какое слово пропущено в словообразовательной цепочке пустой пустыня пустынно
Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенные словаПерелётный?
Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенные слова
Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов?
Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов.
Помогите?
Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов?
Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов.
1) дружный, друг, недружно, недружный.
2) пустынно, пустой, пустынный, пустыня.
Какие словообразовательные цепочки можно образовать от слова «пустой»?
Какие словообразовательные цепочки можно образовать от слова «пустой»?
Словообразовательная цепочка слова человек?
Словообразовательная цепочка слова человек.
Словообразовательный разбор слова приплыла и рыбка : и не если цепочка и не надо с корнями и тог далее пишите быстрее?
Словообразовательный разбор слова приплыла и рыбка : и не если цепочка и не надо с корнями и тог далее пишите быстрее!
Укажите ошибку в словообразовательной цепочке : Рассказ рассказывать расскажешь?
Укажите ошибку в словообразовательной цепочке : Рассказ рассказывать расскажешь.
Рассветы, закаты, движения облаков, вся жизнь огромного неба, широко и бескрайно текущая, бы часть долгой жизни храма Василия Блаженного.
Это было «Перистое» облако, оно нас предупреждает что в ближайшее время пойдёт дождь. Надеюсь что помогла).
Большая туча, громадная туча, дождевая туча, страшная туча, хмурая туча, грозная туча.
А между ветвями снуют рыбы, большие и маленькие, совсем как птицы в воздухе у нас наверху.
Если бы не знаки препинания в тексте всё было бы намного не понятней. Многие авторы показали их значение в рассказах. А поэты в стихах.
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными сказуемыми, деепричастным и причастным оборотом.
Глаголы с частицей » Не » пишется раздельно. Не бывать, не миновать. Не работает, не ест. Не горит, не тонет. Не водить.
Русский язык. Литература
Рубрики
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Top-5 за сегодня
Top-5 за всё время
Peклaмa
Поиск
Тест по словообразованию
Размещено 19.11.12 в рубрике 11 класс, ЕГЭ, ОГЭ
В каком ряду все слова образованы суффиксальным способом?
1) писатель, циркач, предыстория
2) глупыш, свежесть, ежевечерний
3) куда-либо, кое-как, заборчик
4) силач, вредитель, лисий
В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
1) развесёлый, дошить, подоконник
2) утомление, прескверный, сыграть
3) подполковник, накрепко, пригород
4) сочувствие, слева, забежать
В каком ряду все слова образованы приставочно-суффиксальным способом?
1) бездонный, всмотреться, переувлажнить
2) разбежаться, контратака, израсходовать
3) докрасна, по-русски, подснежник
4) нахлебник, сверхинтересный, подземный
В каком ряду все слова образованы способом сложения?
1) тёмно-синий, углекоп, оргстекло, навсегда
2) дымоход, спецмашина, умалишённый, сегодня
3) пылесос, предгрозовой, сенокосилка, сейчас
4) сверхмощный, хлебозавод, сорвиголова, сталевар
В каком из предложений нет слова, образованного способом перехода из одной части речи в другую?
1) По улице шел военный.
2) Ученик решил пример путём подстановки.
3) Школьная столовая закрылась на ремонт.
4) Из окна были видны белые облака.
В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов?
1) томить — утомить — утомительный — утомительно
2) сухой — сушить — осушить — осушение
3) холод — холодный — холодноватый — холодноватость
4) чистый — чистить — расчистка — расчистить
Комментарии
Разве «умалишенный» — не сращение?
Или сращение — это вроде подтипа сложения?
Разбирал по тексту в этом учебнике на лицей.нет:
http://www.licey.net/russian/phonetics/2_13
3) куда-либо, кое-как, заборчик
разве это всё не примеры суффиксального образования?
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Е.П. Холодова,
преподаватель русского языка и литературы СПбГУ
Предложенные задания помогают вспомнить необходимые вам сведения из словообразования – раздела науки о языке, изучающего законы образования слов в русском языке.
1) писатель, циркач, предыстория
2) глупыш, свежесть, ежевечерний
3) куда-либо, кое-как, заборчик
4) силач, вредитель, лисий
1) развесёлый, дошить, подоконник
2) утомление, прескверный, сыграть
3) подполковник, накрепко, пригород
4) сочувствие, слева, забежать
1) бездонный, всмотреться, переувлажнить
2) разбежаться, контратака, израсходовать
3) докрасна, по-русски, подснежник
4) нахлебник, сверхинтересный, подземный
1) тёмно-синий, углекоп, оргстекло, навсегда
2) дымоход, спецмашина, умалишённый, сегодня
3) пылесос, предгрозовой, сенокосилка, сейчас
4) сверхмощный, хлебозавод, сорвиголова, сталевар
1) По улице шел военный.
2) Ученик решил пример путём подстановки.
3) Школьная столовая закрылась на ремонт.
4) Из окна были видны белые облака.
1) сказание
2) предсказывать
3) предсказатель
4) предсказывание
1) опустошить
2) пустота
3) пустырь
4) пустынный
1) томить — утомить — утомительный — утомительно
2) сухой — сушить — осушить — осушение
3) холод — холодный — холодноватый — холодноватость
4) чистый — чистить — расчистка — расчистить
какое слово пропущено в словообразовательной цепочке пустой-пустыня-
Думаю, что пустынный.
Ответ:
Вчера лишь тебе говорили – малыш,
Порой называли – проказник…
Сегодня уже ты за партой сидишь.
И имя тебе – первоклассник!
Серьезен. Старателен.
Впрямь – ученик!
Букварь. За страницей – страница.
А сколько вокруг удивительных книг…
Великое дело – учиться!
Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадки:
Эта школа не простая
Учит многому ребят.
Здесь ребята на английском,
Как на русском, говорят.
Могут съездить в Англию,
Коль выпадет оказия,
Потому что школа их –
Джалильская (гимназия).
Этот маленький ребенок
Знает многое с пеленок,
Это будущий писатель,
И ученый, и артист,
А сегодня называют
Его словом (гимназист).
Сегодняшний праздник, посвящен Дню рождения гимназии. По доброй традиции в день открытия гимназии мы будем посвящать первоклассников в гимназисты. Кто же такой гимназист? (Ответы учеников). Правильно, гимназист – это смелый, ловкий, внимательный, старательный ученик. Вы уже проучились целую четверть, многому научились, многое узнали, но чтобы стать настоящим гимназистом, нужно пройти некоторые испытания на смекалку, ловкость. А помогут провести испытания сказочные герои. А кто? Вы должны угадать:
Судьба Владимира Дубровского непроста. Он сын поручика гвардии, рано оставшийся без матери. С детства воспитывался в кадетском училище. Однажды молодому корнету приходит известие о том, что отец его тяжко болен, а их родовое имение переходит во владение Троекурову, для которого крестьяне были всего лишь рабами, с которыми можно обходиться, как заблагорассудится. Владимир же, напротив, исполнен дворянской чести и достоинства, а к крепостным относится по-человечески.
Получив отпуск, молодой Дубровский мчится домой к отцу, однако вскоре после его приезда тот умирает. Чтобы родной дом не достался врагу, Владимир его поджигает. Крепостные, не пожелавшие переходить к Троекурову, уходят за Дубровским в лес. Чтобы их прокормить, дворянину приходится стать разбойником.
Люди Дубровского окружают Машину карету во время переезда в имение мужа, но она отказывается от его помощи, объясняя свое решение данной клятвой. Спустя какое-то время отряд Дубровского попытались окружить власти, но, к счастью, безуспешно. После этого он распускает банду и уезжает за границу.
Думаю, эта повесть заставляет задуматься, но не о любви, а о понимании чести, благородства, о справедливости и продажном правосудии. Ведь романтический налет в произведении скрывает под собой жестокую реальность тех времен. Богатый и необремененный честью дворянин мог с легкостью лишить неугодного человека всего. Он, как помещик, имел полную власть над крепостными, а также над менее влиятельными соседями.
Русский язык. Литература
Рубрики
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Top-5 за сегодня
Top-5 за всё время
Peклaмa
Поиск
Тест по словообразованию
Размещено 19.11.12 в рубрике 11 класс, ЕГЭ, ОГЭ
В каком ряду все слова образованы суффиксальным способом?
1) писатель, циркач, предыстория
2) глупыш, свежесть, ежевечерний
3) куда-либо, кое-как, заборчик
4) силач, вредитель, лисий
В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
1) развесёлый, дошить, подоконник
2) утомление, прескверный, сыграть
3) подполковник, накрепко, пригород
4) сочувствие, слева, забежать
В каком ряду все слова образованы приставочно-суффиксальным способом?
1) бездонный, всмотреться, переувлажнить
2) разбежаться, контратака, израсходовать
3) докрасна, по-русски, подснежник
4) нахлебник, сверхинтересный, подземный
В каком ряду все слова образованы способом сложения?
1) тёмно-синий, углекоп, оргстекло, навсегда
2) дымоход, спецмашина, умалишённый, сегодня
3) пылесос, предгрозовой, сенокосилка, сейчас
4) сверхмощный, хлебозавод, сорвиголова, сталевар
В каком из предложений нет слова, образованного способом перехода из одной части речи в другую?
1) По улице шел военный.
2) Ученик решил пример путём подстановки.
3) Школьная столовая закрылась на ремонт.
4) Из окна были видны белые облака.
В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов?
1) томить — утомить — утомительный — утомительно
2) сухой — сушить — осушить — осушение
3) холод — холодный — холодноватый — холодноватость
4) чистый — чистить — расчистка — расчистить
Комментарии
Разве «умалишенный» — не сращение?
Или сращение — это вроде подтипа сложения?
Разбирал по тексту в этом учебнике на лицей.нет:
http://www.licey.net/russian/phonetics/2_13
3) куда-либо, кое-как, заборчик
разве это всё не примеры суффиксального образования?