какое влияние оказывают абиотические факторы на постэмбриональное развитие
Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов
Содержание:
Эмбриональное и постэмбриональное развитие
Онтогенез подразделяется на два периода:
Эмбриональный (пренатальный) период. Начинается с момента образования зиготы в процессе оплодотворения и заканчивается рождением или выходом из яйцевых оболочек. Эмбриональное развитие, также называющееся эмбриогенезом, состоит из нескольких последовательных стадий: дробление (бластула), гаструляция, гистогенез, органогенез, нейрула и период дифференцированного зародыша.
Рис. 2 Гаструляция и формирование мезодермы
Постэмбриональное (постнатальное) развитие организма.
Данный этап развития организмов делят на:
Связано это со способностью организма к размножению.
Дорепродуктивный (ювенильный) период продолжается с рождения до полового созревания. Для него характерен интенсивный рост и развитие организма. Существует:
Прямое развитие подразумевает под собой появление на свет организма уже похожего на взрослую особь. Развитие здесь характеризуется увеличением линейных размеров организма и в формировании половых органов. 
Непрямое развитие. При данном способе развития организм не похож на взрослую особь. Процесс развития связан с существенной перестройкой организма. Такой способ развития дает возможность снизить внутривидовую конкуренцию, так как способствует расселению неподвижных либо малоподвижных организмов, проникновению паразитов в организм хозяина. Это осуществляется благодаря наличию в жизненном цикле стадии личинки. Рост организма в данном случае происходит вследствие увеличения количества клеток путём деления и увеличения их размеров.
Рост бывает двух типов:
Ограниченный рост характерен для большинства животных и происходит в определённые периоды жизни, до полового созревания. Неограниченный рост продолжается в течение всей жизни организма.
Причины нарушения развития организмов
Способность организма к регуляции жизненных функций и ответной реакции на отрицательное воздействие окружающей среды не приходит сразу с рождения. Наоборот, при появлении на свет, еще толком несформированный зародыш больше всего подвержен влияниям негативных факторов. У животных и растений были выработаны специальные приспособления для защиты эмбриона. Сюда относится питательная ткань, обволакивающая зародыш или непосредственное получение питательных веществ из организма матери. Но, несмотря на это, факторы окружающей среды всё равно влияют на развитие зародыша, останавливая рост или же, наоборот, ускоряя процесс.
Факторы, которые вызывают нарушения в развитии зародыша, называются тератогенными. В зависимости от причины возникновения нарушений различают биологические, физические и химические факторы.
Биологические факторы наиболее вредны для организма. К ним относятся различные заболевания, вызванные вредными макро- и микроорганизмами или нарушением деления клеток. Сюда же относится нарушение обмена веществ. Особенно опасным является воздействие болезней беременной матери на эмбрион.
К химическим факторам относятся вредные химические соединения: тяжелые металлы, фенолы, бензапирен, а также некоторые лекарственные средства, алкоголь, никотин и наркотики.
Особый вред на развитие эмбриона оказывает употребление его матерью алкоголя, наркотиков, никотина, угнетающих клеточное дыхание. Злоупотребление этими веществами часто приводит к необратимым нарушениям у эмбриона, а в некоторых случаях даже к летальному исходу.
Презентация к уроку биологии «Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма».
Описание презентации по отдельным слайдам:
Вещества Влияние на организм Выводы Наркотики Алкоголь Никотин Вредные вещества
Изменение наследственного аппарата под воздействием различных мутагенов
Используя полученные данные ответьте на вопросы: В ходе беременности женщина получила радиационное облучение? Какие, на Ваш взгляд, могут возникнуть последствия данного воздействия? До беременности и в течение беременности женщина систематически курила? Выскажите свое мнение о влиянии никотина на развитие зародыша? Беременная женщина работает в химической лаборатории. Выскажите свое мнение о влиянии химических веществ на внутриутробное развитие зародыша. Один из будущих родителей систематически употребляет алкоголь. Как это может повлиять на развитие плода и протекание беременности. Большое влияние на развитие зародыша оказывают условия внешней среды, в которой формируется будущий организм. Охарактеризуйте факторы, способные оказать негативное воздействие на эмбриональное развитие ребенка в крупном промышленном городе?
Вывод Воздействие вредных факторов приводит к следующим последствиям: умственная и физическая неполноценность; аномалия в строении систем и органов; преждевременные роды, самопроизвольные аборты, мертворождение; нарушение функций репродуктивной системы родителей, бесплодие.
Составить рекомендации будущим родителям: За месяц до зачатия перестать употреблять спиртные напитки. Примерно столько времени требуется, чтобы вывести из организма алкоголь. Проконсультироваться с врачом по поводу лекарственных веществ, которые принимаются будущей матерью. По возможности исключить употребление снотворных и успокоительных средств. Расстаться с курением, а также стараться избегать тех мест, где собираются курящие люди. Перед зачатием пройти полное обследование здоровья и необходимое лечение. В частности это относится и к зубам. Некоторые лекарства, применяемые при стоматологическом лечении, могут повредить будущему ребенку. Малышу также может повредить инфекция из больного зуба.
Выводы по теме урока: необходимо знать о влиянии токсических веществ : табачного дыма, алкоголя, наркотиков, элементов цветных, тяжелых и радиоактивных веществ на ход эмбрионального развития. Взрослым избегать употребления лекарств без назначения врача, наркотиков, алкоголя. Следить за своим здоровьем.
Задание на дом § 40 учить.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Интерактивные технологии в обучении и воспитании
Номер материала: ДБ-139782
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России будет введена должность советника директора по воспитанию
Время чтения: 1 минута
РАО учредит научно-образовательный центр для подготовки научных кадров
Время чтения: 1 минута
Студенты разработали программу для предупреждения опасного поведения в школах
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по биологии «Влияние вредных факторов на эмбриональное и постэмбриональное развитие
Описание презентации по отдельным слайдам:
Влияние вредных факторов на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека
Воздействие факторов наследственные заболевания воздействие окружающей среды: загрязнение воздуха, воды продуктов питания жилища инфекционные заболевания воздействие стрессов
Заболевания врожденные наследственные изменяется изменяется генотип зародыш (возникают мутации)
Влияние алкоголя на эмбриональное развитие человека Дети рождаются физически недоразвитыми, отстают в умственном развитии В 1998 году в Западной Европе были обследованы 3 тысячи детей, страдающих врожденной идиотией, практически все были зачаты в праздничные дни в состоянии сильного алкогольного опьянения.
Синдром пьяного плода до и послеродовая дистрофия черепно-лицевые нарушения аномалии органов и систем, приводящие к различным уродствам повреждение отдельных отделов головного мозга –умственная отсталость Дети рождаются с зависимостью к алкогольным напиткам.
Ребенок пораженный сифилисом бледная спирохета
Нехватка витаминов и минералов
Стафилококки являются возбудителями многих гнойных инфекций человека, таких как фурункулез, дерматиты, экземы, пневмонии, менингиты, аппендициты, сепсис. Нередко вызывают пищевые отравления, что связано с их способностью вырабатывать токсины.
Воздействие никотина на организм человека Ухудшение кровообращения мозга, головные боли, ослабление памяти Разрушение зубов, рак губы, языка. Воспаление трахеи, бронхов, рак гортани Инфаркт миокарда, спазм сосудов Хронических бронхит курильщика, эмфизема легких, рак легких Гастрит, язва желудка
Поперечный срез легких курильщика Альвеолы покрыты слоем смол, которые не растворяются даже в органических растворителях
рак легкого рак молочной железы
60% мужчин и 15% женщин курят. Табачный дым состоит из 4000 химических соединений, из которых 40 являются канцерогенами. Дети курильщиков чаще болеют, так как с рождения получают весь спектр этих веществ.
У жен курильщиков рак развивается в два раза чаще, чем у жен мужья которых не курят
Воздействие алкоголя на организм
СПИД – чума ХХ века Мировая общественность была шокирована тем, что в конце ХХ века появилась болезнь, которая в 100% случаев заканчивалась летально. СПИД распространен в 150 странах мира. С 80-х годов ХХ века заболевание переросло в эпидемию
Пути заражения ВИЧ 1.Сексуальный контакт с носителем или больным СПИДом
2.Переливание крови или ее препаратов
3.От матери к плоду или новорожденному ребенку
На сегодняшний день СПИДом заражено 30-40 млн. человек.
Какова биологическая природа СПИДа? В чем опасность СПИДа? Почему его называют чумой ХХ века? Что поражает вирус? Каковы пути передачи ВИЧ? Кто относится к группе риска? Что является гарантией безопасности от СПИДа?
Гарантия безопасности от СПИДа- здоровый образ жизни, крепость брачных уз и семьи.
Найди верные утверждения. 1. Мужская половая клетка отличается от женской меньшим размером. 2. Яйцеклетки созревают в фоликулах. 3. В геноме человека 48 хромосом. Яйцеклетки созревают при более низкой температуре, чем сперматозоиды. 5. Яйцеклетки закладываются еще во внутриутробном развитии. 6. В женской клетке находятся Х и У хромосомы. 7. Сперматозоид имеет 22 аутосомы и одну половую хромосому Х или У. 8. Переохлаждение может привести к заболеваниям выделительной и половой системы. 9. У женщин и мужчин угасание половой функции происходит к 60 годам. 10. Соблюдение правил гигиены может предотвратить многие заболевания выделительной и половой систем.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Интерактивные технологии в обучении и воспитании
Номер материала: ДБ-787323
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Гинцбург анонсировал регистрацию детской вакцины от COVID-19
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разрешило вузам перейти на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Какое влияние оказывают абиотические факторы на постэмбриональное развитие
Сулейманов Ф. И., Мигачев А. С. Влияние факторов внешней среды на развитие эмбриона, его иммунный статус и результаты инкубации // Научная жизнь. 2020. Т. 15. Вып. 6. С. 834–840. DOI: 10.35679/1991-9476-2020-15-6-834-840
Сулейманов Фархат Исмаилович, д-р ветеринар. наук, профессор, профессор кафедры «Ветеринария», ФГБОУ ВО «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»: Россия, 182112, Псковская обл., г. Великие Луки, пр-кт Ленина, 2.
Мигачёв Александр Сергеевич, аспирант кафедры «Ветеринария», ФГБОУ ВО «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»: Россия, 182112, Псковская обл., г. Великие Луки, пр-кт Ленина, 2.
Статья посвящена изучению проблемы по влиянию внешних факторов на развитие эмбриона и иммунного статуса цыплят. Это, прежде всего, связано с тем, что чувствительность эмбрионов к действию различных повреждающих агентов внешней среды, и в первую очередь абиотических факторов, таких как: кислородная недостаточность, резкие колебания температуры, выходящие за пределы оптимума, механические повреждения и другие воздействия, влияют на ход морфогенетических процессов, нарушая скорость развития отдельных органов, вызывая появление пороков развития эмбрионов и во многих случаях приводя к летальным исходам. Объектом исследования являются куриные эмбрионы и цыплята в возрасте до десяти дней. Целью работы явилась разработка наиболее оптимальной технологии инкубации, которая бы способствовала стимулированию развития куриных эмбрионов и не требовала дополнительного оборудования и затрат на обучение. Работа состоит из введения, материалов статьи, выводов и списка литературы. Введение включает в себя актуальность исследования, его цели и задачи, объект, предмет исследования и методы исследования. В первом разделе описаны исследования по правильному отбору, хранению яиц и правильному использования инкубатора. Второй раздел содержит данные по изучению влияния различных факторов на иммунную систему куриных эмбрионов и цыплят. В целом анализ факторов, приведенный в литературе, позволяет сделать вывод о влиянии этих факторов на развитие цыплят, повышения их сохранности и продуктивности. Материал статьи показывает, что, исследуя эти факторы, в первую очередь они влияют на иммунную систему.
1. Абрамян Г. Е. Некоторые гематологические показатели эмбрионов, полученных от кур с различным уровнем естественной резистентности // Ереванский зооветинститут – к 60-летию: тез. докл. науч. конф (23 декабря 1988 г., Ереван). – Ереван, 1988. – С. 4–6.
2. Абу Руммон Магоммед Ибрагим Магоммед. Применение препарата «ВВ – 1» для дезинфекции инкубационных яиц: дис. … канд. ветеринар. наук. – М., 2002. – 136 с.
3. Автандилов Г. Г. Медицинская морфометрия. Руководство. – М.: Медицина, 1990. – 384 с.
4. Азарнова Т. О. Применение экологически безопасного препарата РИБАВ для стимуляции эмбрионального и постэмбрионального развития яичных цыплят: дис. … канд. биол. наук. – М., 2006. – 126 с.
6. Бабина М. П. Иммунная реактивность цыплят – бройлеров в онтогенезе, разработка средств для ее коррекции и профилактики кишечных болезней и гиповитаминоза: дис. … д-ра ветеринар. наук. – Витебск, 2003. – 279 с.
7. Басанкин А. В. Фармако – токсикологическое обоснование применения янтарной кислоты в животноводстве и ветеринарии: автореф. канд. ветеринар. наук. – Казань, 2007. – 14 с.
8. Бегма А. А., Бегма Л. А. Получение и использование в животноводстве новых фитопрепаратов на основе эхинацеи пурпурной // Актуальные проблемы инноваций с нетрадиционными растительными ресурсами и создания функциональных продуктов: 1-я Российская научно-практическая конференция (18–19 июня 2001 г). – М., 2001. – С. 83–85.
9. Бессарабов Б. Ф. Инкубация яиц с основами эмбриологии сельскохозяйственной птицы. – М.: Колосс, 2006. – 240 с.
10. Бессарабов Б. Ф. Использование диоксидина для дезинфекции инкубаионных яиц перепелов // Конференция, посвященная 80-летию Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина: Современные вопросы интенсификации кормления, содержания животных и улучшения качества продуктов животноводства. – М., 1999. – С. 184–185.
11. Справочник птицевода. – М.: «Моск. Рабочий», 1974. – 208 с.
12. Besenfelder U., Brem G., Havlicek V. Environmental impact on early embryonic development in the bovine species // Animal. – 2020. – Vol. 14, № S1. – P. S103-S112. DOI: 10.1017/ S175173111900315X.
13. Chen S., Palma-Vera S. E., Langhammer M. [et al]. An air-liquid interphase approach for modeling the early embryomaternal contact zone // Scientific Reports. – 2017. – № 7. – P. 42298. DOI: 10.1038/srep42298.
14. Cornelissen M.A.M.C., Mullaart E., Van der Linde C., Mulder H.A. Estimating variance components and breeding values for number of oocytes and number of embryos in dairy cattle using a single-step genomic evaluation // Journal of Dairy Science. – 2017. – № 100. – P. 4698–4705. DOI: 10.3168/ jds.2016-12075.
15. Ayad A., Touati K., Iguer-ouada M., Benbarek H. Different factors affecting the embryonic mortality in cattle // Research Opinions in Animal and Veterinary Sciences. – 2012. – Vol. 2, № 11. – P. 559–572.
16. Almiñana C., Tsikis G., Labas V. Deciphering the oviductal extracellular vesicles content across the estrous cycle: implications for the gametes-oviduct interactions and the environment of the potential embryo // BMC Genomics. – 2018. – № 19. – P. 622. DOI: 10.1186/s12864- 018-4982-5.
ENVIRONMENTAL FACTORS’ INFLUENCE ON THE EMBRYO DEVELOPMENT, ITS IMMUNE STATUS AND THE RESULTS OF INCUBATION
Suleymanov Farkhat Ismailovich, Dr. of Vet. Sci., Prof., State Agricultural Academy of Velikie Luki, Pskov region, Velikie Luki, Russia.
Migachev Aleksandr Sergeevich, Postgraduate student, Depart. of Veterinary, State Agricultural Academy of Velikie Luki, Pskov region, Velikie Luki, Russia.
Keywords: influence of environmental factors, immune status, chicken embryos, chickens, incubation regime, productivity, embryonic development of chickens, chicken embryos, thermal contrast regime, poultry enterprises
Abstract. The article is devoted to the study of the problem of external factors influence on the development of the embryo and the immune status of chickens. This is primarily due to the fact that the sensitivity of embryos to the impact of various damaging agents of the external environment, primarily abiotic factors, such as oxygen deficiency, sharp temperature fluctuations beyond the optimum, mechanical damage and other influences, affect the course of morphogenetic processes, disrupting the rate of development of individual organs, causing the appearance of malformations of embryos and, in many cases, leading to death. The object of the study is chicken embryos and chickens up to ten days old. The aim of the work was to develop the most optimal incubation technology that would help stimulate the development of chicken embryos and did not require additional equipment and training costs. The work consists of an introduction, article materials, conclusions and a list of references. The introduction includes the relevance of the research, its goals and objectives, object, subject of research and research methods. The first section describes research on the correct selection, storage of eggs and the correct use of the incubator. The second section contains data on the study of the influence of various factors on the immune system of chicken embryos and chickens. In general, the analysis of factors given in the literature allows us to conclude about the influence of these factors on the development of chickens, increasing their safety and productivity. The material of the article shows that, while studying these factors, they primarily affect the immune system.
«Роль факторов окружающей среды в эмбриональном развитии организма. Влияние токсических веществ на ход эмбрионального и постэмбрионального периода (врождённые уродства)».
Поурочное Планирование 10 класс
Тема: «Роль факторов окружающей среды в эмбриональном развитии организма. Влияние токсических веществ на ход эмбрионального и постэмбрионального периода (врождённые уродства)».
Цель урока: сформировать представление о роли негативных факторов окружающей среды на организм, в течении эмбрионального и постэмбрионального периода развития.
Учебно – воспитательные задачи: продолжить формирование знаний об индивидуальном развитии организмов (онтогенезе); развивать умение извлекать нужную информацию из текста; продолжить формирование экологической культуры, воспитывать у обучающихся бережного отношения к своему здоровью.
Тип урока: комбинированный, с применением ИКТ, здоровьезберегающаю.
Оборудование, наглядные пособия : мультимедийный проектор, флеш. анимации, презентация к уроку, видео по теме, тест для проверки домашнего задания.
Приветствие, проверка готовности класса к уроку.
Игра «Аукцион знаний». Задания выполняются по карточкам; ответ на каждую карточку оценивается в баллах, в зависимости от сложности вопроса.
Изучение нового материала
Врожденный порок развития (ВПР) – стойкое морфологическое изменение, повлекшее за собой грубые нарушения функции органа, ткани или всего организма.
Различие понятий врожденной и наследственной патологии:
— К ВПР относятся не только наследственные болезни, но и любые болезни и аномалии, появляющиеся при рождении. ВПР лицевого черепа (расщелины губы и нёба), скелета рук (полидактилия, синдактилия), некоторые пороки сердца и внутренний органов.
мутантные гены + влияние вредных факторов, воздействующих на плод в критические периоды развития того или иного органа.
Наследственные ВПР возникают в результате мутаций (генных, хромосомных, геномных), чаще всего на уровне гамет, реже в зиготном состоянии.
Экзогенно обусловленные ВПР возникают в результате воздействия тератогенных факторов во время беременности в эмбриональный период
Мультифакториальные ВПР являются результатом совместного действия наследственных и экзогенных факторов в равной степени.
Врожденные пороки развития очень разнообразны, они могут затрагивать практически любые органы плода. К их возникновению приводят различные неблагоприятные воздействия на органы плода, особенно на ранних стадиях беременности. Факторы, вызывающие пороки развития плода, получили название тератогенных. Наиболее изученными видами тератогенного воздействия считаются следующие:
Ионизирующее излучение (рентгеновские лучи, воздействие радиоактивных изотопов). Кроме прямого действия на генетический аппарат, ионизирующее излучение обладает токсическим эффектом и является причиной многих врожденных аномалий.
Медикаменты. Нет лекарств, которые могут быть безоговорочно признаны полностью безопасными, особенно на ранних стадиях беременности. Во время беременности принимать лекарства следует только по назначению лечащего врача и с учетом их возможного влияния на плод.
Наиболее пагубным и тяжелым последствием потребления алкоголя является его отрицательное действие на потомство. Это действие проявляется двумя путями: непосредственным воздействием на зачатый и развивающийся плод в чреве матери и опосредовано через организм родителей и прародителей. В обоих случаях результатом будет рождение ребенка, неполноценного физически и психически, но в последнем действие алкоголя столь отдаленное, что родители не всегда связывают с ним рождение ребенка, болезнь им кажется случайной.
Никотин. Курение большого количества сигарет во время беременности приводит к отставанию ребенка в физическом развитии.
Класс делится на группы по 5 человек; каждой группе даётся задание (составить кластер). Например: