24 сентября день моря в библиотеке
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Термин ввел Ю. М. Шокальский Термин ввел Ю. М. Шокальский «Это водная оболочка земного шара, главная особенность которой – соленость»
Влияют на климат; Влияют на климат; Главный поставщик кислорода; Арена трудовой деятельности; Дорога, связывающая разные страны; Хранилище минерального сырья; Запасы рыбы, моллюсков, ракообразных и водорослей Источник энергии
Атлантического океана: Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское; Атлантического океана: Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское; Северного-Ледовитого океана: Баренцево, Белое, Карское, море Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское Тихого океана: Берингово море, Охотское, Японское
Какой сегодня праздник? Какой сегодня праздник? В каком году он был основан? Зачем нужен этот праздник? Сколько в мире океанов и морей? Сколько океанов и морей омывают Россию? Какие млекопитающие и рыбы находятся в опасности? Какие экологические проблемы морских вод?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-705610
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разрешило вузам перейти на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Всемирный день моря отмечают в библиотеках Владивостока
С 1978 года по решению Ассамблеи Международной морской организации в сентябре все, кто влюблён в море, отмечают этот праздник. В эти дни библиотеки организуют познавательные мероприятия, посвященные богатствам и тайнам подводного мира, в беседах, экологических уроках, игровых программах дети узнают о пользе морей и океанов.
26 сентября виртуальную прогулку с посещением достопримечательностей Владивостока, связанных с морем, совершили учащиеся 3 и 4 классов из МБОУ СОШ № 62 в библиотеке им. Н.Н. Муравьева-Амурского. Юным читателям представили самые посещаемые уголки города, ставшие символами Владивостока. История Приморского океанариума, легендарной лодки С-56, Золотого и Русского мостов, Ростральной колонны вызвали у читателей неподдельный интерес. Ребята познакомились с «Книжкой в тельняшке» Галины Дядиной, сказкой «Борис и Амос» Уильма Стайга, «Занимательной географией» Ольги Колпаковой. Дети с удовольствием отгадывали морские загадки и делились впечатлениями о Приморском океанариуме и его обитателях, рассматривали фотоальбомы, иллюстрирующие красоты Владивостока.
26 и 27 сентября библиотека №9 организовала для детей из детских садов № 49 и № 147 увлекательный библиодайвинг «Чудеса подводного мира». А «погрузиться» в мир моря им помогли замечательные книги из библиотеки: «Жители моря», «Подводные животные», «Акулы и скаты», Виталия Коржикова «Морской конек», Святослава Сахарнова «Морские сказки».
В ходе путешествия отгадывали морские загадки, послушали голос моря, приложив ракушку к уху, почитали стихи о морских обитателях и внимательно слушали поучительную морскую сказку Святослава Сахарнова «Как краб кита выручил». Сказка о ките, крабе и волках помогла узнать, что на море бывают приливы и отливы, и чем луна выше, тем прилив сильнее.
21 сентября библиотека №22 организовала час экологической информации «В подводном царстве Нептуна». Вниманию участников мероприятия представили литературу о морях и ее обитателях, из которой дети узнали, что от поверхности до самого дна, в море кипит жизнь разнообразных животных и растений. Совершили увлекательное путешествие в живописный морской заповедник, где встретили мидии, медузу, камбалу, ламинарии, морскую звезду, ската.
Желающие раскрасили раковины и нарисовали морские пейзажи, отгадывали загадки о тех, кто живет в глубинах вод. Ребята с интересом рассматривали яркие издания, которые вызвали у них чувство восхищения природой и желание ее сохранить.
24 сентября. Всемирный день моря
Экологический праздник ООН Международный день моря отмечается с 1978 года, в один из дней последней недели сентября. Он привлекает внимание мировой общественности к недопущению загрязнения морских вод, хищнического вылова рыбы и других биологических ресурсов. Море – это целый мир, родной дом для множества живых существ. Этому чудесному миру мы и посвятим наш очередной тематический день.
Расскажите детям
На нашей планете насчитывается четыре океана и 63 моря. Они занимают бо́льшую часть земного шара. Одного взгляда на глобус достаточно, чтобы понять: суши на Земле гораздо меньше, чем водной глади морей и океанов. Их пространство неспроста сравнивают с космосом: подводный мир, уходящий далеко в глубину, изучен людьми ещё очень слабо.
Море, каким бы большим и могучим оно ни было, нуждается в бережном и разумном отношении человека к нему и его обитателям. Многие люди проводят отпуск на море. И, конечно же, всем хотелось бы встречаться только с чистым и ласковым морем, не загрязнённым никакими отходами и мусором. А его рыбные запасы и прочие морепродукты никогда не иссякали. Для этого и был придуман Всемирный день моря.
Список дел на день:
1. Провести занимательную беседу с детьми на тему «Знакомство с морями, океанами и их обитателями»
3. Рассмотреть и обсудить репродукции известных картин Айвазовского и других художников-маринистов
4. Послушать весёлые детские песенки о море
5. Организовать серию занимательных опытов с водой, воздухом и маслом
Интересные идеи для творчества
Множество полезных материалов можно найти в тематическом разделе Море, океан, подводный мир. Морские глубины и его обитатели
Оригинальный мастер-класс по объёмной аппликации «Рыбка в море» из одноразовых тарелочек предлагается вашему вниманию в этой интересной публикации на МААМ.
А эта необычная поделка-раскладушка изображает обитателей морских глубин в их родной стихии.
Мастер-класс по изготовлению поделки из бросового материала «Парусник в море» можно найти в этом материале на МААМ.
Интересная динамическая открытка с зубастой акулой получится, если взять на вооружение этот замечательный мастер-класс.
«Дельфин, ныряющий в волнах» – ещё одна красивая поделка по теме сегодняшнего дня.
Картинка дня:
Бесплатно скачайте и распечатайте картинку-раскраску
24 сентября день моря в библиотеке
Совсем недавно закончились летние каникулы. очередь связано лето ребят? Конечно вам, что ему посвящён специальный день года по решению Ассамблеи Международной морской организации все экологи, гидрологи и те, кто влюблён празднуют день свой профессиональный праздник.
Создавался того, чтобы привлечь внимание мировой общественности бережного отношения глубинным ресурсам. это самый главный ресурс всей нашей планеты. человек своими необдуманными действиями наносит ущерб морю океану. безусловно, видели нашей родной Балтики кучи мусора. море иногда плавают бутылки, пакеты, жестяные банки как морским, так жителям.
Рациональное использование водных ресурсов отношение основа сохранения гармонии глубинах.
В нашей библиотеке много художественной, познавательной литературы вы, ребята, найдёте пословицы, задачи Попробуйте разгадать один прямо сейчас.
1. Самое северное море Тихого океана, омывающее побережье Азии Америки Акватория его отделена Алеутскими островами.
2. Моря, далеко вдающиеся
3. Внутреннее море Атлантического океана, омывающее берега Европы, Азии
4. Моря, расположенные по окраинам материков.
5. Внутреннее море Атлантического океана, сообщающееся через систему проливов берега Европы
6.Окраинное море Северного Ледовитого океана Азии, расположенное между островами островов: – Вайгач Земля, – Земля – Северная Земля.
7. Залив Тихого океана берегов Северной Америки, отделён одноимённым полуостровом.
8. Окраинное море Тихого океана, омывающее материковое побережье Азии Японские острова Сахалина
9. Внутреннее море Индийского океана.
10. Залив Атлантического океана берегов Европы, омывающий самый крупный полуостровов.
Если встретились трудности, посмотрите эти книги, которые помогут решить кроссворд:
Не очень хорошо знать морях, на «Вы» нам Балтийским морем. Поэтому наряду книгами, почитайте ниже:
Экологический час «Всемирный день моря»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение РК
«Феодосийская санаторная школа-интернат»
«Всемирный день моря»
Воспитатель Фидловская Н.В.
Цель: Ознакомление учащихся с особенностями всемирного дня морей,
как мирового события, проблемами морских ресурсов и возможными путями их решения.
расширять кругозор учащихся;
способствовать воспитанию гуманного
отношения к водным ресурсам;
формировать негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к водным ресурсам.
воспитывать экологическую культуру.
информационная беседа, проблемные вопросы,
индивидуальные сообщения учащихся, ИКТ.
Оборудование и материалы:
На доске: Плакат о море, репродукции В. Наугольного о море,
компьютер, мультимедийный проектор и экран для демонстрации презентации и видеоролика.
У учащихся усовершенствуются:
экологические знания, экологическое сознание, экологическая культура;
осознание важности природоохранных мероприятий;
навыки правильного поведения в природной среде;
чувство гуманного отношения к объектам природы;
Как вы думаете, каково значение морей в природе и в жизни человека?
(подготовленные сообщения учащихся)
Учащийся 1: Моря играют решающую роль в сохранении среды, влияют на климат земного шара и обеспечивают баланс мировой гидрологической системы.
Учащийся 2: Моря – главный поставщик кислорода, вырабатываемого фитопланктоном.
Учащийся 3: Если бы моря не обладали способностью удерживать тепло, большая часть Земли была бы необитаемой.
Учащийся 4: Море — арена трудовой деятельности для миллионов человек. Чтобы снарядить в плавание одного моряка или рыбака, 20 человек трудятся на суше и в портах: на судостроительных заводах, сетевязальных и канатных фабриках и других предприятиях. Больше 100 млн. человек, жителей побережий, так или иначе, связаны с морем.
Учащийся 5: С древнейших времен океаны и моря — это дорога, связывающая разные страны. И в наши дни морской транспорт играет огромную роль в хозяйственной и культурной жизни народов. Более 65% мирового транспортного грузооборота приходится на морской флот.
Воспитатель: Океан содержит огромные запасы рыбы, съедобных моллюсков, ракообразных и водорослей. Общий мировой улов составляет в год 45 млн. т (по данным ООН).
С поверхности Мирового океана испаряется ежегодно 448 тыс. км 3 воды. Из них 107 тыс. км 3 выпадает над сушей. Так океан увлажняет земли, находящиеся далеко от его берегов. Напоенная им, зеленеет земля, созревают хлеба на полях, овощи в огородах, фрукты в садах. Всюду есть частицы великого Мирового океана. Очень многими его богатствами уже пользуется человек, но они не составляют и тысячной доли того, что можно извлечь из его глубин.
— Общая протяжённость береговой линии морей составляет 60 985 км;
— Общая площадь акватории, находящейся под юрисдикцией России, составляет 8,6 миллионов км кв.;
— Моря, входящие в состав Атлантического океана – Балтийское, Черное, Азовское, Каспийское;
— Моря, входящие в состав Тихого океана – Берингово море, Охотское, Японское.
Воспитатель: Азовское море самое мелкое в мире, его глубина не превышает 13,5м.
Особенность Балтийского моря является избыток пресной воды. Баренцево море имеет большое значения для транспорта и рыболовства. Белое море одно из самых маленьких среди морей России. Берингово море названо в честь исследователя Витуса Беринга, под руководством которого оно исследовалось в 1725-1743 годах. Восточно-Сибирское море почти весь год покрыто льдом. Одно из самых холодных морей. Температура даже летом редко поднимается выше 0 градусов. Самое большое на Земле бессточное озеро, названное морем из-за того, что его ложе сложено земной корой океанического типа. Море Лаптевых названо в честь полярных исследователей двоюродных братьев Дмитрия и Харитона Лаптевых. Черное море – один из крупнейших курортов Евразии. Через акваторию Чукотского моря проходит линии перемены дат. Охотское море — источник очень ценных ресурсов. И далеко не только рыбных. На его шельфе уже разведаны достаточно крупные месторождения нефти и газа. Японское море на первом месте в РФ по множеству рыб и разнообразию видов.
Обитатели моря — несколько сотен разновидностей животных, растений и одноклеточных организмов, чье существование неразрывно связано с морской стихией. Открытое море – место, где резвятся дельфины и без компаса находят дорогу морские черепахи. Спустившись под воду можно обнаружить микроскопически маленькие одноклеточные водоросли, тучи крошечных рачков, стаи рыб и кальмаров, а также целый комплекс обитателей моря, живущих в приповерхностных слоях воды.
Воспитатель: Наши ребята подготовили сообщения о самых необычных обитателях моря, им слово.
Учащиеся рассказывают на фоне презентации: «Удивительные обитатели моря»
Учащийся 4: Клоуновые рыбы — одни из самых быстрых хищников на планете. Ведь они способны поймать добычу меньше чем за секунду! Рыбы этого семейства своим внешним видом обычно напоминают растение или безобидное животное. И как только рыба или другое морское животное окажется достаточно близко к «клоуну», он внезапно откроет свой рот и проглотит добычу, потратив на это всего 6 миллисекунд! Такая атака настолько молниеносна, что её невозможно увидеть без замедленной съемки. Кстати, объем ротовой полости рыбы во время ловли жертвы зачастую увеличивается в 12 раз.
Мы должны помнить, что человек – это лишь часть природы. Уничтожая среду от которой мы зависим, мы ведем себя к гибели. Давайте сохраним нашу планету!