какое слово на букву ы в начале слова
Все слова на Ы
Поэтам для акростихов
сей мой титанический труд.
Все слова на букву «Ы»
Ыб — Ыб название трёх населённых пунктов и реки в Республике Коми: Ыб (Сыктывдинский район) село в Сыктывдинском районе Коми. Ыб (Удорский район) деревня в Удорском районе Коми. Ыб (Усть Вымский район) деревня в Усть Вымском… … Википедия
Ыб — 168226, Коми Республики, Сыктывдинского … Населённые пункты и индексы России
Ыб (Сыктывдинский район) — Село Ыб Страна РоссияРоссия … Википедия
Ыб (Усть-Вымский район) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ыб. Деревня Ыб Страна РоссияРоссия … Википедия
Ыб (река) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ыб. Ыб (Ыба) Характеристика Длина 48 км Бассейн Белое море Бассейн рек Северная Двина Водоток … Википедия
ыб;ал — (Т;рікм.: Таш., К;не;р., Тахта) талай, та;дыр. ;й, ;зі;ні; ы б ; а л ы ; біледі де (Т;рікм., К;не;р.). [Т;рікменше ыкбал (Рус. туркм. сл., 1956); ;ара;. ы;бал (Карак. рус. сл., 1956)] … ;аза; тіліні; айма;ты; с;здігі
Иб — (Ыб) 1) д. в Усть Вымском р не. Расположена на прав, стороне Выми и растянулась на высокой возвышенности на несколько км. «Деревни. на Выми на Ибу» (1490), «дер., что был погост Иб на реке на Выми» (1678): коми ыб «возвышенность». Деревня… … Топонимический словарь Республики Коми
Сизбск — (Ыб) с. в Ижемском р не. Расположено на возвышенном лев. берегу Ижмы, что и отразилось в местном названии Ыб, ср. коми ыб «возвышенность». Жители с. Ижма это село, которое находится на противоположном берегу, называют Керес (коми кер;с… … Топонимический словарь Республики Коми
168226, — Ыб, Коми Республики, Сыктывдинского … Населённые пункты и индексы России
Населённые пункты Республики Коми — Название Тип НП Район Сельское/городское поселение Население (Перепись 2010) Абезь деревня Городской округ Инта 117 Абезь посёлок Городской округ Инта 478 Аджером посёлок Корткеросский район Пезмег 774 Адзьва деревня… … Википедия
Ыбица, Джесси Рассел. High Quality Content by WIKIPEDIA articles!Ыбица — мультифестиваль, с 2011 проводимый на территории «Финно-угорского этнокультурного парка» в селе Ыб Сыктывдинского района республики… Подробнее Купить за 1382 руб
ЫГЫАТТА — река на западе Якутии, левый приток Вилюя.
ЫДЖИД-Вокчер — малая река в Пермском крае, правый приток реки Сочь. Течёт по территории Гайнского района Коми-Пермяцкого округа Пермского края. Длина — 8 км. Впадает в Сочь в 22 км от её устья.
ЫНЫРГА — село в Чойском муниципальном районе Республики Алтай России, административный центр Ыныргинского сельского поселения.
ЫНЫКЧАН — упразднённый в 2008 году посёлок городского типа в Усть-Майском улусе Якутии. Находился в 175 км от районного центра. Велась золотодобыча. Ближайший аэропорт находится в посёлке Югорёнок.
ЫТЫК-Кюёль (Саха, Якутия) — село, административный центр Таттинского улуса Якутии.
ЫР (йыр, жир) (тат. жыр, монг. ыр — песня) — общее наименование мужских песен декламационного склада у ряда тюркских народов.
У кумыков в Дагестане Ыр исполняется в виде импровизации народными сказителями (обязательно мужчинами), которых называют «ырчи» (йырчи).
У хакасов Ыр — это длинные одноголосые песни, которые имеют относительно канонический текст. В основном, это игровые (диалоги) и свадебно-обрядовые песни, а также эпические произведения: героические (алыптыр нымах) и героико-исторические (кипчоох).
ЫСЫАХ (якут. Ыhыах, по-русски читается [ысыах]) — праздник лета. Представляет собой весенне-летний праздник в честь божеств айыы и возрождения природы.
Обучение грамоте «Звук [ы] и буква ы»
Сегодня на очередном нашем занятии мы познакомимся с очень интересным звуком. Он ни когда не слышится в начале слова. Он любит прятаться среди других звуков. Попробуйте его отыскать.
Звук — невидимка
Спрятался в часы.
А его братишка —
Дедушке в усы.
Догадались, какой это звук? Нет? Тогда, еще одно задание — подсказка…
Что на карточке лишнее? Почему? Эта лишняя картинка поможет нам в раскрытии темы занятия.
Верно, «лишнее» — цветы, так как все остальное мебель. Произнесём ещё раз слово “цветы” и назовём последний звук”. Это и есть наш звук невидимка.
Произнесите звук и дайте характеристику…
Звук [ы] — гласный. Давайте вспомним, какие гласные звуки вы уже знаете?…
— Но в словах этот звук встречается часто. Его можно услышать в середине или конце слов. Давайте поищем слова с этим звуком….
2. И г р а «Кто больше?»
Назовите как можно больше слов со звуком [ы] в середине.
О т в е т : дырка, прыгать, забыть, умный, плыть, улыбка.
3. Хлопните в ладоши, если в словах услышите звук [ы]: сыр, заяц, усы, цветок, бутылка, дым, велосипед, дыня, весы, лампа, рысь, мышь, дятел, камыш, рыба, часы.
4. Игра «Один – много»
Кукла – (куклы), гриб – (грибы), машина –…, лимон – …, шкаф – …, стол – …, шар – …, тыква – …, кот – …, зонт – …, ягода —…, дуб – …, зуб – …, банан – …., лев – …, пол – …, сыр – …..
5. Игра Рифма» ( придумайте африканское животное в рифму).
Дилы-дилы-дилы – повились …(крокодилы)
(Дети изображают охотящегося крокодила).
Афы-афы-афы – жуют листики …(жирафы)
(Дети тянутся вверх, изображая жирафов).
Ны-ны-ны – водой брызгают …(слоны).
(Дети надувают щеки, как бы набирая воду, а затем брызгаются)
Яны-яны-яны – по веткам скачут …(обезьяны).
(Дети изображают скачущих обезьян).
6. И г р а «Слоговой аукцион»
1. Бросая мяч, ведущий называет начало слова. Ученик, поймавший мяч, должен назвать конец слова и бросить мяч обратно. Н а п р и м е р : лы (-жи), мы (-ло), сы (-рок), тык (-ва), малы (-ши).
Вот топор, полено рядом-
Получилось то, что надо.
Получилась буква ы.
Все мы знать её должны.
4. Раскрась обе буквы красным цветом с левой стороны рисунка. Нарисуй в букве кружочки по образцу. Найди и раскрась букву Ы с левой стороны рисунка.
5. Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком [ы].
6. Подчеркни такую же букву, как внизу слева. Обведи в кружок все буквы Ы справа.
7. И г р а «Буква потерялась»
8. И г р а «Сквозная буква»
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – – – –
– ы – – – ы – – – – –
– ы – – – ы – – – – –
О т в е т : дыра, лыко, мыло, пыль, рысь, лыжи; выход, вызов, рыбак, рытвина, пылесос, мышонок.
9. И г р а «Дополните слово»
Сыт (досыта), вдох (выдох), зов (вызов), рыло (крыло), вина, рыба (рыбак).
10. И г р а «Превращение слов – волшебная цепочка»
Рысь – сыр – рыбак – крыжовник – крыло; тыл – лыко – обыск – корыто.
11. Кроссворд
1. Детеныш курицы.
2. Электроприбор для уборки помещения.
3. Воин в доспехах.
4. Огородное растение.
5. Что, кроме меда, собирают пчелы?
6. Канал для выхода дыма из печи.
7. Гриб.
О т в е т : цыпленок, пылесос, рыцарь, тыква, пыльца, дымоход, сыроежка.
Новости
Русский язык в мире
Новости ГЛЭДИС
Новости Тотального диктанта
О чём говорят и пишут
Ближайшие конференции
Грамотный календарь
 |  |
Новости
Операция над Ы
12 марта лидер ЛДПР Владимир Жириновский выступил с инициативой убрать букву ы из русского алфавита. Эта буква, по мнению Владимира Вольфовича, является «гадкой», пришедшей «от монгол».
«Убрать эту букву гадкую, это азиатчина, нас за это не любят в Европе. – цитирует лидера ЛДПР РИА «Новости». – Это от монгол к нам пришло, ни в одном европейском языке буквы «ы» нет. Гортанный звук, это звери так говорят: «ы-ы». «И» – все, достаточно»».
Откуда же на самом деле взялась буква ы и нужна ли она нам?
Буква ы обозначает в русском языке (с точки зрения Московской фонологической школы) фонему и твердость предшествующего согласного. Если мы предположим, что буква ы исчезнет из русского алфавита, тогда слова мышка и мишка на письме никак не будут различаться. Или надо будет придумывать специальные буквы для обозначения парных по твердости-мягкости согласных.
А есть ли буква ы в алфавитах других славянских языков?
Да, буква ы есть в белорусском алфавите. В основанных на кириллице современных алфавитах других славянских языков она отсутствует (из некоторых была исключена, но не из-за неблагозвучности, а по причине исчезновения звука, который она обозначала). Таким образом, буквы ы уникальна именно тем, что из всех славянских языков ее сейчас используют только русский и белорусский.
1. Правило, известное с начальной школы: «жи-ши» пиши с буквой и. После букв ж, ш, ч, щ пишется буква и и не пишется ы (в том числе на стыке морфем), например: жир, рыжик, камыши; межиздательский, межинститутский, межигровой.
Потренироваться в написании и/ы после ц вам поможет Учебник ГРАМОТЫ.
На букву ы раньше уже покушались?
Теперь судьба российских огурцов снова висит на волоске?
Конспект занятия «Буква «Ы» и звук [Ы]»
Мису Магомедовна
Конспект занятия «Буква «Ы» и звук [Ы]»
Конспект занятия
Буква и Звук (Ы)
Тема: Буква и Звук (Ы)
— познакомить детей со звуком и буквой «Ы»;
— научить характеризовать звук по акустическим и артикуляционным признакам;
— формировать навык определять место звука в слове;
— развивать у детей общую и артикуляционную моторику;
— развивать фразовую речь.
— формировать положительную мотивацию к занятиям;
— воспитывать умение слушать и слышать друг друга и педагога;
— воспитывать навык самоконтроля.
Ход занятия
Чтобы мы могли красиво говорить сделаем артикуляционную гимнастику, гимнастику для языка.
«Улыбочка» – растянуть губы в улыбке.
«Трубочка» – вытянуть губы вперед.
«Окошко» – широко открыть рот.
«Окошко открываем и закрываем».
Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком.
Давайте посмотрим на картинки изображенные на слайде, назовем их и найдем звук, который чаще всего повторяется.
Мышь, бык, рысь, сыр, дым. Какой одинаковый звук в этих словах? (ы)
Характеристика звука: Звук «Ы» какой, согласный или гласный? Как мы это проверим? Каким цветом мы его обозначаем?
Гласные звуки мы можем пропеть, а согласные нет.
3. Изучение материала по теме занятия
1.«Услышишь хлопни»-развитие фонематического восприятия. Дети хлопают в ладоши, если слышат звук Ы.
В звуковом ряду-а, у, и, ы, о, и, у, ы, а, и;
В слоговом ряду: ык, ик, ки, кы, пы, ти, пи, ты, ыт, ип, их, ых, хы.
В словах:мыть, Миша, пил, пыльный, копыта, аппетит, уйти, дышать, писать, сын, косынка, синий, носилки.
2. Найти звук в словах.
А кто знает слова, начинающиеся со звука [ы]?
Знаю я и знаешь ты, что нет слов начинающихся со звука [ы].
— Но в словах этот звук встречается часто. Его можно услышать в середине или в конце слова. Давайте ребята поищем слова с этим звуком.
На экране картинки со звуком [ы] и без него. Дети отбирают нужные картинки, называют, что на них изображено, выделяя голосом звук [ы].
3. А теперь давайте расскажем о наших картинках стихами. Сочинять будем вместе. Картинки все те же на слайде.
В поле выросли (Цветы)
Звенят над нами (Комары)
На полянку под… (Берёзы)
Вышли прогуляться… (Козы)
Над рекою так красиво
Наклонили ветви (Ивы)
Мамы курочки глядят
На пушистеньких (Цыплят)
Вот какие замечательные стихи у нас получились! Молодцы!
Прыг, прыг, прыг, прыг. Прыжки на двух ногах.
Прыг, прыг, прыг, прыг. Прыжки на двух ногах.
4. «Найди место звука»
Нам с вами нужно поместить красный кружок на звуковой линейке туда, где находится звук [ы] (в начале слова, в середине, в конце)
в словах: Дым, ягоды, дыни, лимоны, сыр, губы, лыжи, банты, улыбка.
На доске картинки со схемой, дети по очереди подходят и располагают в нужном квадратике, проговаривая слова.
5. Звуковой анализ слова «усы»
— Сколько слогов в слове усы? (2)
— Сколько звуков? (3)
— Назовите первый звук. (У)
— Каким цветом обозначим? (красным)
— Назовите второй звук. (с)
— Какой он? (согласный, глухой, твёрдый)
-Каким цветом обозначим? (синим)
— Назовите третий звук. (ы)
-Каким цветом обозначим? (красным)
6. Знакомство с буквой Ы:
Ребята, звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и читаем.
А чтобы обозначить звуки на письме, люди придумали специальные знаки – буквы.
Я вам покажу букву, которой обозначается звук (ы)– это буква ы (показ буквы).
— Эта буква всегда маленького роста.
— На что похожа эта буква? (ассоциации выведены на слайде)
-Из каких элементов состоит?
-Давайте пальцем в воздухе напишем эту букву,а теперь на столе указательным пальцем:
-Вертикальную линию, затем полукруг и еще одну вертикальную линию.
Задания в раздаточном материале:
1. Обвести букву и ее элементы
2. Отыщите её в разрезной азбуке.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Ц] и буква Ц» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве Ц Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 2 часть, простой карандаш, цветные ручки.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Д] и буква Д» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве Д Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 2 часть, простой карандаш, цветные ручки.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Ф] и буква Ф» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве Ф Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 2 часть, простой карандаш, цветные ручки.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Х] и буква Х» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве X (ХЬ) Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 1 часть, простой карандаш, цветные.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [К] и буква К» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве К (КЬ) Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 1 часть, простой карандаш, цветные.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [М] и буква М» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве М Материал: демонстрационный материал,картинки со звуком М,Елена Астафьева: Играем, читаем,.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Л] и буква Л» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве Л (ЛЬ) Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 2 часть, простой карандаш, цветные.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [С] и буква С» Цель: Закрепить знания детей о звуке и букве С (СЬ) Материал: демонстрационный материал, рабочие тетради 1 часть, простой карандаш, цветные.