Самостоятельная работа по пьесе А.Н.Островского «Бесприданница»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Самостоятельная работа на знание содержания произведения.
Пьеса А.Н.Островского «Бесприданница».
1.Почему Мокий Парменыч «все молчит»? Куда он ездит разговаривать?
2. Когда палят из пушки?
3. Что советовал Вожеватов от насморка?
4. Женихи старших дочерей Огудаловой.
5. Почему Огудалова живет открыто, всех принимает?
6. На что похож дом Огудаловых со слов Вожеватова? Карандышева?
7. В чем заключается простота Ларисы Дмитриевны?
8. Почему Лариса Дмитриевна согласилась выйти замуж за Карандышева?
9. Какие качества отличали Паратова от Карандышева?
10. Фамилия, имя Робинзона.
11. Какую цену платит Паратов за приданое своей невесты?
12. В какой уезд Карандышев хочет баллотироваться в мировые судьи?
13.Для чего Карандышев собирает обед в своем доме?
14. Как называл Паратов Хариту Игнатьевну?
15. С какой птицей сравнивают Паратова в драме?
16. У кого учился Паратов русскому языку?
17. Не нашему носу … клевать: … – ягода нежная. Про какую ягоду сказано?
18. Куда Вожеватов обещал повезти Робинзона?
19. Паратов скован золотыми цепями, а чем скован Вожеватов?
20. Самое тяжкое оскорбление для Ларисы Дмитриевны.
21. С чем себя сравнивает Лариса Дмитриевна?
22. Последние слова Карандышева перед выстрелом?
1. Всякому товару цена есть … Я хоть молод, а не зарвусь, лишнего не передам.
2. Еще как рад-то, сияет, как апельсин. Что смеху-то! Ведь он у нас чудак.
3. Да разве вы не видите, что эта женщина создана для роскоши? Дорогой бриллиант дорогой и оправы требует.
5. В плаще, правая пола закинута на левое плечо, мягкая высокая шляпа надета набок.
6. Если вы, — говорит, — хоть полено еще подкинете, я за борт выброшусь.
8. Золото, а не человек.
1. «Да, господа, жизнь коротка, говорят философы, так надо уметь ею пользоваться».
2. «Об вас я всегда буду думать с уважением; но женщины вообще, после вашего поступка, много теряют в глазах моих».
3. «Какие тут расчеты, коли человек с ума сошел. Возьмем стерлядь: разве вкус-то в ней не один, что большая, что маленькая? А в цене-то разница, ох, велика! Полтинничек десяток и за глаза бы, а он по полтиннику штуку платил».
4. «Я брошу все расчеты, и уж никакая сила не вырвет вас у меня, разве вместе с моей жизнью».
5. «Да, господа, я не только смею, я имею право гордиться и горжусь. Она меня поняла, оценила и предпочла всем. Да, господа, я не только смею, я имею право гордиться и горжусь. Она меня поняла, оценила и предпочла всем».
6. «Вот, наконец, до чего дошло: всеобщее бегство! Догонять мне ее иль нет? Нет, зачем. Что бы там ни было, все-таки кругом нее люди… А здесь хоть и бросить, так потеря не велика».
7. «Стыда не бойтесь, осуждений не будет. Есть границы, за которые осуждение не переходит: я могу предложить вам такое громадное содержание, что самые злые критики чужой нравственности должны будут замолчать и разинуть рты от удивления».
1. Потому что у него миллионы; в Москву, в Санкт-Петербург, за границу.
2. Когда встречают и провожают Сергея Сергеевича.
3. Шампанское натощак.
4. Кавказский князек, иностранец-шулер.
5. Состояние небольшое, приданое дать не из чего.
6. На базар; цыганский табор.
8. «Довольно, — говорит, — с нас сраму-то: за первого пойду, кто посватается, богат ли, беден ли — разбирать не буду».
9. Смелость, дерзость.
10. Аркадий Счастливцев.
11. Свобода, веселая жизнь.
1.Узнайте персонажей пьесы
по толкованию имён:
А) любезная, прелестная. «
способная обольстить, обмануть, надуть, провести»;
Б) «умеет водиться с людьми,
обходительный, вежливый, приветливый»;
В) упрямый коротышка,
недоросток.
2.Узнайте персонажей пьесы
по описанию:
А) он учился русскому языку у
бурлаков, а французскому- у английского лорда;
Б) он играл в оперетте
«Птички певчие» нотариуса, а в «Лесе»-лакея;
В) он выдавал себя за
разбойника с большой дороги, а сам метил в мировые судьи.
3.Ответьте на вопросы,
используя текст пьесы:
А)По какой причине австрийцы
никак не могут победить турок?
Б) Чем можно починить
треснувшую пробку от графина?
В) Чем отличается «Ласточка»
от «Самолёта»?
Г) Почему утренняя чашка чая
Вожеватого в 21,67 раз дороже бутылки бургонского на столе у Карандышева?
4.Какой персонаж цитирует
Гамлета: «…башмаков ещё не износила…О женщины. Ничтожество вас имя!»:
5.Назовите настоящую
фамилию и профессию Робинзона. Какова роль Робинзона в развитии конфликта
пьесы? Почему именно он оказывается рядом с Ларисой в роковые для неё минуты?
6.Какое приданое было у
невесты Паратова?
Г) она была бесприданницей
7.Дайте определение
понятию «литературный герой». Есть ли «герой» в «Бесприданнице»? Почему Лариса
считает Паратова героем?
8. «Она (Лариса) умеет
отличать золото от мишуры». Кому принадлежит эта фраза и что имел в виду её
автор?
9.Вставьте пропущенные
слова или закончите фразы:
А) «Старшую сестру увёз
какой-то…, князёк.»
Б) « И возит на этом…Ларису
Дмитриевну, сидит так гордо, будто на тысячных рысаках едет.»
В) «Человек с большими… и
малыми способностями.»
Г) « На свете нет ничего
невозможного, говорят…»
1.Узнайте персонажей пьесы
по толкованию имён:
А) любезная, прелестная. «
способная обольстить, обмануть, надуть, провести»;
Б) «умеет водиться с людьми,
обходительный, вежливый, приветливый»;
В) упрямый коротышка,
недоросток.
2.Узнайте персонажей пьесы
по описанию:
А) он учился русскому языку у
бурлаков, а французскому- у английского лорда;
Б) он играл в оперетте
«Птички певчие» нотариуса, а в «Лесе»-лакея;
В) он выдавал себя за
разбойника с большой дороги, а сам метил в мировые судьи.
3.Ответьте на вопросы,
используя текст пьесы:
А)По какой причине австрийцы
никак не могут победить турок?
Б) Чем можно починить
треснувшую пробку от графина?
В) Чем отличается «Ласточка»
от «Самолёта»?
Г) Почему утренняя чашка чая
Вожеватого в 21,67 раз дороже бутылки бургонского на столе у Карандышева?
4.Какой персонаж цитирует
Гамлета: «…башмаков ещё не износила…О женщины. Ничтожество вас имя!»:
5.Назовите настоящую
фамилию и профессию Робинзона. Какова роль Робинзона в развитии конфликта
пьесы? Почему именно он оказывается рядом с Ларисой в роковые для неё минуты?
6.Какое приданое было у
невесты Паратова?
Г) она была бесприданницей
7.Дайте определение
понятию «литературный герой». Есть ли «герой» в «Бесприданнице»? Почему Лариса
считает Паратова героем?
8. «Она (Лариса) умеет
отличать золото от мишуры». Кому принадлежит эта фраза и что имел в виду её
автор?
9.Вставьте пропущенные
слова или закончите фразы:
А) «Старшую сестру увёз
какой-то…, князёк.»
Б) « И возит на этом…Ларису
Дмитриевну, сидит так гордо, будто на тысячных рысаках едет.»
В) «Человек с большими… и
малыми способностями.»
Г) « На свете нет ничего
невозможного, говорят…»
За кого выходили замуж бесприданницы, и как складывались их судьбы
Получайте на почту один раз в сутки одну самую читаемую статью. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.
Что такое приданое и почему его выставляли напоказ
Эта традиция была настолько распространена на Руси, что среди крестьян существовало правило копить приданое с того момента, когда раздавался первый крик новорождённой девочки. Ребёнок взрослел, а с ним росло и приданое. Из этого никто не делал тайны, наоборот, чем больше рекламы получало приданое, тем больше шансов было у девушки выйти замуж.
Иногда перед свадьбой даже проводились особые праздники, во время которых семья жениха осматривала богатство молодой. Надо было не ударить в грязь лицом и сделать это мероприятие зрелищным и торжественным. На него тратили немалые средства, потому иногда сердобольные соседи и просто знакомые скидывались деньгами, помогая семье невесты не потратить денежную часть приданого на эту демонстрацию.
А что было с теми девушками, у кого приданое было небольшое или вовсе отсутствовало?
Морганатические браки
Девушка с мизерным приданым могла стать востребованный невестой, если была согласна сменить свой социальный статус. Например, женихи из мещанского сословия презрительно кривились при осмотре приданого, а вот молодой крестьянин мог с радостью посвататься к девушке, посчитав богатство достаточным для заключения брака. В этом случае жених удовлетворял свой материальный интерес, бесприданница становилась женой.
В некоторых случаях мезальянс складывался удачно, между супругами возникали чувства, и семья счастливо жила долгие годы. Иногда же неравный брак так и оставался всего лишь способом улучшить материальное положение и статус одного из партнеров.
Благотворительные взносы и лотереи для бесприданниц
Бесприданницам помогали, устраивая лотереи и благотворительные акции. Например, зажиточные члены общества могли организовать специальную лотерею, выделив определённые средства для формирования приданого. Конечно, невест всегда было больше, чем «бонусов», поэтому проводилась жеребьевка. Какой-то из девушек везло, и она остановилась невестой с приданым.
Церкви занимались организацией попечительских советов, в кассу которых любой желающий мог внести денежные средства. Все полученные взносы клались на банковский счет, где и находились в течение длительного времени. Раз в году, перед каким-то значимым праздником, проценты снимались и шли на формирование приданого. Выбирал претенденток служитель церкви, который проделывал немалую работу для этого. В течение года он выяснял, кому из девушек-прихожанок нужна помощь.
Солдатик, солдатик, возьми меня замуж
Любовь – редкие браки, заключающиеся по любви
Увы, не каждый мужчина мог отказаться от богатства во имя любимой. В памяти всплывает прекрасная пьеса А. Н. Островского «Бесприданница», которая, несомненно, была написана на основе конкретных примеров того времени.
Тем не менее, настоящая любовь способна победить материальные трудности. Разница в том, что современным девушкам не нужно демонстрировать содержимое закромов. Браки между представителями богатых семей, вращающимися в одних социальных кругах, успешно заключаются и в настоящее время.
А что в других странах – как стать востребованной невестой?
Не только в России существовал принцип отбора невесты по величине и ценности приданого. Например, в Индии и сегодня существует кошмарная традиция: новорождённых девочек в бедных семьях иногда убивают, стремясь оградить их от мучений, связанным с необходимостью влачить нищенское существование, мучиться в поисках жениха, который готов взять бесприданницу.
В Тибете обычаи были более гуманными: юных девушек, словно выставочных лошадей, показывали проезжим купцам. Тем счастливицам, которые больше всего понравились торговцам, доставались различные мелочи, недорогие украшения, сувениры – все, что считалось хорошим приданым.
Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:
Контрольная работа по пьесам «Гроза» и «Бесприданница»
Контрольная работа по пьесам
«Гроза» и «Бесприданница».
А. 1. Укажите годы жизни :
а) 1814 – 1841 в) 1803 – 1873
б) 1823 – 1886 г) 1820 – 1882
2 Укажите год создания пьесы «Бесприданница»:
3. Какое приданое было у невесты Паратова?
а) нефтяные шахты в) крупное пароходство
б) золотые прииски г) она была бесприданницей
4. Героем – резонером в драме «Гроза» был
5. Узнайте персонажей пьесы «Бесприданница» по толкованию имён:
а) «любезная, прелестная, способная обмануть, обольстить, надуть…»;
б) «умеет водиться с людьми, обходительный, вежливый, приветливый»;
в) «упрямый коротышка, недоросток».
6. Укажите персонажа пьес Островского, мечтавшего изобрести «перпету – мобиль»:
б) Вожеватов г) Кулигин
7. Кому принадлежат следующие слова:
а) «В неволе-то кому весело! Мало ли что в голову-то придет. Вышел случай, другая и рада: так очертя голову и кинется. А как это можно, не подумавши, не рассудивши-то. »;
б) «Что ж … Бог с ней! Это даже лучше…Я немножко виноват перед ней, то есть так виноват, что не должен бы и носу к ним показывать; ну, а теперь она выходит замуж…»
8. Определите героев по цитатам:
а) «Какая у ней на лице улыбка ангельская, а от лица-то как будто светится»;
б) «Любит и сама пожить весело. А средства у неё так невелики, что даже и на такую жизнь недостаёт»
9. Определите первую кульминацию в пьесе гроза:
а) решение Катерины взять ключ;
б) тайное свидание с Борисом;
в) публичное покаяние Катерины.
10. Кто является «маленьким человеком» в пьесе «Бесприданница»:
а) Вожеватов в) Гаврило
б) Паратов г) Карандышев
(по 0,5 балла за правильный ответ) В. Ответьте на вопросы:
1. Почему многие литературоведы называют пьесу «Гроза» трагедией, а сам автор определяет её как драму?
2. Каково отношение Дикого к грозе?
3. С какой целью Островский вводит в текст «Бесприданницы» романсы?
4. Как жила Катерина в доме у родителей?
5. Кем является Лариса для окружающих её людей? Почему?
(по 1 баллу за правильный ответ)
С. Дать развернутый ответ на вопрос:
Чем отличаются друг от друга представители купечества в пьесах Островского?
(2 балла за правильный ответ).
7-8 баллов – «3», 9-10 баллов – «4», 11-12 баллов – «5».
Контрольная работа по пьесам
«Гроза» и «Бесприданница».
А. 1. Как называлось родовое поместье драматурга?
а) Спасское – Лутовиново в) Тарханы
б) Михайловское г) Щелыково
2. Укажите год создания пьесы «Гроза»:
3. Какую характеристику Паратову дает автор?
а) небогатый чиновник в) блестящий барин
б) содержатель кофейни г) из крупных дельцов последнего времени
4. Определите завязку пьесы «Гроза»:
а) разговор Катерины и Бориса в) разговор Катерины и Варвары
б) разговор Катерины и Кабанихи г) разговор Кудряша и Бориса
5. Чей диалог открывает действие драмы «Бесприданница»?
а) Ивана и Гаврилы в) Кнурова и Вожеватова
б) Карандышева и Ларисы г) Паратова и Робинзона
6. Определите героев по цитатам:
а) «Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних заела совсем…»;
б) «Она разочла не глупо: состояние небольшое, давать приданое не из чего, так она живет открыто, всех принимает…»
7. Укажите персонажа, не являющегося героем пьесы «Гроза»:
б) Гаврило г) Кудряш
8. Кого из героев пьес Добролюбов назвал «лучом света в темном царстве»?
а) Кулигина б) Катерину
б) Ларису в) Варвару
9. Как Кнуров назвал Ларису Дмитриевну в разговоре с Вожеватовым?
а) сверкающим изумрудом в) дорогим бриллиантом
б) бесценным подарком г) золотым слитком
10. Кому принадлежат следующие слова:
а) «О, женщины. Ничтожество вам имя!»;
б) «Да что ты ко мне лезешь со всяким вздором. Может, я с тобой и разговаривать не хочу… Что я тебе – равный, что ли. Так прямо рылом и лезет разговаривать»
(по 0, 5 балла за правильный ответ)
В. Ответьте на вопросы:
1. Каково истинное отношение Кнурова к Ларисе?
2. Почему Катерина на свидании в белом платке?
3. Какова экспозиция в пьесе «Бесприданница»? Каково её значение в развитии действия?
4. Назовите основной конфликт драмы «Гроза».
5. О чем мечтает Лариса Дмитриевна?
(по 1 баллу за правильный ответ)
С. Дайте развернутый ответ на вопрос:
Что сближает Ларису Огудалову и Катерину Кабанову?
(2 балла за правильный ответ)
7-8 баллов-«3», 9-10 баллов-«4», 11-12 баллов-«5».
