявления.

— По чистой случайности мы успели попасть в третью десятку, на момент подачи было несколько сотен желающих. Родители разбились на группы и стояли у ворот гимназии часами, к самому началу подачи пришло еще больше людей, и не только те, кто числился в списке (тетрадку с ним берегли как зеницу ока).

Стоят ли все сложности того, чтобы попасть в гимназию? Дмитрий уверен, что да.

— Добираться в гимназию, конечно, дольше. Но результат важнее, школы, которые рядом, таких знаний дать не могут.

Когда в гимназию брали лучших по результатам экзаменов, это было справедливее, считает наш собеседник.

— Супруга раньше работала в гимназии, и остались кое-какие знакомые, они очень негативно отнеслись к переменам. Раньше в гимназию брали лучших, по экзаменам, теперь всех подряд — один-два трудных ребенка ломают весь процесс обучения.

«Ради учебы в гимназии были готовы купить квартиру»

Если попадание в очередь еще не гарантирует место в гимназии, то есть более надежный вариант — прописка. Подходит и постоянная, и временная (но последняя должна быть не меньше года).

Когда в прошлом году Вера (имя героини изменено) решила отправить ребенка в минскую гимназию №7 на Захарова, выяснилось, что свободных мест может не оказаться — попасть в это учреждение смогут дети только с «местной» пропиской. Директор гимназии предупредила: если свободных мест не останется, никакие просьбы (даже очень настойчивые) вопрос не решат.

— Когда начали искать квартиру для покупки в этом районе, оказалось, что там либо очень старое жилье, либо очень дорогие новые дома.

Пришлось рассматривать вариант временной прописки, но для несовершеннолетнего это сделать сложнее: нужно прописывать его с одним из родителей (а значит, требуются дополнительные метры в квартире), выписать «в никуда» ребенка будет нельзя.

После долгих поисков прописка была оформлена, ребенок отправился в гимназию. А квартиру в том районе потом все-таки купили.

Как говорят в Минобразования, статистики того, сколько детей идут в школы не по прописке, у них нет. Но позиция министерства остается прежней: детям лучше ходить в школу рядом с домом, по прописке.

С вопросами о гимназиях идем к директору учреждения, которое находится недалеко от Минска. Здесь ситуация такая: из 121 человека, которые уже оформили на бумаге свое желание учиться, 39 пытаются попасть в эту гимназию из другого микрорайона. Для части родителей гимназия — это знак качества.

Директор признает: после изменения правил и отмены экзаменов в пятые классы гимназий туда приходят в том числе дети с меньшей мотивацией учиться. Но в любом случае эти учреждения притягивают сильных учеников.

— Вы знаете, гимназии все равно пытаются любыми способами удерживать уровень качества образования. Состав педагогов остался на 70—80% прежним, в гимназиях определенная материальная база. Когда берем молодых специалистов, смотрим на их уровень, принимаем на работу своих выпускников, тех, кто очень хорошо зарекомендовал себя в университете. Для кого-то из родителей важен бассейн, кто-то обращает внимание на другие вещи. Плюс учебный план — у нас до сих пор английский язык остался по пять часов в неделю.

Источник

Какие учебные заведения вошли в десятку лучших в 2018 году в Гродненской области

Публикация об итогах централизованного тестирования за 2016 год и рейтинге школ вызвала небывалый интерес. Однако многие сразу обвинили eschool.by в том, что данные устарели. Поэтому ребята постарались и нашли данные за 2018 год. По словам Сергея Ольшевского, руководителя проекта «Народный учебник», эти цифры Республиканский институт контроля знаний рассылал в управления образования. Данных за 2019 год пока нет. s13.ru проанализировал таблицу и отобрал десятку лучших учебных заведений по результатам ЦТ. Критерием был не только средний балл, но и количество учеников, которые проходили испытание, — не менее 25 человек. На основе этих данных отобрали лучшие школы Гродненской области. Математика 1. Гимназия № 1 Лиды — средний балл 72,85 2. ГУО «Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского г. Гродно» — средний балл 63,21 3. Гимназия № 3 Гродно — средний балл 58,93 4. СШ № 31 Гродно — средний балл 56,81 5. Гродненская городская гимназия — средний балл 56,54 6. СШ № 17 Лиды — средний балл 56,09 7. Гимназия № 9 Гродно — средний балл 55,1 8. Гимназия № 10 Гродно — средний балл 54,88 9. Гимназия № 6 Гродно — средний балл 54,82 10. Гимназия г. Сморгони — средний балл 53,68 Белорусский язык 1. Гимназия № 1 Новогрудка — средний балл 70,48 2. СШ № 5 Сморгони — средний балл 68,03 3. Гродненская городская гимназия — средний балл 67,11 4. СШ № 31 Гродно — средний балл 65,93 5. СШ № 35 Гродно — средний балл 53,07 6. Лицей № 1 Лиды — средний балл 51,97 7. Вороновская СШ — средний балл 50,61 8. СШ № 1 Сморгони — средний балл 44,15 9. СШ № 26 Гродно — средний балл 38,04 Русский язык 1. Гимназия № 1 Лиды — средний балл 81,15 2. Гимназия № 2 Волковыска — средний балл 70,37 3. Гимназия г. Сморгони — средний балл 68,52 4. Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского Гродно — средний балл 68,05 5. Гимназия № 1 Дятлово — средний балл 67,88 6. Гимназия № 1 Слонима — средний балл 67,55 7. Гимназия № 9 Гродно — средний балл 67,03 8. Гимназия № 1 Волковыска — средний балл 62,78 9. СШ № 31 Гродно — средний балл 58,59 10. Ивьевская СШ — средний балл 57,86 Английский язык 1. Гимназия № 1 Лиды — средний балл 77,12 2. Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского Гродно — средний балл 75,61 3. Гродненская городская гимназия — средний балл 71,51 4. Гимназия № 1 Слонима — средний балл 70,16 5. Гимназия Сморгони — средний балл 68,6 6. Гимназия № 9 Гродно — средний балл 67,38 7. СШ № 31 Гродно — средний балл 66,07 8. Гимназия № 2 Гродно — средний балл 64,17 9. Гимназия № 4 Гродно — средний балл 63,97 10. Гимназия № 10 Гродно — средний балл 63,37 Биология 1. Гродненская городская гимназия — средний балл 74,76 2. СШ № 38 Гродно — средний балл 54,33 3. Лицей № 1 Гродно — средний балл 50,07 4. Лицей № 1 Лиды — средний балл 49,42 5. Вороновская СШ — средний балл 47,71 6. СШ № 27 Гродно — средний балл 45,64 7. Слонимский районный лицей — средний балл 42,92 8. СШ № 28 Гродно — средний балл 42,05 9. Гимназия № 7 Гродно — средний балл 40,32 10. СШ № 2 Гродно — средний балл 30,59 Химия 1. Гродненская городская гимназия — средний балл 76,62 2. Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского Гродно — средний балл 66,4 3. СШ № 28 Гродно — средний балл 32,91 Физика 1. Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского Гродно — средний балл 60,8 2. Гродненская городская гимназия — средний балл 55,85 3. Лицей № 1 Гродно — средний балл 43,95 4. Лицей № 1 Лиды — средний балл 40,28 5. Слонимский районный лицей — средний балл 34,78

Читайте по теме:

Комментирование записи закрыто!

Как убедиться, что благотворительный сбор реальный, а не мошеннический? Как быть уверенным, что Ваши деньги дойдут болеющему ребенку или взрослому? Как не оказаться обманутым, желая сделать доброе дело.

Находится этот пустырь между роддомом и Гродненским областным управлением Департамента охраны. За ним находится областное управление МЧС, а там и до OldCity недалеко.

Рынок подержанных автомобилей Беларуси показывает неплохие темпы роста. В том числе, это касается цен.

В производстве гродненских следователей находилось уголовное дело в отношении 35-летнего гродненца. С 2016-го по 2021 год он довольно масштабно занимался мошенничеством.

Председатель Постоянной комиссии по международным делам Палаты представителей Андрей Савиных считает, что в Беларуси рано или поздно придется вводить прогрессивную шкалу подоходного налога.

Журналисты «Вечернего Гродно» побывали в деревне рядом со Скиделем, чтобы увидеть, в каком состоянии находится старинная деревянная постройка в Кашубинцах.

Трогательным видео поделилась сегодня слонимский волонтер Оксана Савчук. Ее подопечный Джек, который лишился передних лап, сделал первые шаги в специальной собачьей коляске.

Источник

«Это даже дороже учебы в вузе». Родители о плюсах и минусах частных школ

В родительских чатах начался слэм, продажи тетрадей выросли в десятки раз, а на цветах к 1 сентября, пожалуй, можно будет сколотить состояние. Так приближается первый школьный день. Некоторые дети встретят его в частных учебных заведениях с уроками программирования и видеоблогинга, фитнес-инструкторами и шеф-поварами, модным ремонтом и шокирующими кого-то ценами. Поговорили с родителями, которые сделали выбор в пользу таких школ.

Есть такая официальная статистика по прошлому учебном году: всего около 3 тыс. школ с миллионом детей, из них 17 частных школ с 1353 учениками. Эти частные заведения прошли госаккредитацию, а значит, они могут выдавать детям аттестаты за 9-й и 11-й классы. При этом нигде не прописаны запреты переходить в выпускных классах в обычные школы и получать аттестаты там.

На деле частных школ больше (по оценкам участников рынка, как минимум в два с половиной раза), просто они не имеют аттестационного ресурса и не собираются в статистику, хотя и всячески контролируются государством. Так что частные школы в Беларуси прямо сейчас не массовое явление. Это бизнес со всеми вытекающими сложностями. Так отвечают в самих школах на вопрос, почему их немного. К тому же надо учитывать платежеспособность родителей.

Экзамены для поступления в частные школы не практикуют, место прописки в расчет не берут, нужно только желание родителей, заявление и медсправка.

«Никаких сборов и конфликтов в чатах». Как устроена самая дорогая частная школа

Сын Натальи учится в Green Hill уже не первый год. Изучали разные варианты, в итоге остановились на этом. В частную школу пришли с учетом опыта старшего сына, когда в процессе учебы пришлось поменять три учебных заведения.

К сожалению, в других школах это можно было услышать. Я ждала старшего сына возле кабинета музыки, и у меня просто ноги подкосились, когда в классе заорал учитель. Я взрослый человек, и даже я испугалась.

И когда старший ребенок переходил из начальных классов в старшие, в моем представлении первая четверть была адаптационной, чтобы привыкнуть к разным учителям. Но когда уже в первую четверть на первых уроках учителя, в том числе завучи и директор, которые преподавали, начинали ставить детям двойки и единицы… На мой взгляд, это никак не мотивирует и не стимулирует ребенка к учебе.

После такого опыта и случился Green Hill. Что там есть такого, чего нет в обычной школе? Сумма в €790, которая обеспечивает пребывание ребенка в школе с 9 до 19 часов с пятиразовым питанием (если нужно, обещают учитывать вегетарианство и другие запросы в плане еды).

— Это домашнее питание без сосисок и другой подобной еды. При этом есть ягоды, овощи, фрукты. Иногда с мужем смотрим меню и думаем: нас бы кто в течение дня успел так покормить. И если ребенок что-то не ест, ему делают еду отдельно, не заставляют. Любит ребенок овсянку на молоке — значит, сделают ее. В меню появляются ягодные корзинки, мороженое, если зефир, то приготовленный там, а не покупной. Плюс у детей есть возможность иногда самим готовить под присмотром взрослых.

Школа находится в частном секторе в районе Севастопольского парка. Там проходят и сами уроки, и дополнительные кружки.

Отдельно только бассейн, куда централизованно доставляют на автобусе. Для прогулок есть огороженная территория школы с видеонаблюдением, где ставят батуты, можно кататься на своем велосипеде.

— Кто не хочет на улицу, остается в школе и играет в настольные игры или что-то еще. Уроки, кружки, игры — ребенок до 19 часов занят. Есть возможность ходить в школу на полдня, и мы попробовали так в первом классе, наверное, неделю походить. Но забирали ребенка со слезами на глазах, он не хотел уходить. Иногда с другими родителями смеемся, что, если бы в школе была ночная смена, они бы и на нее оставались.

Из особенностей учебного процесса: пять раз в неделю английский язык и пять раз математика. Кстати, упор на английский и математику популярен и в других частных заведениях.

— Есть рисование, театральная студия, плавание, скалодром, видеоблогинг, роботостроение, тайский бокс, шахматы. Домашнее задание тоже делается в школе, дома остается только, например, стих доучить, английский повторить.

В классах до 12 человек, то есть здесь больше возможностей для учителя индивидуально работать с ребенком, замечать какие-то вещи. Это явно не класс с 30 учениками, где учителю приходится справляться с детьми разного уровня, характера, воспитания, что создает определенные сложности. Когда 12 учеников, это намного проще и учителю, и ребенку.

Источник

«Непонятно, какие будут последствия». Поведут ли гродненцы детей в частные школы?

В Гродно открылась новая частная школа. Но не все родители верят, что учиться сейчас безопасно. Накануне 1 сентября Hrodna.life узнал о возможностях частного образования в Гродно и как к нему относятся гродненские родители.

Нет школьной формы, а линейка — в «Привале»

«Мы пришли в частную школу просто попробовать — с мыслью, что в старую всегда сможем вернуться», — рассказывает Hrodna.life гроднененец Алексей. В 2020 году его старший сын перешел из гродненской гимназии в школу «Апельсин — 100 баллов».

На прежнем месте, по словам Алексея, «основной задачей учителя было не учить, а успокаивать детей». В итоге времени на занятия не оставалось, ребенок был подавленным, интерес к учебе пропал. За год всё изменилось: сын утром с радостью идет в школу, возвращается в приподнятом настроении, сам делает домашнюю работу.

«Родительских собраний у нас нет, можно в любое время поговорить с администрацией или сразу с директором. В конце четверти каждый учитель пишет отчет-отзыв о работе ребенка, и это можно обсудить», — рассказывает Алексей.

Родителям нравится, что в частной школе на уроках поощряют обсуждения, дискуссию, собственное мнение. Учитель может уделить детям больше внимания: в начале учебного года в классе было всего 4 ученика, сейчас 9. При этом нет «обязаловки»: например, не нужно ходить в одинаковой форме, а внешкольные мероприятия — добровольные. Выпускную линейку провели на базе отдыха «Привал».

Через год семья планирует отдать и младшего ребенка в частную школу.

Филиал закрылся, но дети учатся

Филиал минской средней школы «Апельсин — 100 баллов» работал в Гродно в 2020/21 учебном году. Это совместный проект репетиторского центра «100 баллов» и частной школы «Апельсин». В Гродно это была первая частная средняя школа. Кроме программы, утвержденной Министерством образования, дети изучали логику, робототехнику, компьютерную грамотность. За обучение родители платили 550 рублей в месяц.

Урок в школе «Апельсин — 100 баллов». Фото: Аккаунт Instagram образовательного центра «100 баллов — Гродно»

В новом учебном году филиал «Апельсин — 100 баллов» в Гродно работать не будет. В то же время у гродненских детей есть возможность обучаться в минской частной школе «Апельсин», пояснили в образовательном центре «100 баллов — Гродно».

Корреспондентка Hrodna life попыталась выяснить, как теперь будет организован учебный процесс и что изменилось для гродненских школьников кроме названия. Однако представители школы «Апельсин» и образовательного центра «100 баллов» отказались от комментариев. Также Hrodna.life не смог получить информацию, сколько детей из Гродно будет в этом году учиться в минском «Апельсине». В прошлом учебном году в гродненском филиале «Апельсин — 100 баллов» занималось около 50 детей.

Новая школа еще не заполнена

С 1 сентября 2021 года у гродненских родителей есть еще одна возможность для негосударственного образования. В Гродно начинает работать «Школа — Территория успеха». Это первая собственно гродненская частная средняя школа. Ею руководит педагог с 29-летним стажем Татьяна Довгун. Несколько лет она работала директором средней школы № 26.

В «Школе — Территория успеха» в классах будет учиться до 10 человек, а домашние задания дети смогут делать под контролем учителя. Для этого в расписании есть часы самоподготовки. Кроме школьной программы здесь будут занятия по логике, ментальной арифметике, осмысленному чтению и каллиграфии. В школе делают ставку на индивидуальный подход, вплоть до разработки индивидуальных заданий для каждого ученика. Будет работать психолог и учителя с большим опытом.

Новая школа примет более 30 учеников. Фото: Аккаунт Instagram частного учреждения образования Школа — Территория успеха»

Сейчас «Школа — Территория успеха» готовится к аккредитации, ее планируют пройти во второй половине учебного года. Пока набирают 1−6 классы. По данным на 27 августа, учиться здесь будет более 30 детей. Всего школа может принять 55 учеников. По словам Татьяны Довгун, родители активно интересовались возможностью, но не все могут себе позволить такую цену. Плата за учебу составляет 240 евро в месяц в эквиваленте.

«Частная школа? Не в нашем государстве»

Гродненские родители относятся к частным школам по-разному и не спешат туда не только из-за цены. Например, бывший педагог Николай Ергольский и вовсе против такого обучения. Его сын окончил гимназию № 10. Мужчина считает, что в частных школах не хватает строгости и дисциплины, а лучший психолог для ребенка — это родители. «Мое мнение — в частной школе родители хотят заплатить деньги и снять с себя ответственность за детей».

У Татьяны сын и дочь учатся в гимназии № 4. Гродненка рассказала Hrodna.life, что ей нравится идея частного образования. Привлекает индивидуальный подход, современные методы обучения. Родители вкладывают в образование деньги, в то же время они экономят на репетиторах. Но переводить детей в частную школу собеседница опасается:

«Не в нашем государстве. После того, что сказал министр [о связи частного образования с протестами. — Прим. Hrodna.life], непонятно, какие могут быть последствия для семьи. К тому же есть риск, что частную школу закроют, и дети останутся на улице посреди учебного года».

«Запретом задачу не решить»

Накануне 1 сентября частные школы попали под государственную критику. Министр образования Игорь Карпенко выступает за лицензирование «для наведения порядка в этой среде». Он считает, что многие частные школы работают по «серым схемам», не ведут воспитательную работу, не всегда имеют материальную базу и квалифицированных педагогов. К тому же рыночные механизмы в системе образования, по мнению министра, приводят к социальному расслоению и «выстраиванию каналов внешнего негативного влияния» на детей и родителей.

«Сейчас ситуация в частном образовании сложная, — рассказала Hrodna.life председатель Ассоциации частных организаций дошкольного, общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи Вера Дипнер. — С одной стороны, есть аккредитованные школы с многолетним опытом работы, собственными авторскими программами. С другой стороны, появилось много новичков, среди которых есть люди недобросовестные и непрофессиональные. Поэтому судить о частном образовании по принципу „средняя температура по больнице“ нет смысла».

Аккредитованные частные школы, по мнению Веры Дипнер, практически ничем не отличаются от государственных по организации образовательного процесса: работают по утвержденным Минобразования программам, выполняют учебные планы, ведут воспитательную работу.

«Еще совсем недавно много говорилось о государственно-частном партнерстве, инновациях в образовании. В последнее время все больше говорят о том, что частные школы не соответствуют государственным требованиям».

Вера Дипнер считает это несправедливым по отношению к тем школам, которые имеют высокие результаты и доказали качество своей работы. Она отмечает, что частные школы сейчас в большей степени подконтрольны Управлению образования и различным инстанциям, нежели их учредителям и родителям.

Противоречия нужно решать только путем диалога — чиновников, родителей, учителей, администрации школ, учредителей, считает эксперт. «Только лишь наложив запрет на работу частных школ, задачу не решить».

Источник