2 апреля международный день детской книги мероприятия в библиотеке

Дети читают по очереди стихи.

Не бросай на полку.

Всем полезно чтенье

Книга- самый лучший,

На любой вопрос она

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам.

Стань и ты ей другом.

Ведущая: Ну что же, начнём наш праздник с песни «Весёлые путешественники» из книги стихов Сергея Михалкова.

Исполняется песня-игра «Мы едем, едем, едем».

Дети садятся на стулья.

Ведущая: Как, хорошо уметь читать.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай еще страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и почитать.

Ведущая: Вы не умеете ещё читать, но хорошо знакомы с книгой. Вот сейчас мы и проверим ваши знания. У нас есть две команды: «Знайки» и «Читайки», которые будут сегодня соревноваться.

А ваши знания будет оценивать наше жюри.

Итак, начинаем наш первый конкурс «Разминку»

Вопросы для первой команды:

• Как звали героиню сказки Андерсена «Снежная Королева». (Герда)

• На какой улице жил человек рассеянный? (на Бассейной)

• Из какого материала сделан дом, который не смог разрушить волк? (из камня, кирпича)

• В кого превратился гадкий утёнок? (в лебедя)

• Из какой сказки Чуковского этот отрывок?

«Но не слушали газели

И по-прежнему галдели.

Неужели, в самом деле все качели погорели…» (Телефон)

Вопросы для второй команды:

• Героиня какой сказки потеряла на балу туфельку? (Золушка)

• У героини какой сказки сгорел дом? (Кошкин дом?

• Как звали куклу с голубыми волосами в сказке про Буратино? (Мальвина)

• Кто живёт в избушке на курьих ножках? (Баба- яга)

• Из какой сказки Чуковского этот отрывок?

«Долго, долго целовала

Полоскала их она. (Федорино горе)

Второй конкурс называется «Обложка для книги»

Капитаны команд собирают разрезные картинки, изображающие обложку книги, и называют книгу.

Ведущий: А сейчас я предлагаю всем детям поиграть.

Проводится игра «Я, не я».

Содержание игры: Если стихотворная строчка отвечает на вопрос «Я», то дети поднимают руки вверх, если отвечает на вопрос «Не я», то дети прячут руки за спину.

Кто много-много сказок знает?

Кто все загадки отгадает?

Кто же книги бережёт?

Кто их на кусочки рвёт?

Кто книжки малышам читает?

Кто книгу никогда не обижает?

Кто ручкой в книге начеркает?

Кто на книгу сок пролил?

Кто бедняжку полечил?

Ведущий: Недавно ко мне заходил Незнайка и хвалился тем, что он знает много сказок и назвал их. Вы послушайте, и ответьте, правильно ли он назвал сказки?

Третий конкурс «Незнайкины сказки»

Вопросы для первой команды:

• «Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»

• «Иван-царевич и зелёный волк»

• «По собачьему веленью»

Вопросы для второй команды:

• «Волк и семеро тигрят»

Ведущая: А сейчас всех приглашаем на музыкально-ритмическую разминку.

Проводится игра «Музыкальные цепочки».

Содержание: Дети делятся на три команды, первой игрок каждой команды надевает головной убор персонажа из книги – Красную шапочку, шляпу Шапокляк, колпачок Буратино. Под соответствующую песню команды по очереди подскоками «цепочкой» двигаются по залу.

Дети садятся на стулья, звучит песня Бабы-Яги, в зал влетает Баба-Яга.

Баба-Яга: Я прилетела к вам из сказки

Жду я помощь и подсказку.

Надоела мне жизнь болотная,

Мухоморы ем неохотно я.

В доме каменном жильё выпрошу.

Поклянусь своей костяной ногой

Стану завтра же я совсем другой.

Брошу вредности, брошу гадости,

Обещаю есть только сладости!

Обещаю стать бабкой-паинькой.

Помогать во всём деткам маленьким.

Закажу себе платье новое.

Пусть кричат мне вслед бабка «Клёвая».

Ведущая: И мы тебе поможем стать доброй и другой. Мы тебе подскажем, какие надо читать добрые книги, чтобы знать героев сказок и рассказов. И сказочные герои станут твоими друзьями.

Б-Я: А я украла у сказочных героев их предметы, теперь хочу их вернуть, но не помню, какой предмет кому принадлежит. Подскажите, кому отдать?

Ведущая: Дети, давайте поможем Бабе-Яге! Будьте внимательны!

Четвёртый конкурс «Предметы из мешка».

Баба-Яга достаёт предметы из мешка, дети каждой команды по очереди называют сказочного героя, кому принадлежит этот предмет.

Красная шапочка – Красная шапочка

Градусник – Доктор Айболит

Бочонок мёда – Винни-Пух

Яйцо – Курочка Ряба

Проводятся игры с Бабой-Ягой.

«Полёт на метле», «Избушки на курьих ножках»

Звучит мелодия «В гостях у сказки»

Ведущая: А сейчас ещё один конкурс: «Музыкальные загадки». Многие композиторы сочиняли музыку для сказок или о сказочных героях. Каждой команде предстоит узнать музыкальные произведения о сказочных героях.

Пятый конкурс «Музыкальные загадки».

• Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

• Римский-Корсаков «Три богатыря»

Ведущая: Как много книг интересных бывает!

И мы стремимся их все прочитать.

Как друга лучшего книгу встречаем.

И рады тайны её открывать.

Исполняется песня «Сказочная страна»

Ведущая: А сейчас мы подведём итоги наших конкурсов.

Жюри объявляет результаты конкурсов. Награждаются авторы книжек-самоделок.

Звучит музыка, развлечение окончено.

Конспект развлечения ко «Дню независимости России» для детей старшего дошкольного возраста Развлечение для детей старшего дошкольного возраста посвященное «Дню независимости России» Начало развлечения, играет музыка Заходит Медведь.

Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста «Первое апреля — день смеха» Первое апреля – день смеха. Праздник для детей старшего дошкольного возраста. Под веселую музыку дети входят в зал, рассаживаются. Музыка.

Праздник 1 Апреля для детей старшего дошкольного возраста. «Путешествие по стране смеха» Цель: Доставить детям радость и удовольствие от праздника. Зал празднично украшен. Под веселую музыку дети.

Сценарий праздника «1 апреля — праздник шутки и веселья» (для детей старшего дошкольного возраста). Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля. Этот день объявлен Днём Смеха. Сегодня смеются по всему.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Ах, театр!» Цель: воспитание устойчивого интереса к театральному искусству, создание условий для формирования знаний об истории театрального искусства.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста ко Дню матери «Парад шляп» Звучит песня Е. Мартынова «Мама», дети и родители заходят в зал. Мамы несут изготовленные и украшенные шляпы, садятся в зрительный зал.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Масленица» Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Масленица». Под музыку выходит ведущий в народном костюме. Ведущий: Собирайся.

Сценарий развлечения ко Дню защитника Отечества «Будущие защитники Отечества» для детей старшего дошкольного возраста Составитель: Меньшенина Ирина Александровна, музыкальный руководитель высшей категории МБДОУ «ДС № 452 г Челябинска» Цель: Воспитывать патриотические.

Сценарий развлечения к Дню матери «Цветы для мамы» для детей старшего дошкольного возраста Под песню «Мама» (музыка и слова А. Петряшевой) дети входят в музыкальный зал и становятся полукругом. Ведущий: Листва давно уже опала,.

Сценарий развлечения к Международному Дню Солнца для детей старшего дошкольного возраста «Праздник Солнца» Сценарий развлечения приуроченного Международному Дню Солнца, для детей старшего дошкольного возраста «Праздник Солнца» Леснугина Алла «ПРАЗДНИК.

Источник

Мероприятия в рамках Международного дня детской книги

Ежегодно 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Г. Х. Андерсена, весь мир отмечает Международный день детской книги. Его празднование установлено в 1967 году по инициативе и решению Международного совета по детской книге.

Победила команда «Знайки» – сёстры Кровяковы Полина и Александра и получили диплом «Знаток сказок».

Ребятам был показан видеоролик по сказкам писателя. Участвуя в различных конкурсах, дети называли героев сказок, отгадывали загадки, а потом назвали наиболее понравившиеся им произведения.

Ребята активно участвовали в конкурсах: “Угадай, о каких книгах идет речь”, “Узнай сказку Андерсена”, “Шуточные вопросы”, “Какие пословицы о книге и чтении ты знаешь”, с удовольствием отвечали на вопросы сказочной викторины.

Самой первой книжкой, которую малыши начинают самостоятельно изучать, чаще всего оказывается книга А. Барто «Игрушки». Ребята вспоминали замечательные стихи поэтессы про любимые игрушки, а из пазлов собирали картинки с их изображением. Также был проведен конкурс рисунков «Любимый сказочный герой», где ребята в полной мере проявили свою творческую фантазию и порадовали замечательными рисунками к своим любимым сказкам.

В рамках празднования Международного дня детской книги в Детской библиотеке им. А. С. Пушкина прошла квест–игра «По дорогам сказок Г. Х. Андерсена ».

В ходе квеста читатели узнали о жизни и творчестве великого сказочника, вспомнили его известные и всеми любимые сказки. Путешествуя по станциям, они выполняли различные задания: «Узнай героя по фразе», «Сказочная пара», «Собери плазы», инсценировали любимую сказку «Дюймовочка».

Ребята получили много положительных эмоций и каждому захотелось еще раз перечитать любимые сказки Г. Андерсена.

Детей заинтересовал рассказ ведущего о памятниках литературным героям в России. Например, 1 июня 1999 г. в Москве открыт памятник доброму Доктору Айболиту, а в Саратове на улице Чернышевского стоит деревянная скульптура великого обжоры Робина Бобина, в Воронеже памятник из нержавеющей стали Белому Биму, и очень много других.

Полюбившихся героев книг увековечивают в мраморе, бронзе или дереве во всех странах мира. Ребятам было рассказано еще о многих литературных героях, которым были установлены памятники, а также показаны фотографии некоторых из них.

Источник

Сценарий,посвящённый Международному Дню детской книги

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

2 АПРЕЛЯ — МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОЙ КНИГИ

– Ребята, с помощью чего Андерсен учит нас разбираться в людях, помогает понять, что такое Правда,Справедливость, Красота и Любовь! (С помощью сказок, книг.)
— Верно. Ведь книга — источник знаний..

Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его, Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Книга про все нам расскажет.
Книга все нам покажет:
Почему садится солнце,
Где прибой о берег бьется.
Где тепло,
А где мороз
Листья все смахнул с берез.
Если книгу прочитаешь,
Знаний множество получишь,
Лучше Родину узнаешь
И сильней ее полюбишь.
Сколько звезд в небесах,
Сколько цвету в лесах,
Сколько капель в Днепре —
Столько книг на земле!
Есть с ладошку одни,
Есть большие тома.
Проживают они
Вместе с нами в домах.

— Угадайте, о каких книгах пойдет речь.

Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Он зовется… (Чебурашка).
Э. Успенский

Скачет лошадь непростая –
Чудо-грива золотая,
По горам парнишку носит,
Да никак его не сбросит.
Есть у лошади сынок –
Удивительный конек
По прозванью…. (Горбунок).
П. Ершов

Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник… (Бармалей).
К. Чуковский

Он и весел, и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель — Пятачок.
Для него прогулка — праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок. (Вини-Пух)
А. Милн

Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка, спала;
Вот какая девочка, как она мила!
Кто читал такую книжку.
Знает девочку-малышку. (Дюймовочка)
Х.-К. Андерсен

– Велика роль книги. Книга учит доброму отношению людей разных национальностей друг к другу. В русском языке очень много пословиц. Пословица советует, предупреждает, поучает, наставляет. Люди с уважением относятся к пословицам, часто используют их в своей речи. От этого речь становится яркой, образной. Много пословиц и о том, что «чтение — лучшее учение».
«Кто много читает, тот много и знает», — говорит народная пословица. И это так. Книги рассказывают нам о нашей Родине, о лучших ее людях, учат разбираться в них.
Книга — наш помощник в труде. Рабочий читает литературу о технике, чтобы лучше управлять станком, врач — по медицине, чтобы лучше лечить, учитель — по педагогике, чтобы лучше учить и воспитывать детей.
Мы читаем книги, которые позволят нам стать грамотными людьми, а это поможет нам осознано выбрать профессию, когда мы станем взрослыми людьми.

ВИКТОРИНА
(Узнать по иллюстрациям сказки Андерсена.)

«Стойкий оловянный солдатик».

«Новое платье короля».

«Принцесса на горошине».

Какие пословицы о книгах вы знаете?
Игра «Найди пару»

Хорошая книга — лучший друг.
Книга — лучший подарок.
Книга книгой, а своим умом двигай.
С книгой жить — век не тужить.
Ум без книги — что птица без крыльев.
Книга — зеркало жизни.
Книга для ума — что теплый дождик для всходов зерна.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Прочел новую книгу — встретился с другом.
Грамоте учиться — вперед пригодится.
Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.
Книга подобна воде: дорогу пробьет везде.
С книгой поведешься — ума наберешься.
Из глубины моря достают жемчуг, а из глубины книг черпают знания.
Золото добывают из земли, а знания — из книг.
Книга — мост в мир знаний.
Знание дороже денег, острее меча, страшнее пушки.

– Как вы думаете, нужно ли беречь книгу? Почему?
Послушайте, какой путь проделывает книга, прежде чем прийти к вам.
Чтение стихотворений учащихся 1-4 классов.

— Теперь представьте, что книги умеют говорить. Что бы они тогда сказали?

ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ ИЛЬИНА «ДВЕ КНИЖКИ»
Однажды встретились две книжки, разговорились меж собой.
Дмитриева Даша – Ну, как твои делишки? — одна спросила у другой.
Барсукова Нина – Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложка. Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей.
Тогда летать мне в облаках!
А у тебя целы бока?
Дмитриева Даша – Твои мне незнакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»!
Барсукова Нина – А мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.
В басне нет загадки:
«Расскажут напрямик
И книжки, и тетрадки
Какой ты ученик!»
(Дети произносят вместе)
И ежели вы вежливы,
Вы книжки обернете,
В опрятном, не измазанном

И чистом переплете.
Любит летчик самолет,
Пулеметчик пулемет,
Как стекло, светло и чисто
Блещет мастера станок.
Содержи и ты в порядке
Парту, книжки и тетрадки.
– Книги помогают нам овладевать знаниями, обогащают наш ум. «Ум без книги — что птица без полета» — гласит народная пословица. Книги помогают преодолевать трудности, учат быть смелыми, вежливыми, добрыми, любознательными, эрудированными.
А теперь настало время проверить вашу эрудицию.

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита.
(Книга)
Белое поле, черное семя,
Один его сеет, другой — разумеет.
(Письмо)
Кто молча учит?
Без языка, а обо всем рассказывает,
Без головы, а все знает,
Без ног, а везде бывает.
(Книга)
С подругами и сестрами
Она приходит к нам.
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам
(Газета)
Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами
Терпеливым языком.
(Книга)

Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка из одноименной сказки.)

Нет ни речки, ни пруда.

Очень вкусная вода

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».)

Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то.

(«Волк и семеро козлят».)

Под окном за пряжу села

Ждать хозяев, а глядела

Соку свежего полно.

Так свежо и так душисто,

Так румяно, золотисто.

(Л. С. Пушкин, «Сказка о мертвой

царевне и о семи богатырях».)

– Скажите, чему же учат книги?
Некрасов Ваня
Я с детских лет язык России
По сказкам Пушкина учил.
Он свет мечты неугасимой
Навек мне в сердце поселил.
Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книга друзьями заходит в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Стихи для детей сочиняют поэты,
В них наше счастливое детство воспето.
Нам пьесы и сказки они посвящают,
Про лучших из нас они песни слагают.
И пишут немало хороших стихов
Барто, и Маршак, и Сергей Михалков.
Моторина Лена
Ты друг мой верный, книга,
Ты, книга, помогаешь учиться, строить, жить.
Зовешь любить Отчизну, хорошим другом быть!
Хорошая книга, мой спутник, мой друг,
С тобой интересней бывает досуг,
Мы время отлично проводим вдвоем,
И наш разговор потихоньку ведем
Я слышу тебя, я иду за тобой.
Я к морю спускаюсь и вижу прибой.
С тобой дорога моя далека —
В любую страну и в любые века.
Ты мне отвечаешь на каждый вопрос:
Как Пешков Алеша учился и рос,
Какие он первые книжки читал,
Что в жизни он видел,
Как Горьким он стал.
Ты мне говоришь про дела смельчаков,
Про злобных врагов и смешных чудаков,
Про тайны земли и движенье планет.
С тобой ничего непонятного нет,
Ты учишь правдивым и доблестным быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя берегу,
Без книги хорошей я жить не могу!

А теперь ответьте на мои ш у т о ч н ы е в о п р о с ы:

1. В каких согласных по 100 согласных? (Стол, стог, стон, сток (воды), стой, стоп.)

2. В каком слове сорок гласных? (Сорока.)

3. Когда мальчика называют женским именем? (Соня, когда он любит поспать.)

4. Чем заканчивается как день, так и ночь? (Мягким знаком.)

5. Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж.Стоит на реке Сена.)

6. Какой город летает? (Орёл.)

7. Какую реку можно срезать ножом? (Прут.)

8. Какая земля никогда не старится? (Новая Земля.)

1) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Пятерка.)

2) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)

4) Хоть я и не прачка, друзья, стираю старательно я. (Резинка.)

5) Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)

7) В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)

8) Первую книжку,
Где буквы ты изучаешь.
Как ты её называешь?
(Букварь)

Игра «Чей предмет, из какой книги»

/красная шапочка, шляпа Незнайки, тюльпан Дюймовочки, золотой ключик, пустая банка из- под варенья Карлсона, веретено Настеньки- из сказки Морозко, горошина «принцесса на горошине», зеркало- «Спящая красавица», перо- перо жар- птицы, зонтик- Оле- Лукойе, хвост- серого волка из сказки «Волк и Лиса»/.

Источник

Знают даже дети: полезнее книги нет вещи на свете! Когда и как отмечается День детской книги

Книга для детей — это не только и не столько источник информации, сколько окно в новый мир, полный удивительных путешествий и открытий. Книга дает знания, развивает мышление, воображение и речь, но самое главное — учит чувствовать, сопереживать и любить, отличать добро от зла.

В наш век информационных технологий книгам все сложнее конкурировать с красочными компьютерными играми и мультфильмами. Увы, многие современные дети не любят читать, предпочитая книжному миру яркий мультипликационный, который сразу показывает картинку целиком, не заставляя думать и фантазировать. Немалую лепту вносят и родители, которым проще отвлечь ребенка мультиком, чтобы немного отдохнуть после работы или заняться делами по дому.

Международный день детской книги — отличный повод еще раз вспомнить, какую важную роль играет чтение в жизни ребенка. Расскажем, как и какого числа отмечается праздник, и напомним лишний раз, почему так необходимо читать детям.

История Международного дня детской книги

Всемирный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля уже довольно давно — с 1967 года. Инициатором учреждения праздника стал Международный совет по детской книге (IBBY), а сама идея принадлежала немецкой писательнице Йелле Лепман, сказавшей однажды:

«Дайте нашим детям книги, и вы дадите им крылья».

Дата была выбрана не случайно — она совпадает с днем рождения главного детского сказочника Ханса Кристиана Андерсена, подарившего миру множество прекрасных сказок на все времена. Из-под пера мастера вышли «Гадкий утенок», «Снежная Королева», «Дюймовочка» и многие другие произведения. К слову, сам писатель не любил, когда его называли детским сказочником, каждый раз возражая, что пишет в том числе и для взрослых.

Андерсен даже распорядился, чтобы на памятнике у его могилы не было изображено ни одного ребенка.

Как бы там ни было, а на книгах датского писателя выросло и еще вырастет много поколений малышей. Трудно было выбрать более подходящую дату для празднования Международного дня детской книги.

Интересно, что сама по себе детская литература возникла не так уж и давно — примерно в XVII веке. До этого времени детям читали в основном Библию и басни.

Миссия праздника и его традиции

Международный день детской книги был учрежден для того, чтобы привлечь внимание к проблеме важности чтения детям и детьми. Главная его цель — вовлечь ребят в прекрасный мир литературы, показать все его разнообразие и привить вкус к чтению книг.

Пожалуй, самой главной традицией праздника можно назвать проводимую один раз в два года Премию им. Х. К. Андерсена. Церемония награждения всесторонне поддерживается Международным советом по детской книге. На мероприятии чествуют писателей и художников-иллюстраторов, создающих произведения для детей.

Кроме того, в общеобразовательных учреждениях и библиотеках организуются тематические уроки, встречи с писателями, выставки и презентации, проводятся конкурсы чтецов и викторины на знание произведений. Победителей награждают грамотами, медалями и дипломами и, конечно, дарят книги.

Роль чтения в жизни детей

О том, что читать нужно и полезно, знают, пожалуй, все.

Чтение тренирует память. Сначала малыш запоминает свои первые буквы, затем учится складывать их в слоги, потом — в целые слова и, наконец, предложения. При этом хочешь не хочешь, а запомнишь, о чем там говорилось в начале фразы или страничкой ранее.

Книга развивает фантазию. Даже если в ней есть яркие иллюстрации, ребенку все равно придется напрячься, чтобы оживить нарисованных героев.

Увеличивается словарный запас и развивается речь. Волей-неволей запоминается правильное написание слов.

Формируется умение мыслить и строить причинно-следственные связи, что очень пригодится в последующем обучении.

Не зря чтение называют работой для души. Читая или слушая, как читают родители, ребенок сопереживает героям, расстраивается и радуется вместе с ними, учится понимать, что такое хорошо и что такое плохо. Совместное чтение и обсуждение сближает семью и помогает аргументированно отстаивать собственную точку зрения.

В конце концов, это просто прекрасный вид досуга, который никогда не даст заскучать.

Источник