какое дерево засыпает дорожки узкими лодочками
Вставить пропущенные слова, слова для справок дуб, клён, ива, берёза.
Ива засыпает дорожки узкими лодочками, береза сыплет золотые монетки, клен роняет желтые и красные звезды, дуб сбрасывает тёмные фонарики.
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова?
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова.
Подчеркнуть главные члены предложений.
Засыпает дорожки узкими лодочками сыплет золотые монетки роняет жёлтые и красные звёзды сбрасывает тёмные фонарики Слова для справок : дуб, клён, ива, берёза.
Синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданый?
Синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданый.
Разделить слова на слоги лист, клён, ива, оса, тополь, липа, берёза, крапива?
Разделить слова на слоги лист, клён, ива, оса, тополь, липа, берёза, крапива.
И каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят её подарки?
И каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят её подарки.
Осина дарит красные «китайские фонарики».
Клён роняет золотые звёзды.
Ивы засыпают бронзовыми рыбками.
Найти в тексте словосочетание сущ.
Вставьте подлежащее в каждое предложение?
Вставьте подлежащее в каждое предложение.
. засыпает дорожки узкими лодочками.
Сыплет золотые монетки.
. сбрасывает тёмные фонарики.
Сыплет золотые монетки какое дерево Ответ дайте?
Сыплет золотые монетки какое дерево Ответ дайте.
Прочитайте слова?
Ставни их по количеству слогов.
Лист, клён, ива, оса, тополь, липа, берёза, крапива.
Ива засыпает дорожки узкими лодочками?
Ива засыпает дорожки узкими лодочками.
Подчеркнуть главные члены предложения.
Подчеркнуть главные члени предложения?
Подчеркнуть главные члени предложения.
Ива засыпает дорожки узкими лодочками.
Береза сыплет золотые монетки.
Клен роняет желтые и красные звезды.
Дуб сбрасывает тёмные фонарики.
Из данных слов составьте предложения?
Из данных слов составьте предложения.
Обозначьте в них грамматическую основу : полетели, монетки, с берёз, жёлтый.
Контрольные задания по развитию речи учащихся 2 класса.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольные работы по развитию речи для 2 класса
1 четверть, тема «Слово»
Инструкция для обучающихся:
1. Прочитайте текст.
2. Определите тему текста и напишите заголовок.
3. Вставьте в предложения текста подходящие по смыслу слова.
4. Проверьте написанное, соответствие содержания текста и заголовка.
Потемнело … небо. Надвинулась … т уча. Сверкнула … молния. Загремел … гром. Пронёсся над землёй … ветер. Хлынул … дождь как из ведра.
Раскатистый, синее, проливной, тёмная, сильный, яркая.
2 четверть, тема «Предложение»
Составить предложения из слов каждой строчки.
Инструкция для обучающихся:
1. Прочитайте слова каждой строчки, составьте предложения.
2. Запишите получившиеся предложения и проверьте написанное.
С дует резкий севера ветер.
Днём иморосит ночью дождьчастый.
В небежуравлейгрустный раздаётся крик.
Утром деревьяхиней появилсяна.
Гнездо ухорошо сороки спрятано.
Её гнездо кустарнике в густом.
К очень трудно подойти сороке.
У хорошее чутьёглазаптицы и зоркие.
Маленьким сороки птичкам от много бед.
Составить текст из данных предложений.
Инструкция для обучающихся:
1. Прочитайте каждое предложение данного текста.
2. Определите его место в тексте.
3. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ, озаглавьте его
Вдруг большая туча затянула небо. Был тёплый летний день. Блеснула молния, загремел гром, полил сильный дождь. Дул лёгкий ветерок. С поля доносился запах цветов. Но скоро гроза прошла. Как хорошо после грозы! Светило солнце.
Володя взял палку и бросил её в Жучку. Володя гулял по двору.А мама сказала, что Володя сам виноват. Собака Жучка грызла кость. Собака прыгнула и укусила Володю за ногу. Мальчик заплакал и побежал к маме. Нельзя обижать животных!
Захотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки.
Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться.
5. Что тогда стала делать галка?
Спецификация итоговой контрольной работы по развитию речи для 2 класса
Умения, характеризующие достижение
этого результата
Итоговая контрольная работа:
Изложение текста «Умная галка»
Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.
1)Умение осмысленно читать текст;
2)умение определять тему и главную мысль текста;
3)умение определять части текста;
4)умение составлять ответы на данные вопросы;
5)умение записывать составленный текст в соответствии с вопросами;
6)умение проверять написанный текст;
7)умение оценивать текст на основе знаний его признаков;
8)умение с достаточной полнотой и точно выражать свои мысли.
Спецификация контрольной работы по развитию речи для 2 класса
Умения, характеризующие достижение
этого результата
Контрольная работа за 1 четверть «Слово»
Дополнить текст подходящими по смыслу словами.
1)Умение осмысленно читать текст;
4)умение объяснять лексическое значение слов;
5)умение вставить в предложение подходящее по смыслу слово;
6)проверять написанный текст;
7)умение оценивать текст на основе знаний его признаков;
8)умение с достаточной полнотой и точно выражать свои мысли.
Спецификация контрольной работы по развитию речи для 2 класса
Умения, характеризующие достижение
этого результата
Контрольная работа за 2 четверть:
Восстановление деформированных предложений.
1) умение составлять предложения из деформированных слов (слов, не связанных по смыслу)
2)отличать предложение от группы слов, не составляющих предложение;
4)умение проверять написанный текст;
5)умение с достаточной полнотой и точно выражать свои мысли.
Спецификация контрольной работы по развитию речи для 2 класса
Умения, характеризующие достижение
этого результата
Контрольная работа за 3 четверть «Текст»
Составить текст из предложений с нарушенным порядком повествования.
1)Умение отличать текст от других записей по его признакам ;
2) умение составлять текст из предложений;
3)умение определять тему и главную мысль текста;
4)проверять написанный текст;
5)умение оценивать текст на основе знаний его признаков;
6)умение с достаточной полнотой и точно выражать свои мысли.
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Номер материала: ДВ-086826
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минпросвещения объявило конкурс «Учитель-международник»
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год
Время чтения: 1 минута
Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрешило школам вводить каникулы до 30 октября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
В ДАННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА :Засыпает дорожки узкими лодочками?
В ДАННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА :
Засыпает дорожки узкими лодочками.
Сыплет золотые монетки.
Роняет желтые и красные звезды.
Сбрасывает темные фонарики.
Какое дерево сыплет золотые монетки?
Какое дерево сыплет золотые монетки.
Ребята надо вставить пропущенные буквы?
Ребята надо вставить пропущенные буквы.
Тут предложение А желтая пало.
Ка превратилась в желтый лист.
Какую букву там вставить надо?
Найди словосочетание сущ + прил (ср?
Найди словосочетание сущ + прил (ср.
П) И каждую осень, в день елочкиного рождения, деревья дарят ей подарки.
Осина дарит красные «»китайские фонарики».
Клен роняет золотые звезды.
Ивы засыпают бронзовыми рыбками.
Укажи словом какой части речи выражено подлежащее в даном предложении?
Укажи словом какой части речи выражено подлежащее в даном предложении.
С данными словосочетаниями составьте предложения?
С данными словосочетаниями составьте предложения.
Интересная сказка, трескучий мороз, узкая дорожка.
Прочитай текст и озоглавь его?
Прочитай текст и озоглавь его.
В первом и последнем предложениях подчеркни главные члены предложения.
Допиши начало и концовку текста : Елочка появилась на свет осенью.
Деревья роняли листья.
Но каждую осень в день елочкиного рождения, деревья дарят ей подарки.
Осина дарят красные фонарики, клен роняет оранжевые звезды, а ива засыпает елочку тонкими золотыми рыбками.
Какое дерево сбрасывает темные фонарики?
Какое дерево сбрасывает темные фонарики.
Что засыпает дорожки узкими лодочками?
Что засыпает дорожки узкими лодочками.
Предложение с данным сочетанием слов молодая зелень, узкая дорожка, устный счет?
Предложение с данным сочетанием слов молодая зелень, узкая дорожка, устный счет.
1. Ива засыпает дорожки узкими лодочками.
2. Береза сыплет золотые монетки.
3. Клен роняет желтые и красные звезды.
4. Дуб сбрасывает темные фонарики.
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова?
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова.
…. засыпает дорожки узкими лодочками.
…. сыплет золотые монетки.
…. роняет жёлтыеи красные звёзды.
…. сбрасывает тёмные фонарики.
Ёлочка появилась на свет осенью?
Ёлочка появилась на свет осенью.
Она раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивлённо осмотрелась.
Деревья роняли листья.
Но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят ей подарки.
Осина дарит красные фонарики, клён роняет оранжевые звёзды, а ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками.
И стоит ёлочка счастливая.
Вся нарядная и разноцветная.
(Написать изложение текста по вопросам)1.
Когда родилась ёлочка?
2, Какие подарки получала ёлочка в день рождения?
3, Какая стояла ёлочка?
Синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданный?
Синонимы к словам красный, бирюзовый, тёмный, жёлтый, невиданный.
Помогите пожалуйста составить план к изложению про ёлочку автор Н?
Помогите пожалуйста составить план к изложению про ёлочку автор Н.
Помогите пожалуйста писать изложению про ёлочку автор Н.
Ёлочка появилась на свет осенью.
Раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивлённо осмотрелась.
Деревья роняли листву.
Но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят ей подарки.
Осина дарит красные китайские фонарики.
Клён роняет оранжевые звёзды.
Ива засыпает ёлочку тонкими золотыми рыбками.
И стоит ёлочка счастливая.
Вся нарядная и разноцветная.
Раскинула лапки, а на ладошках подарки.
Словарь синонимов красный бирюзовый тёмный жёлтый невиданный?
Словарь синонимов красный бирюзовый тёмный жёлтый невиданный.
В данные предложения записать нужные по смыслу слова?
В данные предложения записать нужные по смыслу слова.
Сбрасывает тёмные фонарики.
В данные предложения вставьте по смыслу слова ____засыпает дорожки узкими лодочками ____сыплет золотые монетки ____роняет жёлтые и красные звёзды ____сбрасывает тёмные фонарики Помогите?
В данные предложения вставьте по смыслу слова ____засыпает дорожки узкими лодочками ____сыплет золотые монетки ____роняет жёлтые и красные звёзды ____сбрасывает тёмные фонарики Помогите!
Ива засыпает дорожки узкими лодочками?
Ива засыпает дорожки узкими лодочками.
Подчеркнуть главные члены предложения.
Найди словосочетание сущ + прилагательное, среднего рода, единственного числа, родительного падежа?
Найди словосочетание сущ + прилагательное, среднего рода, единственного числа, родительного падежа.
И каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья дарят ей подарки.
Осина дарит красные «китайские фонарики».
Клён роняет золотые звёзды.
Ивы засыпают бронзовыми рыбками.
Ива засыпает дорожки узкими лодочками?
Ива засыпает дорожки узкими лодочками.
Подчеркнуть главные члены предложения.
Ива подлежащее, засыпает сказуемое.
Помогите подчеркнуть главные члены предложения?
Помогите подчеркнуть главные члены предложения.
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова?
В данные предложения вставить подходящие по смыслу слова.
…. засыпает дорожки узкими лодочками.
…. сыплет золотые монетки.
…. роняет жёлтыеи красные звёзды.
…. сбрасывает тёмные фонарики.
У ивы много названий?
У ивы много названий.
Помогите найти главные члены предложения О_О.
Написать 4 предложения и подчеркнуть главные члены?
Написать 4 предложения и подчеркнуть главные члены.
Узкая дорожка предложение?
Узкая дорожка предложение.
Мы шли по узкой тропинке через поле?
Мы шли по узкой тропинке через поле.
Подчеркнуть главные члены предложения.
ПОДЧЕРКНУТЬ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ДАЛЕКОМ?
ПОДЧЕРКНУТЬ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА ДАЛЕКОМ.
Главные члены предложения подчеркнуть?
Главные члены предложения подчеркнуть.
Нас лесная дорожка привела к кудрявой березке.
Дрожащая березка роняла на землю пахучие сережки.
Подчеркнуть главные члены предложения?
Подчеркнуть главные члены предложения.
РРебята теперь школьники.