какое главное качество магуль мегери
Ашик — Кериб стр. 111
1. Если бы не было подзаголовка к сказке, смог бы ты догадаться, что действие в ней происходит в другой стране?
Читая сказку, я встретил множество слов на нерусском языке, а также много названий неизвестных мне городов.
А также часто упоминается имя Бога мусульманской религии.
2. Чем занимался Ашик-Кериб? Почему люди уважали его? Что ты думаешь о герое? Как к нему относишься? Запиши свои мысли в «Рабочую тетрадь».
Ашик-Кериб пел на праздниках и свадьбах, аккомпанируя себе на саазе (турецкая балалайка).
Народ уважал Ашик-Кериба, потому что он был добр и весел, честен и храбр.
Когда он полюбил девушку из богатой семьи, то не смог на ней жениться, так как был беден.
Девушка предложила ему своё богатство, но Ашик-Кериб отказался, решив самостоятельно заработать на достойную жизнь для его будущей семьи.
Молодой человек дал слово приехать через семь лет богатым человеком и жениться на любимой.
Я думаю, что Ашик-Кериб достойный мужчина и мне нравятся его слова и поступки.
3. Какое главное качество Магуль — Мегери помогло ей выдержать все испытания? Что ещё ты можешь сказать о её характере?
Главное качество девушки — это верность своим чувствам и своему слову.
Именно поэтому она выдержала семь лет разлуки с Ашик-Керибом и дождалась своё счастье.
Девушка верила своему любимому.
В характере Магуль — Мегери также присутствует честность и рассудительность.
Девушка понимала, что прошло много лет в разлуке и возможно её жених уже не верит в то, что она ждёт его.
Она послала с купцом своё блюдо, чтобы Ашик знал, что Магуль всё ещё ждёт его.
4. С чем сравнивается красота девушки? Как поёт о ней подруга?
В турецких сказках красоту девушки принято сравнивать с красотой и изящностью газели.
Подруга поёт о Магуль-Мегери так: «Твоя газель идёт мимо».
Вспомни, как обычно, говорится о девичьей красоте в русских сказках.
Девичья красота в русских народных сказках сравнивается с красивой птицей — лебедем или стройной, белой кудрявой берёзой.
А также часто упоминается красота волос — «руса коса до пояса», красота походки — «выступает будто пава» и белая кожа — «словно лебедь белая».
В сказках также много говорится о красоте душевной русских девушек — это приветливый характер, любовь к рукоделию, уважение к родителям и умение заботиться о слабых и беспомощных.
5. О каких чертах женского характера упоминается в пословицах? Что больше всего ценит народ в женщине? Обсудите с другом.
Народ в своих пословицах и поговорках рассказывает о такой женской ценности в характере, как трудолюбие и хозяйственность.
6. Как сумел Ашик-Кериб за один день попасть в свой город? В чём ещё помог ему Хадерилиаз?
Хадерилиаз — это мусульманский святой, известный нам как святой Георгий.
Он спас молодого человека от погибели, ведь Ашик-Кериб от отчаяния хотел броситься со скалы.
Святой Георгий помог ему добраться быстро в Тифлиз и дал возможность Ашик-Керибу вылечить слепоту его матери.
Хадерилиаз доставил Ашик-Кериба в Тифлиз на своём волшебном коне.
7. Какая важная мысль содержится в сказке об Ашик-Керибе? Напиши отзыв на произведение. Воспользуйся советами в «Рабочей тетради».
Главная мысль произведения Лермонтова заключается в том, чтобы читатель понял, как важно быть верным своему слову и иметь мужество исполнять свои обязательства перед другими людьми.
Отзыв на турецкую сказку «Ашик-Кериб».
Мне очень понравилась сказка Михаила Юрьевича Лермонтова «Ашик-Кериб».
В этом поучительном произведении говорится о верности своему слову, о настоящей любви и бескорыстии.
В сказке описывается жизнь в Турции, культура и обычаи её народа.
Интересно было сравнить русскую культуру и жизнь людей в других странах.
Оказалось, что в каждом народе люди воспевают честность, храбрость, верность и трудолюбие, осуждая коварство и бесчестие.
Советую прочитать эту сказку всем, кто хочет узнать, что такое настоящая верность и любовь.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
четверг, 5 августа 2021 г.
Ответы на вопросы учебника к сказке М. Лермонтова «Ашик-Кериб» для 4 класса
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 4 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страница 111.
1. Если бы не было подзаголовка к сказке, смог бы ты догадаться, что действие происходит в другой стране?
В начале сказки сразу упоминается город Тифлиз, в котором жил турок. Это говорит нам о том, что действие происходит не в России.
Это чужая страна, где у людей странные имена, странные обычаи. Об этом можно догадаться даже не читая подзаголовок.
2. Чем занимался Ашик-Кериб? Почему люди уважали его? Что ты думаешь о герое? Как к нему относишься?
Ашик-Кериб был музыкантом и певцом. Он играл на саазе, пел о витязях. Он ходил по свадьбам и прочим торжествам. Он дарил людям радость и за это его уважали.
Ашик-Кериб мне кажется честным человеком. Он не хочет пользоваться чужими заслугами, а потому стремиться заработать сам, чтобы обеспечить свою семью.
Он заботливый и любящий сын. Он верный и упорный.
Мне нравится этот герой, которому можно простить его забывчивость, когда на него свалилось неожиданное богатство.
3. Какое главное качество Магуль-Мегери помогло ей выдержать все испытания? Что ещё ты можешь сказать о её характере?
Магуль-Мегери была также очень умной, умеющей добиваться своей цели, упорной и настойчивой. Она была смелой и даже мужественной, её не пугали возможные трудности.
4. С чем сравнивается красота девушки? Как поёт о ней подруга? Вспомни, как обычно говорится о девичьей красоте в русских сказках.
В своей песне подруга назвала Магуль-Мегери газелью. Это грациозная восточная антилопа, стройная и прекрасная, с большими глазами.
5. О каких чертах женского характера упоминается в пословицах? Что больше всего ценит народ в женщине?
В этих пословицах говорится о таких чертах характера женщины, как доброта и трудолюбие. Именно эти качества больше всего ценит народ в женщине.
6. Как сумел Ашик-Кериб за один день попасть в свой город? В чём ещё помог ему Хадерилиаз?
Когда Ашик-Кериб вспомнил о сроке возвращения, было поздно. Ему нужно было добираться до дома два месяца. Но он встретил всадника, который оказался Хадерилиазом, Святым Георгием.
Святой перенес Ашик-Кериба в Тифлиз, совершив чудо.
Но святой также знал, что мать певца ослепла, и потому дал ему грязи из-под копыт коня. Этой грязью Ашик-Кериб вылечил мать.
7. Какая важная мысль содержится в сказке об Ашик-Керибе? Напиши отзыв на произведение.
Главная мысль этой сказки в том, что настоящая любовь преодолевает все преграды.
Отзыв к сказке Лермонтова «Ашик-Кериб» для 4 класса
Это бедный молодой человек, талантливый музыкант, честный и добрый.
Он жил в турецком городе Тифлиз среди прекрасных гор и рек.
Но Ашик-Кериб полюбил дочь богатого человека по имени Магуль-Мегери. У героя не было денег на свадьбу и на содержание семьи, но он твёрдо решил добиться всего сам.
Ашик-Кериб отправился странствовать на долгие семь лет, а его невеста верно ждала всё это время.
Ашик-Кериб добился славы и денег и вернулся в Тифлиз. Он смог сыграть свадьбу с Магуль-Мегери.
Это очень красивая и трогательная история о великой любви, которой не страшны никакие препятствия. Она мне очень понравилась и я всем советую обязательно прочитать эту сказку.
Какое главное качество Магуль-Мегери помогло ей выдержать все испытания?
Задание по литературе для 4 класса Лермонтова «Ашик-Кериб» Какое главное качество Магуль-Мегери помогло ей выдержать все испытания? Что ещё ты можешь сказать о её характере?
Наверное самым главным качеством, которое помогло героине сказки Лермонтова «Ашик-Кериб» Магуль-Мегери выдержать все выпавшие на ее долю испытания была ее верность и вера в своего любимого.
Вспомним, она ни на секунду не усомнилась, что Ашик-Кериб не утонул, когда ей принесли эту весть, в которую поверила даже мать Ашик-Кериба. Магуль-Мегери честно ждала положенные семь лет разлуки и когда время стало подходить к концу решила сама напомнить о себе любимому. Она помимо всего прочего была очень умной девушкой и понимала, что за семь лет может случится многое. с человеком, который бродит по чужбине. Но она опять же не усомнилась в том, что ее любовь и она сама для Ашик-Кериба дороже всего на свете.
Итак, я считаю, что главным качеством Магуль-Мегери была ее верность и вера. А характер у нее был спокойным и уравновешенным.
Прям интересно стало) мы такое в школе не проходили
В сказке «Ашик-Кериб» главная героиня красавица Магуль-Мегери предстает перед нами очень разумной и верной девушкой. Она однолюбка, раз уж полюбила бедного музыканта,то готова верно ждать его возвращения целых семь лет. Магуль-Мегери верит только себе и своим глазам, она не слушает слухи и наветы, она готова отравиться, когда все-таки после прошествие семи лет ее возлюбленный еще не вернулся. И она единственная, кто сразу узнал Ашик-Кериба.
Верность помогла Магуль-Мегери перенести все испытания.
Мне кажется, что главной целью написания Одоевским своей сказки «Городок в табакерке» было ознакомить читателя, маленького читателя с устройством музыкальной табакерки, объяснить ему что в реальном мире возможны разные чудеса, но все они имеют свое научное объяснение.
Так мальчик Миша оказывается в мире музыкальной табакерке и знакомится с ее устройством и работой благодаря личным наблюдениям и рассказов ее обитателей. Он просыпается уже зная как устроена табакерка и для чего нужны в ней колокольчики, молоточки, валик и пружинка.
Он понимает, что любое устройство созданное человеком работает не благодаря волшебству, а благодаря взаимодействую его различных узлов и деталей.
Разделим сказку Одоевского «Городок в табакерке» на несколько частей:
Рассказ от лица Миши про Городок в табакерке.
Когда папа подарил мне музыкальную табакерку я очень обрадовался и долго ее слушал и разглядывал.
Вдруг я увидел маленького мальчика-колокольчик а, в стальной юбочке, который поманил меня с собой.
Я боялся, что не пройду в двери, но как только я к ним приближался, они все становились больше и я легко в них проходил. Это меня удивило и обрадовало.
А потом мы вышли в волшебный городок. Там было такое замечательное черепаховое небо и золотое солнышко, а повсюду ходили веселые колокольчики, и большие и маленькие. Оказалось что у них разные голоса.
Я был в восхищении и поделился им с мальчиком-колокольчи ком.
Но тот сказал, что живется им не так весело. все время приходится проводить в городе, да дядьки-молоточки достают. И тут я увидел, что по площади ходят молоточки и бьют колокольчиков.
Я возмутился и спросил, зачем они так поступают. Молоточки послали меня к надзирателю.
Им оказался валик, который цеплял молоточки и те били колокольчиков.
Но и надзиратель сказал, что не он здесь главный и дальше я увидел прекрасный шатер, в котором жила царевна-пружинка. Это она толкала валик, который цеплял молоточки, которые били колокольчиков.
Я возмущенно спросил, зачем она это делает, но пружинка сказала что иначе не получится музыки. Я не поверил и прижал пружинку.
Она вдруг распрямилась, валик закрутился, молоточки стали бить как попало и зазвучала полная дребедень.
Перевёл эту сказку М.
Она справедливая, бескорыстная, умная, добрая, милая, красивая
Она лучше ангела, она лучше любой девушки Тифлиза.
Ответьте на вопросы?
Ответьте на вопросы.
Что ещё ты можешь сказать о её характере?
Какие качества характера Васютки помогли выжить в лесу?
Какие качества характера Васютки помогли выжить в лесу.
Помогите написать сочинение на тему : Характер человека его личность формируются в тех испытаниях, которые выпадают на его долю?
Помогите написать сочинение на тему : Характер человека его личность формируются в тех испытаниях, которые выпадают на его долю.
Какие качества характера Насти и митраши помогли пройти испытания Какие мешали в сказке Кладовая солнца?
Какие качества характера Насти и митраши помогли пройти испытания Какие мешали в сказке Кладовая солнца.
Восстанови последовательность событий?
Восстанови последовательность событий.
1 Зарок Ашик Кериба 2 Ложь Куршуд Бека 3 Знакомство с Пашой 4 Первая встреча с Магуль Мегери 5 Чудесный помощник Ашик Кериба 6 Ашик Кериб возвращается домой 7 Отьезд Ашик Кериба 8 Ашик Кериб в доме Магуль Мегери 9 Наказ Магуль Мегери купцу.
К малому жанру относятся головоломки, небылицы, загадки, считалки, предания и т. Д.
Лилипутия и Блефуску.
Империях как всмысле в стране лилипутов и стране великанов или про страну лощадей.
Тут не видно и что делать ау.
Стал бы я сразу тратить? На что? Экономил бы? Был бы счастлив.
Конспект урока по литературному чтению Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». Герои турецкой сказки. Характеристика героев, отношение к ним. (2-й урок)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Сказка М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб». Герои турецкой сказки. Характеристика героев, отношение к ним. (2й урок)
— продолжить знакомство со сказкой М. Ю. Лермонтова «Ашик- Кериб»
-создать условия, для ознакомления детей с турецкой культурой;
-совершенствование осознанного чтения;
-закрепить особенности волшебных сказок;
-обогащать словарный запас детей;
-воспитывать чувства сопереживания, сострадания, уважение к людям другой национальности.
Оборудование: портрет писателя, презентация, карточки для работы индивидуально и в парах, группах.
Мотивация и актуализация знаний.
— Ребята, сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведением писателя, которого зовут ….(Михаил Юрьевич Лермонтов)
— Какие жанры произведений Лермонтова мы знаем? (Стихи и сказки)
— Как называется произведение, с которым мы начали знакомиться на прошлом уроке? ( Турецкая сказка «Ашик- Кериб».)
— К какому жанру мы отнесём это произведение? (сказка)
— Какие бывают типы сказок? (народные и авторские)
— К какой группе отнесём сказку М. Ю. Лермонтова? (авторская)
— Давайте вспомним, на какие виды делятся сказки? (волшебные, бытовые, о животных).
— Опираясь на схему, расскажите мне о сказке «Ашик-кериб» (авторская, волшебная).
— Докажите, что эта сказка волшебная, назвав особенности таких сказок. (Чудеса, волшебные предметы, троекратный повтор)
Постановка целей и задач
Итак, цель нашего урока продолжить знакомство с этой сказкой, какие познавательные задачи мы поставим перед собой?
Вспомнить сюжет сказки.
Выяснить, чему учит нас эта сказка и что хотел сказать нам автор.
Проверка домашнего задания.
— Дома вы должны были перечитать эту сказку, сейчас мы проверим, как внимательно вы читали.
— Для этого одни ребята ответят на вопросы небольшого теста, а другие – разгадают кроссворд, поработав в парах. Как только вы будете готовы, покажите мне это.
Слайды 4-6 (проверка кроссворда и теста)
1) Кем был Ашик Кериб?
а) богатый турок
б) бедный певец
в) великий паша
2) В каком городе жила Магуль Мегери?
а) Карс
б) Тифлиз
в) Арзерум
3) Кто помог Ашик Керибу?
а) Куршуд бек
б) Святой Хадерилиаз
в) мать
4) Как Ашик Кериб вернул матери зрение?
а) сказал волшебные слова
б) помазал глаза комком земли
в) спел свою лучшую песню
Работа по теме урока.
— Давайте мы поработаем с текстом, но сделаем это с помощью иллюстрации.
— Ваша задача, узнать эпизод по картинке и найти его в тексте и зачитать.
— Почему люди уважали его?
— Как он познакомился со своей невестой?
— Что предложила девушка Ашик-Керибу?
— Почему Ашик-Кериб отказался от предложения невесты, ведь приданого девушки могло хватить на безбедную жизнь?
— Какое решение принял Ашик Кериб?
— Охарактеризуйте Ашик Кериба. ( Ашик Кериб талантливый, честный, храбрый, добрый, великодушный )
— Какое качество Магуль Мегери помогло ей выдержать все испытания?
— Какие ещё черты характера этой девушки вам нравятся?
Слушай, сказочный народ,
Собираемся на сход.
Поскорее в строй вставайте
И зарядку начинайте.
Потягушка, потянись!
Поскорей, скорей проснись!
День настал давным-давно,
Он стучит в твое окно.
— А как вы думаете, Куршуд бек – положительный или отрицательный герой? ( Отрицательный, так как он совершил подлый, бесчестный поступок, жестокий по отношению к матери Ашика, ведь от слез она потеряла зрение).
— Почему он совершил такой поступок? (Он тоже любил Магуль Мегери).
Закрепление нового материала.
— Кто, по вашему мнению, второстепенный герой? ( мать, подруга, сестра, брат Куршид–бека и святой Георгий).
Для этого вы будете работать в группах.
-Чтобы лучше понять поступки героев, составим их словесный портрет.
-Для этого можно использовать план (работа в группах).
Бедный или богатый.
В какой семье воспитывался?
Ашик-Кериб Магуль-Мегери Куршуд-бек
молодой молодая богатый красивый богатая завистливый
бедный красивая жестокий
Выслушиваются ответы детей, анализируется характер главных героев.
Ашик-Кериб бедный музыкант, высокое сердце, уважали его люди, порядочность с чувством достоинства, уважение к матери, любовь к сестре, талантливый музыкант, умение прощать, любовь к Магуль-Мегери, честный, храбрый, добрый, великодушный;
Магуль-Мегери единственная дочь, не избалованная богатством, красивая, добрая, порядочная, верная данному слову, любит Ашик-Кериба, покорная.
Куршуд-бек, злость, зависть, непорядочность, обман, он совершил подлый, бесчестный поступок, жестокий по отношению к матери Ашика, ведь от слёз она потеряла зрение.
— Что же автор хотел сказать нам, наделяя своих героев таким характером? (важно иметь верных друзей, не идти на подлости, быть терпеливым и добро всегда будет вознаграждено. Уметь прощать и не держать обиды)
Прочитаем пословицы стр. 111.
-Для чего автор описал нам их?
-Может ли для тебя это быть ценным?
Какое задание показалось самым интересным? Самым трудным? Что главное поняли на уроке?
-Сказку какого народа нам пересказал М. Ю. Лермонтов?
-На кого из героев ты бы хотел быть похож или взять в друзья? Почему?
1. Составить 5 вопросов по содержанию произведения.
Словарик восточных слов.
Зарок- клятвенное обещание.
Паша- в старой Турции титул генералов.
Номер материала: ДБ-947149
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
ВШЭ перейдет на удаленку до конца года
Время чтения: 1 минута
Минцифры предложило разработать «созидательные» компьютерные игры
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.