какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения
Тест. Тест: Экономика/Товары и деньги
Список вопросов теста
Вопрос 1
Какое из перечисленных понятий используется в первую очередь при описании экономической сферы общества?
Варианты ответов
Вопрос 2
Верны ли следующие суждения об ограниченных ресурсах?
А. Экономическая деятельность происходит в условиях ограниченности ресурсов.
Б. Общество стремится найти оптимальные пути распределения и использования ограниченных ресурсов.
Варианты ответов
Вопрос 3
Цена булочки – 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
Варианты ответов
Вопрос 4
Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определённую часть зарплаты для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
Варианты ответов
Вопрос 5
Самостоятельная рисковая деятельность граждан, направленная на получение прибыли, – это
Варианты ответов
Вопрос 6
Ведущей целью деятельности предпринимателя является
Варианты ответов
Вопрос 7
Что из перечисленного ниже относится к видам денег?
Варианты ответов
Вопрос 8
Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
Варианты ответов
Вопрос 9
Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –
Варианты ответов
Вопрос 10
Слово «экономика» употребляется в различных значениях. Какой из примеров иллюстрирует экономику как хозяйство?
Варианты ответов
Вопрос 11
Процесс создания благ, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей и общества в целом, называют
Варианты ответов
Вопрос 12
К какому виду экономической деятельности относится приготовление обедов в школьной столовой?
Варианты ответов
Вопрос 13
Существует несколько значений понятия «экономика». Что из перечисленного иллюстрирует экономику как науку?
Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения.
Средство обращения— это функция, в которой деньги является посредником в обмене товаров и обеспечивают ихобращение.
Укажите, какую функцию выполняют деньги при обмене разнородных товаров между собой : 1) мера стоимости 2) средство обращения 3) средство платежа 4) средство накопления И почему?
Укажите, какую функцию выполняют деньги при обмене разнородных товаров между собой : 1) мера стоимости 2) средство обращения 3) средство платежа 4) средство накопления И почему?
Что из перечисленного является функциями денег?
Что из перечисленного является функциями денег?
А) Средство накопления б) Средство платежа в) Средство владения г) Средство обращения д) Мера стоимости.
Можно ли утверждать, что главной функцией денег выступает обращение?
Можно ли утверждать, что главной функцией денег выступает обращение?
Выберите из предложенного списка функции денег в экономике : 1) мера стоимости 2) средство обращения 3) мера безопасности 4) средство защиты 5) средство накопления 6) мера потребления?
Выберите из предложенного списка функции денег в экономике : 1) мера стоимости 2) средство обращения 3) мера безопасности 4) средство защиты 5) средство накопления 6) мера потребления.
Верны ли следующие суждения о деньгах?
Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги выполняют в обществе функцию средства обращения.
Б. Деньги выполняют в обществе функцию средства накопления.
Перечислите и опишите основные функции денег?
Перечислите и опишите основные функции денег.
Какая функция денег проявилась в данной ситуации?
Верны ли следующие суждения о человеке?
Верны ли следующие суждения о человеке?
А. функция меры стоимости означает что деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара.
Б. функция денег как средства обращения проявляется в том что семьи, фирмы, государство изымают часть денег из обращения и накапливают для обеспечения благосостояния в будущем.
Можно ли утверждать, что главной функцией денег выступает обращение?
Можно ли утверждать, что главной функцией денег выступает обращение?
А) мера стоимости б) средство обращения т в) мера счастья г) средство уплаты налогов д) мера отложения е) средство индексирования богатства ж) мировые деньги.
Тест по экономике на тему «Деньги»(составленный из заданий ОБЗ) для 9 класса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ОБЗ по обществознанию. Тема «Деньги». Вариант 1.
Часть I . 1. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги – это всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг.
Б. Деньги являются средством осуществления расчётов при обмене благами.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
2. Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?
1) мировые деньги 2) мера стоимости товара
3) средство накопления 4) средство обращения
3. Цена коробки конфет 150 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?
1) мера стоимости 2) средство учёта
3) средство обращения 4) мировые деньги
4. Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере?
1) средство учёта 2) средство обмена
3) средство накопления 4) мировые деньги
5. Что из перечисленного ниже относится к видам денег?
1) загородная недвижимость 2) товарные чеки
3) драгоценности 4) банкноты
6. Верны ли следующие суждения о формах денег?
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Часть II . Прочитайте текст и выполните задания 1-6.
Натуральный обмен (бартер) вызывает процесс, при котором наиболее желанные товары становятся заменителями денег – денежными товарами. Видимо, именно такое выделение товаров – «королей бартерного соизмерения» – и привело людей к гениальному открытию. Его суть внешне проста: рыночная ценность абсолютно всех товаров может быть соизмерена через один и тот же денежный товар, или, проще говоря, деньги.
Эта, казалось бы, столь очевидная мысль дала не менее мощный импульс всему экономическому прогрессу человечества, чем изобретение колеса или паровой машины. Её практическая реализация позволила перейти от сложного и медленного натурального обмена к наиболее удобной и быстрой форме обмена – торговле и открыла дорогу для дальнейшего развития разделения труда и роста производительности.
Но если люди утрачивают доверие к деньгам, то натуральный обмен немедленно возрождается, а затем появляются новые денежные товары. Переход от денежной торговли к натуральному обмену затрудняет торговлю и усугубляет экономические трудности государства. Поэтому понятно то внимание, которое правительства всех стран мира уделяют поддержанию порядка в денежном хозяйстве. Если в этом хозяйстве дела обстоят нормально, то можно не только улучшить условия для торговли. Появляется возможность организовать учёт доходов и расходов граждан и фирм в единой системе единиц измерения. Значит, облегчается и организация производственно-коммерческой деятельности, равно как и улучшается деятельность государственных органов.
(По материалам энциклопедии для школьников)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие возможности появляются у государства в условиях нормального состояния денежного хозяйства? (Назовите четыре возможности).
3. Какие две формы обмена названы в тексте? Объясните различие между ними и проиллюстрируйте примером это различие.
4. Объясните, почему правительство должно следить за денежным обращением в стране и при необходимости регулировать его. Используя текст и знания курса, приведите два объяснения.
5. Какие виды денег используются в современном обществе? Укажите любые два вида и поясните преимущества каждого из них. С чем связано изменение видов денег?
6. Используя обществоведческие знания, объясните смысл терминов «разделение труда», «производительность труда». Объясните, как связаны:
а) разделение труда и производительность труда; б) разделение труда и денежный обмен.
***. Социологической службой страны Z был проведён опрос группы граждан. Был задан вопрос: «Как вы храните свои сбережения?»
Результаты опроса представлены в виде диаграммы (в % от числа отвечавших).
А. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Менее половины опрошенных граждан хранят свои деньги на банковских счетах.
2) Вложения в недвижимость более популярны, чем открытие банковских счетов.
3) Опрошенные в большей степени склонны давать деньги в долг друзьям, чем приобретать драгоценности.
4) Хранить деньги дома – наиболее популярный способ хранения сбережений.
5) Открытие банковского счёта более популярно, чем покупка ценных бумаг.
Б. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоёв населения.
2) Спрос на недвижимость в стране Z значительно превышает спрос на ценные бумаги.
3) Проценты по банковским вкладам – один из главных источников доходов семей страны Z.
4) В стране Z наблюдается настороженное отношение к финансовым институтам.
5) В стране Z в недостаточной мере развиты рынки недвижимости и ценных бумаг.
ОБЗ по обществознанию. Тема «Деньги». Вариант 2.
Часть I . 1. Верны ли следующие суждения о деньгах?
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
2. Анна Сергеевна получила зарплату и отложила некоторую часть на покупку мобильного телефона. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?
1) мера стоимости 2) средство накопления
3) средство обращения 4) средство учёта
3. Цена килограмма мандаринов 80 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?
1) мера стоимости 2) средство накопления
3) средство обращения 4) мировые деньги
4. Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам; страны, получившие кредиты ранее, выплатили организации по ним проценты. Какая функция денег проявилась в данном примере?
1) мера стоимости 2) средство обращения
3) средство накопления 4) мировые деньги
5. Верны ли следующие суждения о видах денег?
А. Пластиковые карты – одна из разновидностей наличных денег.
Б. Бумажные деньги имеют ряд преимуществ в обращении по сравнению с другими видами денег.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Какой из примеров иллюстрирует отношения обмена в обществе?
1) лечение в санатории 2) отдых на популярном курорте
3) покупка билета на поезд 4) изготовление лекарственных препаратов
Часть II . Прочитайте текст и выполните задания 1-6.
В древности люди обменивались различными предметами, не имея денег. Но ценность вещей и продуктов разная. Чтобы упростить обмен, искали наиболее подходящий для этого предмет. Перепробовали многое: скот, продукты, меха, ткани. Но это были неудобные деньги. Овец и быков надо где-то держать и кормить. Продукты от хранения портятся…
Деньги должны быть не временными, а постоянными. Они не должны портиться при хранении и переходе из рук в руки. Необходимо, чтобы они легко делились на мелкие части и их легко можно было носить с собой… И чтобы при самом мелком делении общая ценность денег не уменьшалась…
Самыми удобными деньгами оказались металлические. Можно было чеканить монеты любой стоимости: из меди — подешевле, из серебра — подороже, а из золота — самые дорогие. Но металлические деньги тяжёлые и занимают немало места. Богатым купцам, торговавшим с далекими странами, было опасно и неудобно возить собой такой груз. Поэтому люди придумали выход: золото передавали на хранение в банк, а вместо него брали с собой в дорогу бумажные расписки на это золото. Так появились бумажные деньги, на которых написано, какому количеству хранящегося в банке золота они равны.
Деньги, представляя собой ценности, могут служить средством сбережения, накопления. Однако сохранить ценности в виде денег бывает непросто. Хранение их в виде наличности лишает человека возможности получать проценты по вкладам. Надёжнее оказалось хранить деньги в банках. При этом важно, чтобы банк был способен в любое время рассчитаться со своими клиентами. Сегодня многие экономисты и простые граждане во всем мире считают, что наиболее удобны безналичные расчёты с использованием электронной техники, т.е. так называемые электронные деньги. (По материалам энциклопедии для школьников)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие четыре основные требования, которым должны соответствовать деньги, названы в тексте?
3. Используя содержание текста, укажите основное преимущество и недостаток металлических денег по сравнению с иными их видами.
4. Используя знания обществоведческого курса и содержание текста, определите, какие функции денег рассмотрены в тексте. Назовите любые две функции и приведите соответствующие им фрагменты текста.
5. В тексте указывается, что сегодня многие считают наиболее удобными безналичные расчёты с использованием так называемых электронных денег. Согласны ли Вы с такой оценкой? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.
6. Французский философ М.Монтень сказал: «Уберечь свои деньги стоит больших трудов, чем добыть их». В каком фрагменте текста выражена похожая мысль? Приведите пример, иллюстрирующий мысль философа.
***. Социологической службой страны Z был проведён опрос граждан. Был задан вопрос: «Как Вы храните свои сбережения?»
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
А. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране Z более чем у половины граждан наблюдается настороженное отношение к финансовым институтам.
2) В стране Z недвижимость и ценные бумаги не пользуются спросом у большинства населения.
3) Спрос на недвижимость в стране Z значительно превышает спрос на ценные бумаги.
4) За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоёв населения.
5) Проценты по банковским вкладам – один из главных источников доходов семей страны Z.
Б. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Более половины опрошенных граждан хранят свои деньги на банковских счетах.
2) Вложения в недвижимость менее популярны, чем открытие банковских счетов.
3) Опрошенные в большей степени склонны давать деньги в долг друзьям, чем приобретать драгоценности.
4) Хранить деньги дома – наиболее популярный способ хранения сбережений.
5) Открытие банковского счета менее популярно, чем покупка ценных бумаг.
ОБЗ по обществознанию. Тема «Деньги». Вариант 3.
Часть I . 1. Инна купив в магазине коробку конфет, пакет молока и пачку чая, потратила 400 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения
3) средство накопления 4) мера стоимости товара
2. Цена букета роз 500 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере?
1) средство обращения 2) мера стоимости товара
3) средство накопления 4) мировые деньги
3. Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определённую часть зарплаты для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги 2) средство обращения
3) мера стоимости 4) средство накопления
4. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги – это всеобщий эквивалент стоимости товаров и услуг.
Б. Деньги являются средством осуществления расчётов при обмене благами.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги выполняют функцию делимости и однородности.
Б. Деньги используются во внешнеторговых и в международных финансовых операциях.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
6. Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
1) Деньги – посредник в обмене товаров.
2) Деньги – средство межгосударственных расчётов.
3) Деньги – измеритель ценности товаров и услуг.
4) Деньги – средство сохранения ценностей.
Часть II . Прочитайте текст и выполните задания 1-6.
Современному человеку сложно представить жизнь в отсутствии денег. Приходя в магазин, мы открываем кошелёк и достаем ту сумму денег, которая написана на ценнике интересующего нас товара. При этом мы не задумываемся, что именно благодаря тому, кто когда-то много веков назад первым придумал использовать деньги при товарообмене, мы можем так легко сравнивать стоимость различных товаров, осуществлять покупку необходимого продукта, делать накопления на будущее.
Экономическая система любого современного государства не может обходиться без денег, поскольку они выполняют целый ряд экономических функций.
Деньги позволяют сопоставить между собой различные товары. Мы часто говорим: «Эта вещь стоит дорого, а эта – дёшево». Буханка хлеба стоит дешевле, чем килограмм мяса, а автомобиль дороже велосипеда. Как легко мы это определяем! Что позволяет нам провести это сравнение с такой лёгкостью? Мы сравниваем денежные выражения стоимостей этих вещей. И это сравнение мы можем произвести только потому, что знаем их стоимость в одинаковых денежных единицах. Таким образом, деньги на рынке выступают в качестве общего знаменателя, к которому приводится стоимость различных товаров.
Деньги играют роль посредника при обмене товаров. Производитель, для того, чтобы произвести товар, на имеющиеся у него деньги приобретает оборудование, материалы, нанимает работников, то есть превращает деньги в необходимые ему производственные ресурсы. С помощью этих ресурсов он производит товар и реализует его, превращая опять в деньги. Такое движение денег называется денежным обращением. В экономике каждого государства осуществляется внутреннее обращение денег в процессе купли-продажи, работы налоговой системы, социальной системы и т. д.
Кто из нас не пытался копить деньги? В качестве средства накопления выступают деньги, изъятые из обращения, полученные, но не потраченные. Накоплением занимаются не только частные лица, но и государство.
Деньги позволяют осуществлять экономическую взаимосвязь между различными государствами. В роли мировых денег может выступать золото или конвертируемая валюта – денежные единицы стран с относительно стабильной экономикой, которые могут быть обменены на валюты других стран. К обратимым валютам относятся, например, доллар США, британский фунт, евро, иена.
(По материалам энциклопедии для школьников)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие четыре функции денег рассмотрены в тексте?
3. Что такое денежное обращение? Какие примеры процессов, в ходе которых обращаются деньги, приведены в тексте?
4. С какой целью могут накапливать деньги а ) семья, б ) государство? В каждом случае назовите одну любую форму накопления денег.
5. Потребители используют в расчётах за товары, услуги как наличные, так и безналичные деньги. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите одно любое преимущество и один любой недостаток безналичных денег.
6. Проиллюстрируйте тремя примерами, как деньги позволяют осуществить экономическую взаимосвязь между государствами.
Тест. Тест на тему «Деньги. функции денег»
Тест предназначен для подготовки к ОГЭ по обществознанию по теме «Деньги. Функции денег»
Список вопросов теста
Вопрос 1
Верны ли следующие суждения о деньгах?
А.Деньги играют роль всеобщего эквивалента стоимости всех остальных благ.
Б.Деньги могут обмениваться на любой другой товар, облегчая связь между производителями товара.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Варианты ответов
Вопрос 2
Цена булочки – 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство обращения
2) средство накопления
3) мера стоимости
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 3
Анна планировала отправиться в путешествие в Южную Африку. Целый год она откладывала определённую часть зарплаты для последующего приобретения туристической путёвки. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги
2) средство обращения
3) мера стоимости
4) средство накопления
Варианты ответов
Вопрос 4
Человек в роли потребителя проявляет себя в процессе
1) покупки товара
2) участия в политических выборах
3) создания произведения искусства
4) сельскохозяйственных работ
Варианты ответов
Вопрос 5
В магазине женщина увидела, что цена понравившегося ей костюма – 5 тысяч рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство платежа
2) средство обмена
3) мера стоимости
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 6
Международная финансовая организация предоставила кредиты нескольким странам; страны, получившие кредиты ранее, выплатили организации по ним проценты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мера стоимости
2) средство обращения
3) средство накопления
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 7
Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) В стране Z действует несколько тысяч банков и других финансовых организаций. (Б) Социологические исследования показали, что более половины граждан страны Z хранят свои сбережения дома. (В) Очевидно, граждане не доверяют банкам, сомневаются в их надежности и стабильности.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
Варианты ответов
Вопрос 8
Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство учёта
2) средство обмена
3) средство накопления
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 9
Инна купив в магазине коробку конфет, пакет молока и пачку чая, потратила 400 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги
2) средство обращения
3) средство накопления
4) мера стоимости товара
Варианты ответов
Вопрос 10
Цена торта – 350 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?
1) средство обращения
2) средство накопления
3) мера стоимости
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 11
Иван купил пачку печенья по цене 30 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство накопления
2) средство обращения
3) мера стоимости
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 12
Женя купил шоколадку за 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство накопления
2) средство учёта
3) средство обращения
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 13
Цена коробки конфет – 100 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги
2) средство обращения
3) средство накопления
4) мера стоимости товара
Варианты ответов
Вопрос 14
Цена школьного учебника в книжном магазине — 120 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги
2) средство обращения
3) средство накопления
4) мера стоимости
Варианты ответов
Вопрос 15
Что из перечисленного ниже относится к видам денег?
1) загородная недвижимость
2) товарные чеки
3) драгоценности
4) банкноты
Варианты ответов
Вопрос 16
Какое суждение характеризует функцию денег как средства обращения?
1) Деньги – посредник в обмене товаров.
2) Деньги – средство межгосударственных расчётов.
3) Деньги – измеритель ценности товаров и услуг.
4) Деньги – средство сохранения ценностей.
Варианты ответов
Вопрос 17
Особый товар, служащий всеобщим эквивалентом стоимости товаров и услуг, –
1) обмен
2) деньги
3) торговля
4) налог
Варианты ответов
Вопрос 18
Верны ли следующие суждения о деньгах?
А.При хранении денег на счёте в банке происходит изъятие их из общего денежного оборота страны.
Б.При покупке товаров деньги выступают как средство накопления.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Варианты ответов
Вопрос 19
Верны ли следующие суждения о деньгах?
А. Деньги являются мерой стоимости производимых товаров и услуг.
Б. В современном мире единственной формой платежа является использование наличных денег.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Варианты ответов
Вопрос 20
Николай купил себе костюм, рубашку и галстук, потратив часть своей зарплаты. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) средство обращения
2) средство накопления
3) мера стоимости
4) мировые деньги
Варианты ответов
Вопрос 21
Иван Петрович получил зарплату и отложил некоторую сумму на летний отдых. Какую функцию денег иллюстрирует данный пример?
1) мировые деньги
2) мера стоимости товара
3) средство накопления
4) средство обращения
Варианты ответов
Вопрос 22
Верны ли следующие суждения о налогах?
А. Одна из функций денег – средство накопления.
Б. Уплата налогов – обязанность всех участников экономической деятельности.